预防暴雨安全教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 预防暴雨安全教案 暴雨是气象苦难中最严重、最常发生的苦难之一,往往轻易造成洪涝苦难和严重的水土流失,导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等,导致人员伤亡和重大经济损失。以下是工作在这和大家共享防暴雨安好教案相关参考资料，供给参考，接待你的参阅。 防暴雨安好的教案1 好多孩子来园后都在议论天气。今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可畏缩了爸爸送我上学的时候，我和爸爸的.裤子都湿了等等。通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在xx沿海地区展现频率较大，为了让幼儿更好地熟悉台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。【

2、活动目标】1、熟悉台风及其危害性，知道台风的根本预警级别。2、学习当台风发生时，理应怎么办。3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。【活动打定】1、视频台风的由来,和风的声音2、关于台风各种图片的PPT3、画图纸和彩笔4、幼儿的阶段进展和生活阅历【活动过程】（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题教师：小挚友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家熟悉，但是，这位宝宝很顽皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都察觉了什么？1、教师播放PPT图片，让幼儿留心查看。教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来协助，让我们一起来看

3、看燕博士是怎么说的？（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害（播放PPT图片，扶助幼儿熟悉台风的五个预警级别。）教师：小挚友，台风也有大小的识别，那我们怎么识别它们呢？（播放PPT图片，让幼儿熟悉到台风的危害）教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝苦难，有时还会造成雹灾。（四）引导幼儿斟酌与议论，学会交流共享教师：报告老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小挚友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？（提问并根据幼儿的回复与幼儿总结议论台风到临前后的自我养护方法）教师小结：1、发生台风时

4、，电视上都会展现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。2、打定充沛的水、手电和食品，关好门窗。3、尽量躲在房间的墙角，不要四处走动，和爸爸妈妈在一起。4、发生台风不要畏缩，要想想如何养护自己，逃命，自救（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并表示作品【活动总结】台风是与我们息息相关的自然苦难，在福建这个台风多发省份相关的安好教导活动是必要的。通过这堂课，让幼儿熟悉台风，知道台风的根本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，养护自然生态，面对可怕的台风时，冷静斟酌，学会逃命，自救。【活动延迟】1、在区角增设其它气象苦难，引导幼儿探索不同的气象苦难。2、指导

5、才能强的幼儿举行按图标设计并举行作品表示。 防暴雨安好的教案2 暴雨，或豪雨，或暴风雨，指短时间内累积极大的降雨量的雨，数值大小依地理位置不同而有差异。可能由台风造成。暴雨往往造成苦难，如洪灾和山体滑坡等。下面是应届毕业生我为大家供给的幼儿园大班防暴雨安好教导教案，更多相关教案请关注应届毕业生考试网。 活动目标: 1.熟悉暴雨对人类的影响 2.知道暴雨预警信号的含义和作用 3.熟悉各种雨具的用法 4、熟悉防水的材料 活动打定: 暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、 教学打定 不同质地的布料 活动重点： 熟悉暴雨对人的影响;各种雨具的用法 活动难点： 暴雨预警信号的含义

6、和作用 活动过程: 一、谈话导入 1.师：报告老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊?(幼：去 游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等) 2.师：哦，你们都去玩了，我跟有的小挚友一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。 二、出示教学材料 1.提问：为什么图中的人这样狼狈?(幼儿：被雨淋湿了) 你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗?(幼儿：有) 说说你遇到大雨时的处境好吗? 2.师：小挚友，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗?(引导幼儿说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通) 3.师：现在我们来看看暴雨的录像，小挚友要留心的查看它 给人们造成了什么影响。 4.播放暴雨录像 5.师：小挚友说说你们

7、看完后的感受(引导幼儿大胆说出自 己的感受) 。 6.师：现在的科技兴隆了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨; 你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢 (引 导幼儿说出天气预报) 。 7.师： 我们的小挚友回复的真棒! 看看老师手里拿的是什么? 8.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问幼儿： 这些是什么信号?(引导说出暴雨预警信号) 是由什么机构发出的?(引导说出气象台) 猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号?(引导说出这样 我们就可以提前做出预防暴雨的打定) 不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思?(让幼儿 大胆的说说自己的看法) 气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学?

8、(橙色 和红色预警信号) 9.师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨?(幼：雨伞、 盆子，雨衣等) 10.师：小挚友想想适合做雨具的布料理应是怎样的?(引导 幼儿说出光滑、防水) 11.出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让幼儿触摸示 范它们的用法。 12.举行防水测验： 出示不同质地的布料，让幼儿触摸，并猜猜它们的防水性 能; 让幼儿用水滴在不同的布料上，查看布料的防水性能; 请幼儿发挥想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用 来做雨具外，还有哪些其他用途。 三、创设情境，拓展阅历 师幼一起对预防暴雨举行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。 防暴雨安好的教案3 活动意图：台风给宏大的地区带来了

9、充沛的雨水，成为与人类生活和生产关系紧密的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然苦难之一。活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。2、了解它与人们生活的关系。活动打定：台风过后被破坏的自然环境照片。活动过程：一、赏识故事，引出话题1、完整赏识故事。师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？到底是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。最近你们有没有碰见类似的处境？为什么预报台风要停课呢？二、观看台风画面，开展议论回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，比较议论，拓宽视野。(1)结果天气如何？毕竟是不是气象台的错呢？(从能否怪罪气象台的议论中体验与熟悉台风的多变)(2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，假设它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，假设那天不放假，来幼儿园的路上可能会发