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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.专业培养目标和基本规格B.教学时数C.课程设置与开设顺序D.教学方法的运用【答案】:D2.大学生对外部刺激的情绪反应迅速,喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。A.敏感性B.外显性C.丰富性D.波动性【答案】:B3.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学是重点,科研是基点,服务是支点B.教学出效益,科研出成果,服务出课题C.教学是根本,科研是源头,服务是深化D.教学是源头,科研是重点,服务是深化【答案】:C4.教师应运用一些心理效应提升自身的威信,比如,当学生犯错误时,应先避开问题的实质,把学生从犯错误的阴影中带出来,然后耐心细致地进行说服教育,这利用的是()。A.南风效应B.自己人效应C.超限效应D.名片效应【答案】:A5.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.微观研究C.基础研究D.定量研究【答案】:C6.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()。A.共鸣B.有意注意C.兴趣D.无意注意【答案】:D7.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。A.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸B.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命【答案】:B8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。A.关键B.桥梁C.决定D.主导【答案】:D9.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.人类工程师C.工作人员D.专业人员【答案】:D10.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.科研水平B.道德品质C.管理水平D.教学水平【答案】:B11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。C.优先推荐上高一层次学校D.优先选拔使用【答案】:C12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.肄业证书C.学习证明D.结业证书【答案】:D13.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是()。A.青年期B.成年期C.少年期D.中年期【答案】:A14.根据工作方式和任务,可以将人才划分为()A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.学术型人才与应用型人才D.杰出人才与通用人才【答案】:C15.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系,受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点,这种人际交往的需要是()。A.情感需要B.交换需要C.控制需要D.包容需要【答案】:D16.教师伦理学的核心内容是()。A.教师职业道德规范体系B.教师职业道德养成C.教师职业理想人格追求D.教师职业道德行为选择【答案】:A17.高校科研管理的首要环节是()。A.科研立项管理B.科研规划管理C.科研人员管理D.科研经费管理【答案】:B18.教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用。A.意志B.人格C.心理D.智力【答案】:B19.以下不是影响迁移的客观因素的是()。A.学习材料特性B.媒体C.认知结构D.教师指导【答案】:C20.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。A.教师道德责任B.教师道德公正C.教师道德义务D.教师道德范畴【答案】:C21.教学计划目标表述中的主语应该是()A.管理者B.教育者C.教师D.学习者【答案】:D22.[]教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师【答案】:C23.教师公正的核心是()。A.对上级公正B.对自己公正C.对学生公正D.对同事公正【答案】:C24.德育过程既可以从知或情的培养入手,也可以从意或行的锻炼开始,具有多开端性。导致这种现象发生的原因是()。A.知情意三个要素的发展不均衡B.道德认识和道德行为发展的不均衡C.知情意行四个要素的发展不平衡D.知情意行四个要素的发展是平衡的【答案】:C25.()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。A.顺应性迁移B.正迁移C.重组性迁移D.垂直迁移【答案】:A26.社会心理主要是通过()表现出来?A.社会传统B.社会行为C.社会舆论D.社会潮流【答案】:B27.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是()。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于传授知识中C.以上都是D.寓思想教育于师生的交往中【答案】:C28.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义,高等教育的基本入学条件为完成()。A.中等教育B.初等教育C.普通中等教育D.中等职业教育【答案】:A29.教师道德最基本的作用是()。A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进社会道德环境优化C.促进学生品德形成和智能发展D.促进人类文明进步【答案】:A30.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()A.核心课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程【答案】:C31.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()A.高校自身的力量较强B.学者所代表的学术力量较强C.市场的力量较强D.国家和政府的力量较强【答案】:D32.在态度和品德的形成过程中,对榜样的模仿属于哪个阶段()A.认同B.依从C.同化D.内化【答案】:A33.我国从1985年开始进行()的评估实践。A.硕士研究生教育B.博士研究生教育C.学位与研究生教育D.博士后教育【答案】:C34."慎独"作为修养方法,就是()A.独立面对自己的种种不足B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。C.在自我的世界孤芳自赏D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】:D35.高等教育与人的发展之间的关系揭示了()A.高等教育发展受社会发展制约B.教育的内部关系规律C.高等教育的两大基本规律D.教育的外部关系规律【答案】:B二、多选题36.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是()。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.夯实坚定的政治方向C.热爱祖国,忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操【答案】:ABD37.按照性质,应用型专业的专业课程包括()。A.专业技术课程B.专业必修课程C.专业实践课程D.专业理论课程【答案】:ACD38.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.复杂纠纷B.民事纠纷C.行政纠纷D.刑事纠纷【答案】:BCD39.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为()。A.加强实践教学环节,注重能力培养.B.开设自由研究课程C.增设职业性课程或专业D.开设选修课E.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来【答案】:ACE40.实行教师聘任制,学校与教师的法律关系主要表现在()为基础的民事法律关系A.强迫B.自愿C.平等D.公平【答案】:BCD41.教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面()。A.艺术涵养B.人文知识C.教育理念D.情感责任【答案】:ABCD42.加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理()水平。A.社会化B.智能化C.法治化D.专业化【答案】:ABCD43.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A.行为的维持B.行为的强化C.行为的定向D.行为的激活【答案】:ABCD44.教师绩效考核的主要内容包括()。A.教师的工作态度和敬业精神B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作成效D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】:ABCD45.下列选项中,哪些属于高等教育负向功能的基本特征?()。A.目的性B.可减低性C.难以消除性D.延迟性【答案】:BCD46.马斯洛认为,人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.自我实现需要B.归属与爱的需要C.精神需要D.尊重的需要【答案】:ABD47.可提供高等教育的机构包括()。A.大学B.高等职业技术学院C.企业内的高等教育培训机构D.民办高校【答案】:ABCD48.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()。A.敬业精神弱化B.价值观念模糊C.角色意识淡化D.育人意识退化【答案】:ABCD49.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为()。A.加强实践教学环节B.开设自由研究课程,使课程形式多样化C.增设职业性课程或专业D.开设大量选修课,或加大选修课程的比例E.运用新信息技术,使课程实施方式多样化【答案】:BDE50.关心爱护学生职业行为的具体要求()。A.尊重和信任学生B.真心关爱学生C.公平对待学生D.严格要求学生【答案】:ABCD51.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()。A.自觉期B.尽责期C.自我保护期D.自治期E.墨守成规期【答案】:BCDE52.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括()。A.培养职业道德习惯B.对自己的思想和行为进行反省和检查C.自我剖析和自我批评D.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度【答案】:ABCD53.教师在道德修养过程中,必然会遇到的最基本的矛盾有()。A

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