2022年体育渗透德育教案

1、欢快的小兔子一、教学目标：通过情境教学及多种玩耍的变换, 激发同学学习热忱和对体育课的兴 趣；进展同学灵敏及和谐才能, 培养创新意识和疼惜动物的环保意识；初步明白投掷方法；二、教学内容：1、接力玩耍；2、投掷 三、教学步骤：1、呼啦圈大比拼1老师创设情境“ 动物王国庆六一举办运动会”,其中有转呼啦圈项目,将同学分成不同的动物小组,鼓励同学学习爱好,玩出不同花样,达到热身的目的,进展和谐才能；2老师将同学分成四组,分别带成练习队形；3老师通过语言提示、同学示范,变换同学练习方法；4练习过程中,语言激发同学对小动物的宠爱；2、过河领奖品1小动物们都取得了好成果,但是要过河领奖品,要求大家动脑筋,怎

2、样才能过河？把呼啦圈当作石头, 扑到河里,然后踩着石头跳过去；2老师支配队形,示范方法,语言提示“ 石头不能铺得太近也不能 太远” ,接受接力的形式进行；3“ 过河领奖” ,接受接力形式, 老师讲解玩耍规章要求, 竞赛开头；4老师小结；3、锤炼本领,抵抗外敌1小动物们都有自己的天敌,所以要练习本领,疼惜自己；2收呼啦圈竞赛,看哪组叠得又快又整齐,叠好的呼啦圈作为投掷 靶；3投掷练习,老师巡察,讲解动作要领；4、动物们休息了 老师语言提示：“ 动物们活动了一天,很累了； ” 同学依据提示做各种 放松练习；5、小结 同学谈感受,平常是怎样疼惜小动物的？老师小结；课后感：同学在课堂三部分“ 锤炼本领

3、,抵抗外敌” 中,表现出对投掷爱好不大,而觉得抛接沙包很好玩,情不自禁都练了起来,老师在 此处应依据同学爱好准时更换内容并加以引导,同时也符合本课目标,对同学的灵敏性、和谐性及判定力起到锤炼作用；熟识身体部分,辨别不同方位新城学校 张春一、教学目标：知道身体各主要部位的名称和辨别方位；培养同学仿照才能和团结协作的精神； 提高同学自主认知水平, 使其在玩耍活动中能相互协作和 和谐；二、教学内容：1、接力玩耍；2、投掷 三、课堂预备：1、预备身体各部位贴纸如干,人体纸板模型四个；2拼凑身疼惜纸接力玩耍的场地预备；四、教学步骤：1、动物仿照操（1）老师自编一套动物仿照操,整套操涉及身体各个主要部位；

4、首 先激发练习爱好：“ 同学们,每天我们都有做早操,这节课我们一起 来学一学小动物们做操, 看看谁学做得最棒, 假如大家觉得比较宠爱 的动作,待会给我们呈现一下； ”（2）老师带队成练习队形,播放轻松明快的音乐,老师提示一种动 物,同学自主想象动作练习,老师随时请出做得好的同学出来领做,并把自己的动作准时融入其中；（3）做操的过程中不断赐予其他同学语言鼓励“ 大家加油啊！仍有没有做得更象的？”2、熟识我们的身体（1）老师请同学呈现自己宠爱的体操动作,同时提问“ 大家来看看,我们宠爱的动作是怎么样做的？活动了身体的哪些部位？”（2）同学举手发言,讲解动作要领,老师在同学们的发言中,语言 提问“

5、肩关节在哪里？肘关节在哪里？”3）请出同学把文字贴纸贴在人体纸板模型上；3、贴纸接力玩耍 1将同学分成四组进行玩耍,每组同学手上拿着身体不同部位的文 字纸贴,以接力的形式贴到人体纸板上,看哪一组又快又精确,第一 次答应同组提示；2各组同学打乱文字纸贴之后,适当增加一到两次玩耍；3 教 师 对 游 戏 结 果 安 排 各 组 做 交 叉 互 评 , 并 做 总 结 ；4、看谁反应快玩耍 1老师第一指挥某个同学或某些同学做出不同方位的动作,然后根 据人体纸板和同学一起明白不同的方位：前、后、左、右、上、下、左上、右前等等；2听老师指挥移动,老师语言指示一个或一组同学做一个说明方位 的动作或快速移动到一个方位, 如：“ 第一组同学站到老师身后”、“ 第二组同学把右手放在头上”