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文档简介

1、 第二课时教学内容:听:乒乓变奏曲、溜冰圆舞曲教学目标：欣赏乐曲，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。教材分析：乒乓变奏曲的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银光，活泼欢快地表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好象乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲共包含五个变奏。最后一句乐句使人如闻为精 彩的球赛所发出的喝彩声。教学重点、难点：学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。 教具准备：磁带，钢琴，盒子，皮球，乒乓球，多媒体教学过程：乒乓变奏曲1教师导语：有一个小朋友啊他喜欢一种运动

2、，他说请小朋友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。（多媒体播放乐曲）2听完后回答。（可以各抒己见，不强求统一答案）.3小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗?(教师多媒体出示木琴,有条件地可以出示实物.教师和小朋友一起感受一下木琴发出的清脆、悦耳的声音)4复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。5揭示曲名师：这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜出来了，它就是乒乓变奏曲。（教师出示一个乒乓球） 师：小朋友知道了解乒乓球吗？（学生各抒己见）(多媒体显示我国乒乓球运动员奋力拼搏的场面，我国奥运健儿，世界冠军的人物形象以及他们上领奖台那一刻激动、自豪的情

3、景，多媒体同时播放国歌，教师做适当讲解。)溜冰圆舞曲师：同学们，今天老师给你们带来了一段录像，想看吗？（多媒体播放一段溜冰运动的录像） 欣赏与创造师：（请同学们来说一说刚才看到了什么？）生：溜冰.师：对！但你们知道吗？运动员在溜冰的时候往往会配上一段非常好听的音乐，老师今天就带来了一首，想听吗？ 生：想！（教师播放管弦乐溜冰圆舞曲，学生静坐聆听）师：嗯，听完了这首曲子你们想干什么呢？ 生：溜冰.师：那我们就给这首曲子取个名字叫溜冰圆舞曲好吗？生：好！师：那你们想溜冰吗？让我们跟着溜冰运动员一起来溜冰吧！（多媒体播放溜冰的录像，配以溜冰圆舞曲）学生边听边想象运动员溜冰的动作与姿态，并模仿运动员做各种溜冰的动作.然后请个别模仿得比较好的学生到前面来带着其他同学一起做(并称他们为 “溜冰教练”让全体同学体会一下溜冰时洒脱的姿态）总结下课奥运健儿们的那种顽强的奥运精神，坚强的毅力，都是

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