幼儿园中班语言优质教案:小乌龟开店_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班语言优质教案:小乌龟开店活动背景: 随着主题可爱的动物的举行,小伴侣们对各种动物十分感爱好,特殊是动物们各自与众不同的形状特征,对孩子们特殊有吸引力。 纲要中指出活动应既符合现实的需要,又有利于幼儿的长远进展;既贴近生活,挑选幼儿感爱好的事物或问题,又有助于拓展其阅历和视野。小乌龟这一动物形象既为孩子们所认识爱慕,又有着鲜亮的形状特征,而且活动小乌龟开店恰恰来源于生活,又能服务于生活,且情节容易好玩,形象鲜亮突出,易于理解,能让孩子在叙述中懂得每个人各有特点,符合中班的年龄特点和学习特点。 活动目标: 1.理解故事情节,学说故事中的对话。 2.能按照动物特征大胆想

2、象和表述,协助小乌龟开店。 3. 利用观赏故事,让幼儿知道我们每个人都有长处,并通过自己的长处为别人服务。 活动预备: 电脑多媒体课件,乌龟头饰。 活动过程: 一、创设情景,激活幼儿学习爱好。 1.(展示乌龟头饰)小伴侣,你们熟悉它吗?(乌龟)听说森林里的许多小动物都开了店,什么是开店? 2.师:本来开店就是把店里的东西卖给别人。那你还见过什么店呢? 3.小乌龟也想开一家店,可是,开什么店好呢?小乌龟也没有想法,还是让我们和小乌龟一起去看看它的伴侣们都开了什么店吧。 二、观察图片,分段理解叙述故事内容。 1.(观赏图片)小乌龟遇到的第一个伴侣是谁啊?(河马)(1)河马开的是什么店?你是怎么看出

3、来的?河马为什么可以开气球店?是不是和我们小伴侣想得一样呢?我们一起来问问河马吧!(听录音)(2)学说句子:我有大嘴巴,可以吹出最大的气球,所以我开气球店。 (3)师生互动表演乌龟和河马的对话。 2.接下来小乌龟又去找他的其次个伴侣,这个伴侣有长长的鼻子会是谁呢?(大象)(1)大象开的是什么店?它为什么可以开花店呢? 我们看着图片一起说一说。 (2)学说短句:我有长鼻子,可以给花浇水,所以我开花店。 3. 小乌龟接着往前走,又碰到了一位伴侣,这个伴侣有一个大口袋小伴侣猜猜看是谁?(袋鼠)(1)袋鼠会开什么店?它又会怎么说呢? (2)学说短句:我有大口袋,可以把面包装进大口袋里,走到哪里都能卖,所以我开面包店。 三、按照角色特点,大胆编述故事情节。 小结:本来每一种动物都通过了他们的长处来开店。 可是这些小乌龟都没有,它有什么? (背壳)可以开什么店呢? (幼儿互相猜想、研究)四、完整感知,了解动物特征。 1.小乌龟开店的事真好玩,让我们一起再完整地听一遍吧。(完整观赏)2.这个故事主要讲了一件什么事情?故事的名字就叫做小乌龟开店。 3.师:森林里还有许多动物想开店,瞧!有哪些动物?(展示各种动物图片)想想它们会开些

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