陕西咸阳泾阳县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》预测试题答案

1、第 页 陕西咸阳泾阳县小学教师招聘教师资格证教育心理学预测试题答案一、单选题1有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为（ ）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 答案：A解析：冲动型的人在解决问题时，倾向于很快地检验假设，并且常常出错。 2学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。 A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略 答案：A解析：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 3针对“教学相长”的观点，说法正确的是（ ）。 A.最早出现于论语B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我

2、国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 答案：C解析：“教学相长”最早出自于礼记?学记，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。 4主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ） A.道尔顿制B.小队教学C.特朗普制D.设计教学法 答案：D解析：设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。 5学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。 A.小组B.年级C.少先队D

3、.班级 答案：D解析：班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。 6“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A、 连续性B、 示范性C、 长期性D、 创造性 答案：D解析：教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上.其次表现在对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上。即教育有法，但教无定法。 7教师职业道德的核心( )A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生 答案：D解析：教师的职业道德包括“3爱2人1终身”，其中热爱学生是教师职业道德的核心。 8学校工作的中心环节是( ) 。A.教

4、学管理B.教学C.学生管理D.后勤保障 答案：B9在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望答案：A解析：在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视移情效应的教育方式。 10“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( ) 。A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.从众答案：B解析：群体对个体活动起到的促退作用称之为社会惰化，“三 个和尚没水喝”是其影响表现。 二、判断题11师生冲突对师生双方的影响是消极的。（ ） 答案：错解析：在学校情境中，师生冲突是不可避免的，它具有正反两方面的影响，并不完全是消极的。 12如果

5、学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（ ） 答案：对13标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（） 答案：错解析：赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。 14课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（） 答案：错解析：课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 15学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。( ) 答案：对三、填空题16学生性格差异主要是指性格的特征差异和_。 答案：性格的类型差异|17全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。 答案：民主|普及|18知识是客观事物的特征和联系在人脑中的

6、_ ，它来自对反映的对象本身的_ 。 答案：主观映象，认知经验,19操作的熟练指形成 的_ 对各种变化的条件具有高度的_ ，动作的执行达到高度的_ 和自动化。 答案：动作方式，适应性，完善化,20班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是_的成败经验，同时，_也直接影响到自我效能感的形成。 答案：个体自身行为,归因方式,21下位学习包括两种形式 ：（ ）和（ ）。 答案：派生类属学习,相关类属学习,22小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和_。 答案：解析：心理品质教育 23据古籍记载，我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称_为。 答案：庠 ,解析：庠 24我国古代著名

7、思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的_性特点。 答案：示范 ,解析：示范 25教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。 答案：集体,四、问答题26定势 解析：定势：是指由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态，它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。 27简述教师的教育专业素养。 解析：(1) 具有先进的教育理念，包括:新的学生观和新的教育活动观等: (2) 具有良好的教育能力:加工教学内容、选择教学方法的能力、语言表达能力、组织管理能力、交往能力等: (3) 具有一定的研究能力。 五、解答题28简述学生学业评价的方式。 解析：学生

8、学业评价的方式有：(1)考查，一般是指对学生的学习情况和成绩进行的一种经常的小规模或个别的检查与评定。考查的方式主要有：口头提问，检查书面作业，书面测验等。(2)考试，考试的方式通常有：期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等。 29简述学习迁移发生的条件。 解析：【要点】（1)学习对象之间的共同因素。(2)已有经验的泛化水平。(3)学习的理解与巩固程度。(4)智力水平。(5)定势。 30谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 解析：（1)课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行；新手教师的课堂规则较含糊，不能坚持下去。(2)吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学

9、生注意的方法。 (3)教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识，并根据教学内容调整适当的教学方法。(4)课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手教师往往把它看作是一个必经的步骤。(5)家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动的常规程序。(6)教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能够灵活运用。 31简述当代儿童发展观的基本内容。 解析：【答案要点】当代儿童发展观的基本内容有：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。 32课上马老师给大家讲“波义耳定律”，他说具有恒

10、定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量 (衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就 是4立方厘米。2个大气压X4立方厘米=8如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了 2立方厘米，4个大气压X2立方厘米=8， 别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你 可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了。小妮很快就明白 了，“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能 力强，他对小刚说，你鼓起腮，嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体 体积变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小 了，面