2022年伟大的悲剧教案模板

1、名师精编 优秀教案南伞中学语文教案模板年级：七年级课题：宏大的悲剧主备老师：杨莲菊二次备课教学步骤详细内容的修改教学目标 教学的重点 和难点、教学课时1、理清故事情节,寻找“悲剧 ”细节；2、把握文题 “悲剧 ”的内涵,明确 “宏大 ” 的意义,感悟主人公的高尚情操；3、激发同学探究未知世界的爱好,培育团结合作、勇于牺牲的精神；1.体会感受作者文中表达的情感；2.熟悉人类挑战自身,实现生命价值的宏大；二课时第一课时一、创设情境1、只要对南极稍有明白的人都知道,设立在南极南纬 90的科学实验站取名为阿蒙森斯科特站； 这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特；

2、当年,他们各自带领一支探险队前往南极；为了“ 争夺第一个掀开冥顽的地球的隐秘的荣誉 ” ,他们绽开了猛烈的竞争；结果是阿蒙森队捷足先登,比斯科教学特等五人早了将近五个星期,顺当回到了挪威； 而斯科特等五人由于南极冰冷天气的突然提前到来,饥寒交迫,体力不支,最终长眠在茫茫的冰雪之中；历史上都是为成功者歌功颂德,为什么作者不歌颂阿蒙森,却要对斯科特表达了崇高的赞誉？2、南极简介南极之最：最大高原-最大冰库 -世界 “寒极 ”-世界 “风极 ” 过 3、走进作者（见导学案）4、解读背景（见导学案）程二、感读课文（细节打算成败） 1 、初读课文,扫清字词障碍拽（zhui）癫狂（ din） 凛冽（l n

3、 li ） 吞噬（sh ）羸弱（li） 告罄（q ng）毛骨悚然（sng）怏怏不乐（ yng）姗姗来迟（ shn）忧心忡忡（ chng） 角逐（je）雪橇（qio）毋（w 皑 i 2、说明词语：毛骨悚然：形容非常惧怕；悚然,惧怕的样子；耀武扬威：炫耀武力,显示威严；坚持不懈：坚持究竟,毫不松懈；风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦；名师精编 优秀教案怏怏不乐 y ng：形容不中意或不兴奋的表情；姗姗来迟：慢腾腾地来晚了；忧心忡忡：忧愁得心情不能寂静三、再读课文,整体感知1、请用一个词语概括你读文的感受或心情；（如感动、崇敬、敬佩、佩服等）2、梳理脉络情节（按时间次序）奔向南极 失望而归 带信作证

4、 归途遇险 悲壮覆灭3、复述课文内容； （提示六要素）教 斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀期望奔向南极点,却悲伤地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气 ,学 最终一个个悲壮地死去；4、作者对整个大事的评判在文中的哪一部分表达的（找主旨句）.有何作用？过最终一段,点明主题；5、读完此文,同学们的眼前呈现出了哪些画面？请用描述性的语言说给同学们听；程要求：说的时候请用这样的句式：“ 读完茨威格的宏大的悲剧,我仿佛看到”,我好像看到在千万年来人迹未至示例：读完茨威格的宏大的悲剧的白色雪原上, 飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷,威、洋洋中意的诉说着独占鳌头的成功者的荣耀；其他画

5、面：那面挪威国旗耀武扬1读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到斯威特五人在追求理想的路途中历经千难万险,却发觉理想破灭后那一张张懊丧的脸；2读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到归途中,刺骨的冰冷吞噬者他们筋疲力尽的躯体,但负责科学讨论的威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候,他仍在连续进行着自己的科学讨论；3读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到五个鲁莽大胆的英勇者同大自然召来冰冷、冰冻、飞雪、风暴作斗争；4读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到他们中间最身强力壮的埃文斯精神失常,语无伦次的样子；5读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到英国皇家禁卫军骑兵上尉劳伦斯 .奥斯为了不拖累他的同伴像一个英雄似的向死神走去；

6、6读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到三个疲乏羸弱的人吃力的拖着自己的脚步穿过那茫茫无际像铁一样坚硬的冰雪荒原；7读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到斯威特海军上校临死前眼中的温情,他温顺的妻子和刚诞生不久的儿子和他爱的一切的伴侣；8读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到斯威特海军上校用冻僵的手指给所爱的一切人写信的情形,直到笔从手中滑落；名师精编 优秀教案9读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到斯威特海军上校坚决的把“ 我的妻子” 改成“ 我的遗孀” 时眼中的痛楚和无奈；（10）读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到斯威特的妻子读到信时的泪如雨下, 但依旧自豪的告知他们刚诞生不久的儿子“ 你的爸爸是个英雄”

7、11读完茨威格的 宏大的悲剧 ,我好像看到帐篷里英雄们的尸体冻僵在睡袋里,死去的斯科特仍像亲兄弟似的搂着威尔逊；（12）读完茨威格的宏大的悲剧,我好像看到国王那庄重地一跪表教达了对英雄最深的敬意；他们或让老师小结： 听完同学们的描画我好像看到了这一幅幅的画面,人兴奋不已,或让人无声叹息,或让人缄默不语,或让人泪流满面,或 让人心灵震动； 那么就请爱好绘画的同学们拿起你手中的画笔,描画出最感动你的那一幅画面,呈现在我们的语文学习天地上；学 6、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？详细表现在课文的哪些地方？诚信, 有令人佩服的绅士风度；败了,但他们勇于承认失败,并情愿斯科特一行在与阿蒙

8、森的竞争中失“ 在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热闹追求的”；假如将此事置于一个 过 爱耍赖、不守信用的人面前,结果如何,可想而知；坚决,执著,为事业而献身的英雄气概；在删节部分,对斯科特的 这一性格特点有充分的交代：从照片上看,他的脸同成千上万的英国人一样,冷峻、刚毅；脸部程没有表情,好像肌肉被内在的力气凝住了似的；青灰色的眼睛,闭得紧只紧的嘴巴； 面容上没有任何浪漫主义的线条和一丝轻松开心的颜色,看到他的意志和考虑世界实际的思想；他出征到过印度, 战胜过很多星罗棋布的岛屿,他伴同殖民者到过 非洲,参与过很多次世界性的战争；但不论到哪里,他都是一副同样冷 冰冰的、矜

9、持的面孔,带着同样坚强的毅力和集体意识；课文中, 写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时,就有 了超人的力气；事实上,没有对探险的执著、超人的力气和士气,是不 可能从事这项事业的；而当他们在归途中与死亡抗争,一个个倒毙时,没有一个孬种,都是响当当的汉子,活得明白,死得悲壮；剧烈的集体主义精神；探险需要团结协作精神,在关键的时刻为了爱护同伴, 有时要勇于献出自己的生命；到了；这一点斯科特和他的队员都做无私的爱；斯科特在生命的最终一息,考虑的不是一己之利,心中 惦念的始终是别人：伴侣、同伴、妻小,仍有他的祖国和人民；他最终的遗书不是为死后的沽名钓誉,而完全是爱的真情显露；信写得如此镇静,丝毫

10、不像一个行将离世的人！毫的恨离开了那个冰冷的世界；斯科特是怀着一种热闹的爱而没有丝名师精编 优秀教案其次课时 上节课我们对课文有了整体的把握,结下来这节 课我们再来质疑一些重点问题；一、 质疑问难,合作探究1、既是 “悲剧 ”又何来 “宏大 ” 呢？这是否冲突？教学（不冲突； 勇士们的肉体悲壮的死去令人哀思,但他们勇于探究的精神却是宏大的； ）2、本文 “悲 ”包括哪些内容？“宏大 ”指什么精神？失败之悲勇于探究作证之悲诚恳守信死亡之悲集体主义离别之悲献身事业世人之悲给人精神激励悲剧宏大课文颂扬了一种人类勇于探究的精神,为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神；3、作者的思想感情是如何表达出来的

11、呢？找出文中的相关的语句并大过声诵读；通过直截了当的谈论,表现出作者对人物的颂扬之情；例： “ 在阴森森的一片孤寂之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人敬佩；”“一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己, 但他的心灵却因此变得无比高尚；都是最宏大的悲剧；全部这些在一切时代4、作家茨威格为何不给成功的阿蒙森作传,却布满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？作为一位宏大的作家,茨威格想到的不主要是事业的成功者,而是很多历史大事背后给人精神上的震动和启发；根据这个价值标准,这五位探险者,是全人类的英雄,让全部人仰慕,作者给他们作传更有意义,会程给人长期的摸索；5、斯科特一行人

12、探险的真正意义是什么？熟悉自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神激励；6、文中哪些情节、语句深深的打动了你,让你兴奋难忘？请概括说明；（1）接受为挪威人作证的任务；探险家诚恳守信的博大的胸襟让人叹服、佩服；（2）威尔逊博士临死不舍弃科学观看；科学家勇于探究和坚强进取的敬业精神让我们感动；（3）奥茨英雄似的死去；科学家为事业自我献身的崇高精神和以集体为重的高尚人格令人心灵震动；（4）斯科特将日记记录到他生命的最终一息；科学家喜爱事业,执着、拼搏的精神令人称赞；（5）“第一个到达者拥有一切,其次个到达者什么也不是；名师精编 优秀教案作者站在斯科特的角度,表达了他们在角逐失败后的一种极度沮

13、丧,悲伤的心情,但作者并不同意这种说法（6）“挪威国旗耀武扬威、响； ” 洋洋中意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作作者使用拟人手法,表达的是斯科特一行人的心情；此刻,风中飘扬的教挪威国旗就是他们的对手,成功者阿蒙森好像站在那里耀舞扬威、洋洋得意；（7）“斯科特接受了这项任务,他要忠实地去执行这一最冷酷无情的职学责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热闹追求的； ” 英国人讲求绅士风度,主见诚恳、守信,坦然面对成功和失败；深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务；正由于他的这一行为,其过 人格才显得无比高尚；（8）“但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那

14、些由于爱情、 忠诚和友情曾经同他有过联系的各种人的形象,他给全部这些人留下了话；” 心中的海市蜃楼指他在离开世界前回忆的美好往事,对祖国、 亲人和朋程 友的怀念；它们与现实形成了鲜明的对比；这样,突出了悲剧成效,给人们的心灵以剧烈的冲击；（9）“一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚；全部这些在一切时代都是最宏大的悲剧；”斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,但他的心灵经受了考查,变得无比崇高；有价值的、美的毁灭当然是宏大的悲剧；7、读完本文后, 你有何感想？对自己现在的生活状态有什么新的摸索？示例：我觉得活着真好,有事情做真好,有家可回真好,有伴侣在身边真好；老师小结：据后来的营救人员的考察,他们已经在茫茫冰雪中行走了140 天,行程1450 公里；然而却死在距大本营只有275 公里,大约只有 15 天的一个 “ 贮藏点” ；跋涉千里历尽千难万险却倒在距离生存只有15 天行程的地方,亲眼看着一个个情同手足的兄弟的生命的离去,满含着对