2022年保护鸡蛋-教案 2

1、爱护鸡蛋 - 教案爱护鸡蛋教学设计教学目标 一、学问与才能：1.知道要依据解决问题的需要挑选相适应的 材料,把物品的功能与材料的特性联系起来进行 综合摸索；2.能画出表达精确的设计示意图,能动手对 材料进行简洁的加工；二、过程与方法尝试依据自己预备的材料特点进行制造性 地运用,制作一个鸡蛋爱护器；三、情感态度价值观：1.体验到挑选合适的材料对制作物品的重要 性；2.能够反思自己的探究活动,培育同学的问 题意识；3.情愿小组合作沟通；教学重点 同学依据设计方案有目的地挑选材料并进 行简洁的加工；教学难点：依据材料的不同特点, 能够对其进行制造性 的使用；教具学具：同学自带：鸡蛋、铜片、细铁丝、铝

2、片、石 头块、报纸、线绳、盒子、橡皮泥、 毛巾、绒布、塑料袋、剪刀、透亮胶带、 筷子、双面胶、泡沫、牙签、气球、海绵等一、教学过程：一、引入师：同学们都听过火星撞地球吧,那你们听 过鸡蛋撞地球吗？生：没有 师：今日老师就带大家去看看鸡蛋是怎样撞 地球的；师：看,老师带来了两样东西； （边说边出 示）这是一个鸡蛋,仍有一个乒乓球；现在,我 一起 让鸡蛋和乒乓球同时从我的头顶上方落下,倒计时！ 5、4、3、2、1；（老师演示：将乒乓球和鸡蛋举过头顶,乒 乓球落下了, 而握鸡蛋的手却没有松开, 鸡蛋没 有落下；）师：关键时刻老师有点手软了,鸡蛋没掉下 去,那要是我松手了会怎样？生:鸡蛋就会碎；师：那

3、刚才我松了这只手,为什么它没碎；而鸡蛋会碎？生：；师：刚才同学们说了许多,这其中最重要的 就是构成它们的材料不同,乒乓球是塑料做的,且它有弹性,重量轻,所以不易破裂；但鸡蛋的 外壳材料很脆,重量相比乒乓球重,简洁破裂；师：怎样才能让老师完成这个试验,又防止 鸡蛋摔碎呢,今日我们的任务就是：爱护鸡蛋；（同时板书课题：爱护鸡蛋）你有什么好点子吗？生：；师：老师这里仍有一种与众不用的方法,想 知道吗？生：；师：在鸡蛋落下的地方放一满盆水,鸡蛋从高出落下时就像鸡蛋跳水一样,水可以减缓它的冲击力；噗通,会碎吗？师：总结刚才我们举得这些例子,大体有 3 方面： 1 是在鸡蛋上下功,给鸡蛋装上爱护的装 备,

4、减缓它的冲击力,如； ；2 是让它的速度 慢下来,比如；3 是在地上放些松软的东西,减轻它的冲击力； 今日这节课呢, 老师要让大家在鸡蛋上想方法,做一个能够爱护鸡蛋的设备,我给他起名叫“ 鸡蛋爱护器”；它要起到爱护鸡蛋的作用；你们能做出来吗？生：能 师：这么有信心,那我们以小组来个“ 鸡蛋 撞地球”pk 怎么样？在做之前,先看看老师给 大家预备的一些材料； 同时想想哪些是你们需要 的 材料：鸡蛋、铜片、细铁丝、铝片、石头块、报纸、线绳、盒子、橡皮泥、毛巾、绒布、塑料袋、剪 刀、透亮胶带、筷子、双面胶、泡沫、牙签、气 球、海绵等一、师：由于材料有限,所以我们的评判规章就 看哪组能用最简洁的材料做

5、成既美观又牢固的“ 鸡蛋爱护器” ；现在小组内争论一下你们要做 个什么样的“ 鸡蛋爱护器,需要哪些材料,时间 5 分钟,行不行 . 师：在正式开头之前老师想给大家一个温馨 提示,请看屏幕上；温馨提示：1. 想好选什么材料,为什么选这种材料,留意节省；2. 设计时应考虑鸡蛋太脆, 落地太快的因素；3. 所设计的爱护器要能从 全落到地面；1.5米的高处安4. 画好设计图,多问是否考虑周全；师：方案确定好了没有？材料想好了没有？好 我们先请一个小组来说说他们的设计方案,其他同学仔细听,看看能不能给他提出点建议 来；生：；师：这组同学得到同学们的建议,信任他们胜利的机会会更大了, 那你们想把自己的方案

6、更完善 些吗？生：想 师：两个邻组相互检查一下对方的方案,找 出不足,并提出改进建议, 通过了我们就可以进 行制作了；师：刚才同学都进行了鼓励的争论,方案通 过了的请为你们小组鼓掌；师：方案有了,同学们就开头吧,对于制作 老师也有一个温馨提示,请看屏幕；师：现在来讲台取材料吧；师：现在立刻要进入检验阶段了,请每组派 个代表带着你们的成果站到前面来,第一给大家 介绍一下你们的爱护器叫啥名儿；接下来我宣告终极pk 的规章：为了试验公平每组的珍宝要从统一高度落下,鸡蛋没摔破就 算胜利；师：现在请各组代表举起你们的珍宝,与这 个位置一样高 2、预备好了吗？鸡蛋撞地球的时刻到了,让我们一起来倒计时5、4、3、2、1 放手；3、请组长站着不动, 检查鸡蛋是否打破了；3、现在哪个小组来介绍一下胜利的体会；4、现在试验失败的小组不要懊丧,看是什 么缘由使试验失败了, 请位同学来说一说； 其他 小组有什么建议吗？失败是胜利之母,你们仔细 改进,信任肯定会胜