2022年传播学专业硕士学位研究生培养方案

1、传播学专业硕士学位争论生培育方案（文科类）一、学科专业简介传播学专业是我校重点进展专业,也是河北省目前唯独的传播学硕士培育基地；经过近 10 年的建设,办学实力快速增强,师资力气雄厚,现有教授 5 人,副教授 6 人,博士 6 人；近年来取得一批具有创新意义的成果,在编辑出版、媒介经营治理、文化传播等领域初步形成特色；长期与实践部门联合办学,办学特色鲜明,闯出了 一条培育高水平应用型人才的办学路子；近年来承担了一系列为经济建设和社会发 展服务的重大项目,取得了一批高水平成果；二、培育目标1全面、精确地把握马克思主义的基本理论,拥护中国共产党的领导,拥护社 会主义的制度,喜爱祖国,遵纪守法,品德

2、端正,学风严瑾,诚恳正直；2在传播学科上把握坚实的理论基础和系统的特地学问；具有从事传播理论、传播实务、科研教学工作或独立担负特地技术工作的才能；3至少把握一门外国语；要求能较娴熟地阅读本专业的外文资料,具有肯定的 听、说、读、写、译才能；4身心健康；三、争论方向依据本专业的实际情形及培育的需要,特开设以下五个争论方向：1. 传播史论争论方向 作为一门新兴的社会交叉学科,传播学所面对的不是单纯的信息传播技术问题,而是人类社会中的信息传播关系问题；该方向处于传播学学术体系的核心位置,是 该学术体系的基础,它系统争论人类信息传播活动历史及其客观规律,争论内容涉 及传播学基础理论、传播史争论、传播与

3、社会进展争论等方面,争论层次涉及人际 传播、组织传播、大众传播、国际传播等不同方面；并且旨在通过传播理论和传播 史的系统训练,培育同学在明白传播历史,熟识传播规律的基础上,把握传播学理 论观点和方法,拥有较高的传播理论学术水平,为传播学的本土化建设进行学术积 累；2. 广告学争论方向 本方向侧重从广告学、传播学、市场营销学、社会心理学等多个学科角度动身,着重对广告理论、广告实务等相关领域绽开分析争论；争论内容涉及广告学基础理 论、广告史、广告创意与制作发布、广告心理、公共关系、广告媒介争论等多个方 面；旨在通过系统的广告学训练,培育和提高同学对于广告学的学术争论才能,了 解和把握广告实践的特点

4、和规律,同时具备较高的广告业务操作才能,为广告界培 养新型的学术应用型人才；3. 编辑出版与科技传播争论方向 本争论方向涉及编辑出版和科技传播两个争论领域；其中编辑出版争论方向主 要是以传播学基础理论为框架,针对编辑学、出版学的理论和实践开展争论；主要 争论内容涉及编辑学、出版学、发行学、写作学、数字出版等方面；通过系统的编 辑出版理论和技能训练,旨在培育同学具备较高的编辑出版理论和实践技能,能从 事新闻编辑,图书出版等相关的教学、科研、治理和详细业务工作,成为编辑出版 领域的高级复合型专业人才；科技创新和科技传播是科技进展的两个必定构成；科技传播争论方向主要从传 播学基础理论角度动身,争论科

5、学技术传播的理论和规律,分析和探讨科技信息的 社会扩散和个体共享的过程及规律；主要争论内容涉及科技传播历史、科技传播结 构、科技传播流程和作用机制、社会科技传播体制建设等方面,从而培育系统把握 科技传播理论的高级传播人才；4. 文化传播争论方向 本争论方向侧重将文化与传播的视点结合起来；从传播学的视点来看待文化生 产、文化传播、文化整合等社会文化问题,突出了传播学的文化争论功能；另一方 面,也从文化的视点看待信息传播活动,将传播与文化价值观念等问题联系起来；通过文化理论和传播理论的结合学习,促使同学深刻懂得文化的演进和整合中的传 播特点和规律,明白古代、现代的文化传播现象及规律,跨文化传播问题

6、,并且对 于信息传播特别是大众传播的内容能够进行深化的文化分析,进而科学探析信息传 播中的文化价值观念；该争论方向跨过并融合多种学科,如文学、美学、哲学、史 学、社会学、传播学、人类学、新闻学、心理学等；争论范畴较为宽阔,有利于拓 展同学的文化背景和视野,深刻懂得社会文化传播现象；5. 媒介经营治理争论方向 媒介经营治理是近年来兴起的一门实践性很强的边缘学科；该争论方向属于新 闻传播学和信息学、经济学、治理学、市场营销学等多个学科交叉的产物；留意从多个学科的交叉去探究大众传媒组织经营和市场活动的特点和规律,这既包括宏观 上的媒介进展战略,又涉及到微观上的详细运营行为；既包含媒介组织对外的市场

7、活动和产业化运营,又包含媒介组织内部的组织和治理；具有较强的实践性和指导 性；通过媒介经营治理学问的系统学习,同学将把握并能够运用新闻传播和经济管 理等方面的有关学问,提高传媒运营的实际操作才能,有利于培育高层次的复合型 传媒经营治理人才；四、学习年限全日制攻读硕士学位的学习年限为 3 年,达到要求的优秀争论生可以提前 1 年 毕业,非全日制攻读硕士学位的学习年限不超过 4 年；五、课程设置本专业硕士争论生的课程学习在第三学期末终止；必需修满 25 学分,但不超过 28 学分；其中学位课程为 1315 学分,必修环节为 4 学分,选修课为 89 学分；本专业共设置 31 门课程,其中,公共课

8、选修课 16 门,补修课 7 门；补修课4 门,基础理论课 2 门,专业课 2 门,同等学历硕士生或跨学科、专业硕士生应补修以下课程：传播学21 学时第一学期中国新闻事业史21 学时第一学期广告学21 学时第一学期公共关系学21 学时第一学期新闻编辑学21 学时第一学期外国新闻事业史21 学时第一学期新闻理论21 学时第一学期课程考试可以采纳笔试、论文、读书报告等形式,但应有肯定数量的笔试；无 论实行何种考试方式,均要求能的确考核出同学对所学课程把握的程度及运用学问的才能,考试成果均按百分成果评定；学位课不及格但在 45 分以上,答应补考一次,45 分以下必需重修；一学期有两门学位课程考试不及

9、格,或一门学位课程考试不及格经补考后仍不 及格者,应予退学；选修课不及格应重修或经导师（或导师小组）同意后改修；同学全部考试试卷学院储存至少 4 年；六、学位论文工作学位论文工作是争论生培育中的一个重要环节,是对教学工作和同学争论才能 的全面检验；是对争论生的全面考查；1、学位论文工作的时间支配是,第三学期末至第四学期中依据详细情形进行开 题报告；从开题报告通过到论文完成,时间大约为一年；2、学位论文选题应有学术意义,应当挑选本专业争论方向中的前沿性课题或对 国内外传媒事业和社会进展有价值的课题,并留意选题的创新性、应用性和先进性,要对选题的相关资料、业务实践有全面的明白和深化的争论,从而提出

10、自己的系统 学术见解,做到言之有据,论之有理；3、开题报告与论文格式应严格遵循 河北高校争论生学位论文开题报告的要求和河北高校学位论文撰写规范 ；4、依据河北高校关于争论生在攻读学位期间发表学术论文的规定,本专业 争论生必需至少有一篇学术性文章在省级以上报刊发表,作为获得硕士学位的必备 条件；七、培育方式及方法争论生的培育方式主要理论与实践相结合、校内外相结合的方式；校内侧重理 论,有讲授、自学,阅读媒介作品及理论著作,辅导、争论、专题发言,参加导师 的科研项目、在导师指导下撰写论文等等；校外侧重实践,主要是到媒体介入实际 工作；熟识媒体的相关业务流程,媒体的特性,媒体的改革现状及趋势,把握并

11、提 高动手才能；在争论生培育过程中,既要发挥导师的主动性、主导性,又要调动研 究生学习争论问题的自觉性和积极性；要启示培育争论生的问题意识、质疑意识,动手意识；传播学专业硕士争论生课程设置与学分安排表学类别公课程名称学时学分授课授课考核方备注学期方式式马克思主义经典著作选读72 2 2 讲授考试位共科学社会主义理论与实践（包括36 2 1 讲授考试课“ 三个代表” 思想专题讲座4 课课时、延安精神专题讲座4 课时）基基础英语108 2 1,2 讲授考试专业外语36 1 1 讲授考试础人文社会科学方法论54 2 2 讲授考查理论社会科学中的量化争论与统计应用54 2 1 讲授考查课专传播理论争论54 2 1 讲授考查业必课广告学争论54 2 1 讲授考查入学训练（含军训）1 1 修开题报告144 1 4 讲授考试环节学术活动2 2,3 日语2 选俄语144 2 2,3 讲授考试争论生英语视听说108 2 2,3 讲授考试上机运算机108 2 2 考试讲授修争论生数学36 2 2 讲授考试学术论文写作规范36 1