《动画速写》教学大纲

1、动画速写Animation Sketch一、课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：4学分课程总学时：64学时，其中讲课：52学时，实验（含上机）：12学时，课外 学时课程性质：必修开课学期：第2学期先修课程：动画素描适用专业：动画专业教 材：叶歌、陈令长，动画速写基础第1版，上海人民美术出版社，2015年7月。开课单位：传媒与艺术学院动画系二、课程性质、教学目标和任务 本课程是动画专业本科生基础课程之一，是初步培养学生造型能力、空间体积意识、提高创作能力的重要课程。其主要目的是为了理解人物和各种景物的结构以及人体动态变化规律，同时为动画专业学生熟练掌握三维动画制作打下良好的造型基础。此课程

2、的教学目标是从宏观的角度出发，培养学生眼、手、脑三位一体的协作与配合能力，以及操作能力、观察能力、思辨能力，同时，培养和发展学生对形体结构和动态的理解，使学生能敏锐地把握住各种造型因素：轮廓、比例、结构、空间、明暗、质感、量感、肌理等相互间的关系，以及形体之间的正负、凹凸、离合、内外、实虚等矛盾关系，同时通过大量的作业训练来培养学生的速写造型能力，使学生具备迅速、准确地记录人物及景物动态变化的基本技能。从视觉要素的角度来看，动画速写是要培养学生对形体的准确描绘能力，对形体结构的分析能力，对形体解构和重组的能力。以上教学将培养学生多方位、多角度地思考结构、造型、体积、动态和空间的能力，进而建立符

3、合动画设计需要的思维方式，具备动画设计的基本能力。课程的教学目的：（1）学习动画速写的基本理论。（2）培养对结构的基本理解和绘制能力。（3）培养对动态结构的分析和掌握能力。（4）培养严谨细致的工作作风和大胆的创作能力。本课程的任务：（1）掌握动画速写的基本理论和绘制技巧。（2）能够准确分析和绘制人物动态和景物结构图，掌握动态速写和场景速写的绘制方法。该课程在教学上具有一定的难度系数，在理论和实践上具有一定的专业深度，属于动画专业基础而重要的课程之一。三、教学内容和要求第1章 动画速写概论（4学时）1.1概述（2学时）（1）了解动画速写的基本概念； （2）理解动画速写与素描的区别； （3）掌握本

4、课程训练目的和任务；重点：掌握动画速写的特点及绘制要求难点：掌握动画速写的技巧1.2 结构 （2学时）（1）了解结构的基本概念； （2）理解结构和体积的关系； （3）掌握结构表现技法；重点：结构的分析与理解难点：结构表现技巧第2章 观察方法与训练方法（8学时）2.1观察方法（4学时）（1）了解提高观察力的主要途径； （2）理解遵循“整体观察”的基本规律； （3）掌握“特征观察”的方法；重点：注重对动态特征的观察和把握难点：掌握“特征观察”的方法 2.2训练方法（4学时）（1）了解速写训练的主要方法； （2）理解速写训练的基本规律； （3）掌握慢写、速写、默写等几种写生方法； 重点：速写的基本训

5、练规律和快速捕捉动态的能力难点：掌握慢写、速写、默写等几种写生方法第3章 速写实践（52学时）3.1 单人动态速写（16学时）（1）了解单人动态速写的方法和意义； （2）理解单人动态速写的理论基础； （3）掌握单人动态速写的不同表现技法；重点：人体结构的理解和掌握难点：人体比例和动态的协调3.2 双人动态组合速写（8学时）（1）了解双人动态组合速写的方法和意义； （2）理解双人动态组合速写的理论基础； （3）掌握双人动态组合速写的不同表现技法；重点：人体结构的掌握和画面双人动态组合关系的协调难点：双人动态组合关系的对比与和谐3.3 三人动态组合速写（8学时）（1）了解三人动态组合速写的方法和意

6、义； （2）理解三人动态组合速写的理论基础； （3）掌握三人动态组合速写的不同表现技法；重点：人体结构的掌握和画面三人关系的协调难点：三人动态组合关系的对比与和谐3.4多人动态组合速写（10学时）（1）了解多人动态组合速写的方法和意义； （2）理解多人动态组合速写的理论基础； （3）掌握多人动态组合速写的不同表现技法；重点：人体结构的掌握和画面多人动态组合关系的协调难点：多人动态组合关系的对比与和谐3.5 景物速写（10学时）（1）了解景物速写的方法和意义； （2）理解景物速写的理论基础； （3）掌握景物速写的不同表现技法；重点：不同景物结构的分析和表现难点：复杂景物在场景中的对比与和谐四、课程考核（1）作业：10次（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：总评成绩=平时成绩30%+期末考试成绩70%五、参考书目1（英）贡布里希著，范景中译