七年级下册语文-第三课教学课件

1、 回忆鲁迅先生（节选）R七年级语文下册【鲁迅】（18811936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”相关介绍【代表作】 回忆性散文集朝花夕拾； 第一篇白话小说狂人日记； 小说集呐喊彷徨； 散文诗集野草； 杂文集热风坟华盖集等。走近作者 【萧红】（19111942年），原名张迺(ni)莹，中国近现代女作家，民国才女。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争。 【代表作】长篇小说呼兰河传；中篇小说生死场小城三月等；写作背

2、景 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文回忆鲁迅先生，作于鲁迅逝世三年后。 萧红擅长从记忆深处挖掘写作素材，本文是她这类作品的代表作。 字词积累 咳嗽 轻捷 嘱咐 调羹 舀 绞肉 薪金 瞿秋白深恶痛绝 揩桌子 阖 保姆 吩咐 捆书 疙瘩抹杀 草率 校对 弄堂字词积累 咳嗽(su) 轻捷(ji) 嘱咐(zh f) 调羹(tio gng) 舀(yo) 绞肉(jio) 薪金(xn) 瞿秋白(q)深恶痛绝(w) 揩桌子(ki) 阖(h) 保姆 吩咐(fn f) 捆书(kn) 疙瘩(g da)抹杀(m) 草率(shui) 校对(jio) 弄堂(lng)【会心】【深恶痛绝】【嘱咐】【存心】【抹杀】【工夫】【安

3、顿】【薪金】【不济】【不以为然】时间。安稳。叮嘱，吩咐。薪水，作为劳动报酬按期付给劳动者的货币或实物。不好，差；不成功。已经领会，明白对方的意思了。心里怀有的念头。完全勾销，一概不承认。对某人或某事物极端厌恶痛恨。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中的鲁迅给你的印象是怎样的？整体感知 根据自己的阅读积累，来说一说你印象中的鲁迅先生。阅读课文，划分层次，概括大意。第一部分：（1）概括写鲁迅先生笑声“明朗” 。第二部分：（2）概括写鲁迅先生走路姿态“轻捷” 。第三部分：（3-13）概括写鲁迅先生的待人、饮食情况。第四部分：（14-17）鲁迅先生同“我”开玩笑。第五部分：（18-23）写“我

4、”和鲁迅先生一家对“天晴啦，太阳出来啦”很是喜悦之情。第六部分：（24-26）写鲁迅先生对青年人写信写得太草率的态度。第七部分：（27-30）鲁迅先生对自己的原稿及校样纸随随便便的态度。第八部分：（31-34）许先生每天愉快地从早忙到晚。第九部分：（35-40）夜里去看电影时，鲁迅先生对“我们”的照顾。第十部分：（41-42）写鲁迅先生的休息方式。第十一部分：（43-54）鲁迅先生陪客人以及夜间写文章时的情景。第十二部分：（55-60）鲁迅先生对海婴的信任。第十三部分：（61-63）鲁迅先生在小事上也认真细致。第十四部分：（64-67）鲁迅先生不顾自己的身体健康，忘我地工作。 结合语句，具体感

5、受鲁迅形象。品味语言 “拿不住”、“笑得咳嗽起来”写鲁迅从心里发出笑时的细节，形象地写出鲁迅乐观直爽、平易近人，表达作者对鲁迅先生的亲切、爱戴之情。 “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”第1段： 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。人物如在眼前，有画面感粗线条，不够具体形象叙、写结合第43段： 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜

6、里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 “鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。”动作描写，描写鲁迅先生长时间陪客的情景，“都”字写出他自始至终一刻也没有离开，表现他的热情、真诚，表达作者的爱戴，敬仰之情。 连用几个“陪”字，多次强调具体的时间，突出鲁迅先生陪客人的时间之长，陪客的认真，表现他日常事务的繁杂，体现他的热情、真诚,表达作者的爱戴，敬仰之情。第14-17段： 有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林，我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？

7、就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀怎么都忘记了吗？ 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 传神的语言、动作、神态，让一个爱开玩笑、富有生活情趣、亲切的鲁迅先生如在眼前，可见鲁迅先生的幽默风趣。抓住细节阅读 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，年轻人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 第24到26段第27到30段 写

8、出鲁迅对待青年既严格，又宽容，可见他对青年的关心、重视。把相关的内容联系起来，对比阅读 对待自己的原稿、校样，很是随便，可见他的淡泊名利。语言、动作 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译死魂灵的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说： “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 到洗澡间去，那边也摆着校样纸。 本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？还写了许广平、保姆、“我”、海

9、婴 许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。 来了客人还到街上去买鱼或鸡，买回来还要到厨房里去工作。 鲁迅先生临时要寄一封信，就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁边的信筒那里去。落着雨的天，许先生就打起伞来。 许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有一些是白了的。第31到34段 写许先生的愉快的忙碌，忙着做家务、陪客人、送客人、招待客人、替鲁迅先生寄信，表现许先生对鲁迅的关心和支持，从侧面写鲁迅先生的生活工作的忙碌

10、，待客的热情真诚。第45-46段 全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 用许先生的话，从侧面表现出鲁迅先生工作时间之长，工作的专注、辛苦。表达作者对鲁迅先生的心疼之意、敬佩之情第50-51段 海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说： “轻一点走，轻一点走。”“总是”，暗示鲁迅先生经常从后半夜开始工作，直到清晨才入睡，同时体现出家人对鲁迅先生的工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅忘我的工作精神。细读感悟角度事例印

11、象神情姿态明朗的笑、走路很轻捷乐观开朗、平易近人、做事干练、果敢刚毅饮食习惯待人接物饮食习惯喜欢北方饭 对萧红做的并不太好吃的食物吃得很开心简单随意性格坚毅、倔强待人接物赞成萧红来家做食物并开心地吃、读青年来信、陪客人（萧红和其他客人）、和萧红开玩笑、看电影把车让给别人做和蔼、热情、真诚、幽默、严格、宽容、体恤他人、关爱他人对待名利不在意自己的原稿和校样淡泊、谦逊对待家人询问许先生可不可以再吃几个；为海婴尝鱼丸；海婴活泼。亲切、温暖、慈爱、尊重关爱孩子对待工作休息的方式是翻书；从深夜工作到早晨；不顾医生建议，不顾身体健康，病中工作。惜时、认真、敬业、有忘我的奉献精神生活小事包书、把书桌理得整整齐齐、尝鱼丸一丝不苟、认真、严谨写法探究语言