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文档简介
1、Word - 4 -幼儿园中班语言优质教案：小乌龟开店活动背景： 随着主题可爱的动物的举行，小伴侣们对各种动物十分感爱好，特殊是动物们各自与众不同的形状特征，对孩子们特殊有吸引力。 纲要中指出活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远进展；既贴近生活，挑选幼儿感爱好的事物或问题，又有助于拓展其阅历和视野。小乌龟这一动物形象既为孩子们所认识爱慕，又有着鲜亮的形状特征，而且活动小乌龟开店恰恰来源于生活，又能服务于生活，且情节容易好玩，形象鲜亮突出，易于理解，能让孩子在叙述中懂得每个人各有特点，符合中班的年龄特点和学习特点。 活动目标： 1.理解故事情节，学说故事中的对话。 2.能按照动物特征大胆想
2、象和表述，协助小乌龟开店。 3. 利用观赏故事，让幼儿知道我们每个人都有长处，并通过自己的长处为别人服务。 活动预备： 电脑多媒体课件，乌龟头饰。 活动过程： 一、创设情景，激活幼儿学习爱好。 1.（展示乌龟头饰）小伴侣，你们熟悉它吗？（乌龟）听说森林里的许多小动物都开了店，什么是开店？ 2.师：本来开店就是把店里的东西卖给别人。那你还见过什么店呢？ 3.小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟也没有想法，还是让我们和小乌龟一起去看看它的伴侣们都开了什么店吧。 二、观察图片，分段理解叙述故事内容。 1.（观赏图片）小乌龟遇到的第一个伴侣是谁啊？(河马)（1）河马开的是什么店？你是怎么看出
3、来的？河马为什么可以开气球店？是不是和我们小伴侣想得一样呢？我们一起来问问河马吧！（听录音）（2）学说句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。 （3）师生互动表演乌龟和河马的对话。 2.接下来小乌龟又去找他的其次个伴侣，这个伴侣有长长的鼻子会是谁呢？（大象）（1）大象开的是什么店？它为什么可以开花店呢？ 我们看着图片一起说一说。 （2）学说短句：我有长鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。 3. 小乌龟接着往前走，又碰到了一位伴侣，这个伴侣有一个大口袋小伴侣猜猜看是谁？（袋鼠）（1）袋鼠会开什么店？它又会怎么说呢？ （2）学说短句：我有大口袋，可以把面包装进大口袋里，走到哪里都能卖，所以我开面包店。 三、按照角色特点，大胆编述故事情节。 小结：本来每一种动物都通过了他们的长处来开店。 可是这些小乌龟都没有，它有什么? （背壳）可以开什么店呢？ （幼儿互相猜想、研究）四、完整感知，了解动物特征。 1.小乌龟开店的事真好玩，让我们一起再完整地听一遍吧。（完整观赏）2.这个故事主要讲了一件什么事情？故事的名字就叫做小乌龟开店。 3.师：森林里还有许多动物想开店，瞧！有哪些动物？（展示各种动物图片）想想它们会开些
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