部编版语文六下第二单元练习

1、第二单元练习一、基础知识。（一）读拼音，写词语。她独自一人在海滨散步，无名的q ili Sg（）和j im 6（）之感x irS（）着她，让她感到有一点 儿kOngjiX）,甚至想找一个人lido tim（）,她努 力k ong zh （）着自己的情绪，绕过沙滩上的zh d l on（）,迅速地回到了宾馆的房间。（二）把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。（）知非福聚精（）神跃跃（）试垂头（）气（三）给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。.向好友倾诉了愁闷（），心里就舒服（）多了。.看着文明（）在渐渐消失他感到有些绝望（）。、（四）根据要求，完成句子练习。.大黑猫得意扬扬地念了一阵经

2、。（1）解释加点的词语:（2）仿写ABCC式结构的词语，至少写三个。.选择合适的关联词语，填在句中的括号里。（4分）既然就即使也虽然但是不但而且（）我没有衣服穿，（）我是在一个热带气候 里,（）有衣服,（）穿不住。.读句子，注意划线部分，照样子再仿写一个句子。（5分）住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。（五）判断正误.“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心 的。”读到这里，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 （）.抓住描写动作、语言、神态的句子，从中可以体会到 一个人的性格和精神。（）.鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛一建房定居一救“星期五”一畜牧种植一回到英国”的顺序来写的。（）.汤姆

3、索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。（）（六）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问）D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）二、按要求写句子。.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）.他跑得很快。（使用夸张修辞手法）.老师好瘦。（续写夸张句）老师好瘦 。三、积少成多。（写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄，填在括号里，10分）.富家生女才及二，阿官门前筑新堤。（）.娉娉袅袅十三余，豆蔻

4、梢头二月初。（）.弱冠同怀长者忧，临岐回想尽悠悠。（）.花生二周，尚余半百岁月；3双庆，犹欠三十春秋。（）（）四、阅读感悟。（一）课内阅读。没有工具干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或 者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家 去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一 根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管 如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。.用“”画出选文的中心句。.为了说明“没有工具干什么都困难重重

5、”，鲁滨逊举了一个什么例子来说明？.选文中有很多词句表现了 “困难重重”，请找出来写在下面的横线上。.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？（二）课外阅读。过了几天，汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都 到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面，他 俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景（观关）。当小探险家的念头开始占据（j u j他们的心灵他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿他们来到一个大洞，上面有好多 蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的 惊（拢 扰），蝙蝠铺（p u p近）天

6、盖地地飞下来，尖叫着向 蜡烛光猛扑过来。 吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 突然，贝奇说：“咱们这是 到哪里了？汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱 走，还大声呼叫了好久。可是，既 没有人答应也没有找到回 去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又 饿，艰难地在洞 中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了 ，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有 希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”.在括号里正确的汉字和音节下面画 “。（2分）.照样子，写词语。（2分）黑乎乎：（2）

7、津津有味：.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。（2分）缩句:.汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？用“”画出相关的语句。（2分）.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了 ？用“”画出相关的语句。（2分）.汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪些语句体会出来的？（2分）（三）老人与海（节选）美海明威他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）又一（），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后

8、颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攘（ng）进去,又抽出来，再攘进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨 鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好 不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当 它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出， 又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧

9、了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去 .选择恰当的动词填在文中的括号里。钻扯拉转.从老人的、 等动作中，可以看出老人.选文主要描写了 的情景，表现了老人神。.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？.在老人与海这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。一个人并不是生来要被打败的，。五、习作平台。（30分）相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古 今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你 最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练，表达连贯。第二

10、单元练习答案、（一）凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 栅栏（二）焉 疑问代词，怎么，哪里。会 聚合,集中。欲 想要。 丧 情绪低落，失意。（三）1.喜悦 难受 2.野蛮 希望（四）1.（1）形容非常得意的样子。（2）示例:千里迢迢 凉风习习 夏日炎炎.虽然但是即使也.示例：今天晚上没有月亮，又遇上停电了，外面黑得伸手不见五指。（五）1.M2.M 3.X 4.X （六）、C二、1.桂花开了，远在十万八千里的地方都能闻到香味。.他跑得很快，就像一支离弦的箭。.瘦得一阵风就能吹走。三、1.152. 133. 204. 6070四、（一）1.没有工具 干什么都困难重重。.布置用栅栏围起来的小小的住所

11、.（1） “花了一年工夫”。（2） “花了好长的时间”。“运回家去的时间更要长得多”。“需要花两天时间砍成一根木桩”。“打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”。5.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，勇于克服困难，坚持不懈，顽强不屈的人。（二）1.观 jQ 扰 p u.（1）绿油油金灿灿 （2）斤斤计较头头是道.念头占据心灵。.受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追 击。.两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。.汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：你放心，我们马上就会找到出口 的,你很快就可以回到父母的身边了。”的语句中体会出来。（三）1.转钻拉扯.携抽扎勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争.老人和鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败.示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必须首先自保