2022年人教版选修《气体热现象的微观意义》word教案

1、弘 德 明 智名师精编优秀教案博 学 笃 行第八章 气体 4 气体热现象的微观意义 教案高二一部物理组 于波20220530 名师精编 优秀教案 4 气体热现象的微观意义教材分析也是山东高考选修3-3 的一个常考学问点,尤本节是这一章高中物理新课标要求的重要学问,其是气体压强的微观说明,既是本节也是本章的难点；这个学问点,在历年高考中常常有考查,所以,可以通过投掷硬币试验懂得大量事物的显现遵从肯定统计规律的基础上,介绍气体分子运动额特点和气体分子速率分布的特点,又通过气体压强的模拟试验得出打算其大小的两个微观因素,进一步又可以对气体试验定律进行微观说明；一、教学目标学问与技能：（1）能用气体分

2、子动理论说明气体压强的微观意义,并能知道气体的压强、温 度、体积与所对应的微观物理量间的相关联 系；（2）能用气体分子动理论说明三个气体试验定律；过程与方法：通过投掷硬币的试验得出统计规律的基础上,明白气体分子运动的特点和气体 分子速率分布的特点, 通过让同学用气体分子动理论说明有关的宏观物理现象,培育同学的微观想像才能和规律推理才能,并渗透“ 统计物理” 的思维方法；情感态度与价值观：通过对宏观物理现象与微观粒子运动规律的分析,对同学渗透“ 透过现象看本 质” 的哲学思维方法；二、重点、难点分析用气体分子动理论来说明气体试验定律是本节课的重点,它是本节课的核心 内容；气体压强的微观意义是本节

3、课的难点,由于它需要同学对微观粒子复杂的运 动状态有丰富的想像力；三、教学方法 试验法问题教学法四、教具 硬币 多媒体课件五、课时 1 个学时六、教学过程（一）引入新课名师精编 优秀教案下面,请同学们翻到课本 P26 ,咱们分组依据课本的要求做一个试验,特别是做好试验记录, 5 分钟之后,我找几个小组的代表说一下你们的试验数据,填入黑板的表格中；把小组同学代表的数据填入上表找同学观看分析得出规律：1、个别大事的显现具有 _性2、大量随机大事整体上,会表现出肯定的 _规律性（二）进行新课（过渡） 分子的运动是无规章的,每个分子的运动都具有不确定性,而物体的热现象是宏观大量分子的集体行为；是否也像

4、投掷硬币那样,有肯定的规律？一.气体分子运动的特点（1）运动的自由性匀速直线运动,气体的分子可以布满整个容器空间；（2）运动的无序性向着任何一个方向运动的分子都有,向各个方向运动的分子数是均等的；名师精编 优秀教案0100（3）运动速率的规律性 观看氧分子速率分布表格和图像,让同学找出规律：大量气体分子的速率是按肯定规律分布,呈“ 中间多,两头少”的分布规律 ；二、气体温度的微观意义1.分子速率分布图象特点：（ 1）“ 中间 _、两头 _”（ 2） 温度上升时,速率大的分子 数_,速率小的分子数 _. 2.微观意义：T= EK 为比例常数 温度是分子平均动能的标志典型例题 1 、 针对性练习1

5、 三、气体压强的微观意义 结合课本 P28 的试验,请摸索与争论：（1）把 1 粒小球和 100 粒小球从同一高度释放,落在秤盘上,台秤的指针摇摆幅度大小相同吗？（2）把相同数量的小球从不同高度释放,台秤的指针摇摆幅度大小相同吗？先让同学摸索,进行争论和分析 找同学回答自己的理论分析结果 借助多媒体课件,演示课本 P28 的模拟试验：验证同学们的猜想1.气体压强的产生缘由（微观说明）： 大量分子频繁地碰撞器壁,使其受到连续作用力,而产生压强2.影响气体压强大小的两个因素 : 1、微观角度：分子的密集程度、分子的平均动能2、宏观角度：气体的体积、名师精编优秀教案气体的温度（过渡） 通过学习气体分

6、子运动的特点,气体温度的微观意义和气体压强的微观意义,我们就就可以从微观的角度来说明气体试验定律典型例题 2 、典型例题 3 四、对气体试验定律的微观说明玻意耳定律的微观说明：找同学自己分析,老师引导,课件同步展现T不变 分子的平均动能不变V减小 分子的密集程度增大单位时间内撞击器壁单位面积的分子数增多气体的压强增大引导 ：刚才的分析流程,你明白吗？宏观量（ T 、V）微观量 （分子的密集程度、分子的平均动能）宏观量（ P）留出 3 分钟,同学体会；找同学,依据流程,自己分析查理定律, 其他同学依据其分析,和自己的分析比较；盖吕萨克定律 留给同学自己分析；典型例题 4 正对性练习2 当堂训练板

7、书组别0 1 2 3 4 1 2 3 4 总计名师精编 优秀教案一. 气体分子运动的特点1、气体分子运动的 自由性2、气体分子运动的 无序性3、气体分子运动的 规律性二、气体温度的微观意义（ *）- 温度是分子平均动能的标 志三、气体压强的微观意义（ * ）1. 产生缘由 ： 气体的压强是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的2. 影响气体压强的两个因素 : 气体分子的密集程度- 体积气体分子的平均动能- 温度四、对气体试验定律的微观说明七、小结加 “ *” 的部分为本节的重点,加“* ” 犯难点,提示同学要留意懂得,课下多体会；八、作业布置1、留意总结和错题整理2、完成作业 NO.30 3、预习下一章前三节九、教后反思本节学问把第 7 章的分子动理论和第 8 章的气体从宏观和微观进行了统一,理论性比较强,通过投掷