2022年保育员小班教案

1、保育员小班教案保育员,是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人 员；保育员在幼儿的进展中扮演着照料者、训练者等多种角 色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响；保育员小班教案范文,欢迎大家阅读；保育员小班教案一：活动目标：1、知道保育员这个名称及她们工作的内容和特点；2、培育幼儿观看、 分析事物的才能和口语表达的才能；3、使幼儿敬重和感谢保育员阿姨,激发幼儿为他人、集体服务的情感；活动的预备：活动预备是为详细活动目标服务,同时幼儿是通过与环 境、材料的相互作用来获得进展；因此,活动预备必需于活 动目标、主体的需要相适应,并留意帮助材料的多样性和层 次性；1、有关保

2、育员工作的录像带,各种用于打扫的工具；如：扫把、脸盆、抹布等；2、请保育员阿姨协作,打扫环境；活动过程：一、谈话,引出主题；让幼儿知道“ 五一” 是什么的节日,谁的节日,并请幼 儿讲讲身边知道的劳动人们；通过谈话,引导幼儿的思维,确定本活动的主题和中心：保育员；二、碟片观赏,请幼儿看看、说说；请幼儿说说保育员阿姨平常都在为我们做些什么事,再 看看碟片中的实录,并论论这特殊的日子里,作为我们小朋 友应为她们做些什么事 . 激发幼儿更关心她们及身边的劳动人,珍爱他们劳动成 果的情操；此环节是本活动的重点环节,是重点的突破口；三、让幼儿自由动手帮忙保育员阿姨做事,并对阿姨问 好； 情境体验法 在此环

3、节,采纳开放式活动,为幼儿供应宽松、自由的 沟通情境,使幼儿身临其境的体会劳动带来的欢乐,劳动带 来的美；从而培育幼儿爱劳动的习惯及讲究卫生,珍爱他人 劳动成果的品质；保育员小班教案二：设计意图：环境爱护是我国的基本国策之一； 环境训练 已走进课堂 , 幼儿训练作为基础训练的有机组成部分,幼儿作为21 世纪的主人,有必要让他们尽早接受环境爱护的启蒙训练；而且今年冬季以来,玉溪气候干旱,很长时间都没有降雨,水资源会越来越贫乏； 所以,结合以上这些缘由及特点,我设计了这一教学活动节省用 水；活动目标： 1、知道人类生活和动植物都离不开水；2、养成节省用水的好习惯,有爱护水资源的意识；活动重难点：养

4、成节省用水的好习惯；活动预备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机 ; 活 动前老师关掉盥洗室的水闸；活动过程：一、看一看,想一想：1、请一名在美工区做完手工的幼儿,发觉该幼儿手脏了,都是颜色 老师：这个问题； 那好,待会儿,我们来帮你解决2、老师： 前几天下了场雨, 把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小伴侣想个方法,能不能 把玻璃变得像原先一样清洁呢 . 3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问： 小伴侣你们 看,放了几天假, 咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都 颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉 幼儿： 似乎生病了,快死了； 老师： 那我们快帮帮它,把它救活吧 . 4、老师请三个

5、小伴侣分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决 引导幼儿去用水解决,并发觉水没有了； 二、说一说,听一听；1、老师第一表现出很焦急 表情、动作 ,引导启示幼儿,想想为什么水没有了 .可能是流干了 . 2、老师问保育老师： 您知道为什么没有水了吗 . 保： 哦,关于这件事呀 . 早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴仍跟我说了很多话呢 . 老师： 说的是什么呢 .小伴侣你们想不想知道呀 . 想 保： 那好,现在就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧. 出示一盆水、放录音 . 提问：3、老师： 哦,原先是这样呀1 为什么没有水了 . 2 这盆水是从哪来的 . 3 你们看

6、小水滴这么的愤怒、难过,我们怎么才能让小水滴不难过,不愤怒呢. 启示幼儿做错事后应当怎样,并表示不再铺张水了,要节省用水 保育员小班教案三：新学期就到了；迎接新生的工作就要绽开了,小小班的人数每班 25 人；现在我的工作支配在小小 A 班作保育员和负责跟校车；为了更好地做好迎新生工作,现在定下如下方案：一、工作目标1、 仔细做好新生家访工作；2、 仔细执行幼儿园制定的 做好本职工作；员工手册 中每一条规程,3、仔细帮助老师帮忙幼儿稳固心情；4、在日常生活中要正确引导幼儿熟悉自己所用的标志 和物品,治理好日常生活常规；5、仔细做好家园沟通工作,培育幼儿的独立性；6、仔细协作保健医生做好幼儿的保健

7、工作；7、仔细做好跟校车工作；二、详细措施 1、仔细做好新生家访工作,与本班老师共同对每个新 生的起居饮食、性格、体质等进行深化明白,以便遇到问题 能够有更好的措施来应对；提出我们对家长的要求,请家长鼎力帮助和支持我们的工作,例如帮幼儿所用的物品缝上或 写上幼儿的名字,并教他熟悉自己的标志等；2、仔细执行幼儿园制定的员工手册 中每一条规程,用“ 五常法” 来治理班上的设备、物品,使室内、室外 治理得整整齐齐；做好每日的卫生工作,使幼儿能够在清洁 温馨的环境下生活；3、仔细帮助老师帮忙幼儿稳固心情,由于幼儿从家庭 走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿心情不稳固会对幼儿 园、老师产生抗拒感；所以要把

8、抗拒感变成归属感,就第一 稳固幼儿心情,让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师；4、在日常生活中要正确引导幼儿熟悉自己所用的标志 和物品,治理好日常生活常规；幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如 ; 书包、被子、衣服等；正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错；逐步进行幼儿常规训练, 教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持寂静；5、仔细做好家园沟工作,培育幼儿的独立性；多些利 用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情形,多些询 问幼儿在家的情形；和家长共同努力培育幼儿的独立性；6、仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作；做好季节 性流行性传染病的预防措施,协作班上老师每天观看幼儿情 绪、食欲,对体质较弱多病的幼儿特殊照料；观看幼儿每天