XXX医院康复治疗中心言语治疗室出科试题

1、XXX医院康复治疗中心言语治疗室出科试题姓名： 学校： 分数：一、选择题：10题*3分=30分1、食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（ ）。A、空吞咽 B、交互吞咽 C、侧方吞咽 D、点头样吞咽 E、声门上吞咽2、下列不是针对软腭抬高训练的是（ ）。 A、用力叹气 B、用压舌板辅助软腭抬高 C、用软毛刷刺激软腭 D、舌运动训练 E、用冰块刺激软腭3、发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是（ ）。A、pa-da-ka B、ba-ma-pa C、bi-mi-pi D、da-ta-la E、de-te-le4 、下列语言治疗方法中，哪一项属于刺激促进法的方法？（ ）A、阻断去除法 B、运用手

2、势表达 C、PAC技术 D、代偿手段的利用 E、实用交流能力的训练5 、患者喝30ml水，两次以上喝完，有呛咳，吞咽障碍程度属于（ ）。A、洼田饮水试验级 B、洼田饮水试验级 C、洼田饮水试验级D、洼田饮水试验级 E、洼田饮水试验级6、脑出血患者，女，58 岁，能说简单的词如“好”等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（ ）。A、Frenchay构音障碍评估法 B、汉语失语成套测试 C、FIM检查 D、NCSE检查 E、注意力障碍检查7、患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发语言不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语

3、法错误，该患者失语症类型是（ ）。A、感觉性失语 B、运动性失语 C、传导性失语 D、球性失语 E、命名性失语8、摄食时，正常人的每次入口量宜为（ ）。A、10ml B、15ml C、20ml D、25ml E、30ml 9、关于吞咽障碍患者进食体位，下列描述错误的是（ ）。A、开始训练时，应选择既有代偿作用又安全的体位。 B、一般让患者取躯干30仰卧位，头部前屈。C、辅助者位于患者健侧 D、仰卧颈部后屈 E、偏瘫侧肩部用枕头垫起10、语言治疗师对患者的态度，不正确的是（ ）。A、应与患者建立充分的信赖关系，成为患者最好的交流对象。B、应与患者保持亲密的个人关系，使患者自信心增强。C、要尊重患

4、者的意见。D、适当的直言相告，以利尽早正式事实，接受自己。E、当患者强调自己的错误时，应帮助淡化其失败感。二、选择题（从共用备选答案或共用题干中选择适合题意的选项）5题*4分=20分题一、（共用备选答案）A、命名训练 B、听理解训练 C、阅读理解训练 D、构音器官运动功能训练 E、非语言交流手段的训练1、命名性失语训练重点是（ ）。2、构音障碍的训练重点应放在（ ）。题二、（共用题干）患者女，40岁，突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭上抬无力，咽反射无。1、该患者言语障碍的诊断是（ ）。A、失语症 B、言语失用 C、

5、运动性构音障碍 D、功能性构音障碍2、下列训练可改善患者的吞咽反射的是（ ）。A、唇闭锁训练 B、冷刺激咽部黏膜 C、咳嗽训练 D、牵拉舌尖训练 E、用力推掌发“a”音训练3、针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是（ ）。A、鼻吸气口呼气训练 B、用力叹气 C、伸舌训练D、重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿35s E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭三、填空题：15*1分=15分1、写出吞咽过程的的五个时期：、.2、写出常见的三种非流畅性失语名称、。3、国内常用的失语症评定方法有：、。4、举例写出引导气流法常用的治疗方法：、。5、咽腔是吞咽和呼吸公用的通道，食物在咽期完成需要的时间是。四、名解题：5题*3分=15分1、吞咽功