2022年人教版道德与法治七年级下册11悄悄变化的我教案设计

1、教学内容静静变化的我课型：新授课时 1 以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进生理和心理的和谐进展；教学目标体察自己的青春期生理和心理的变化,提高自我观看、体验的才能；明白青少年青春期生理和心理的变化；知道正确看待生理变化,正确处理心 理冲突；教学重点、重点: 怎样正确处理心理冲突同学活动集体备课难点难点: 正视自己青春期的生理变化和心理变化教学环节老师活动修改看法教学导入经过了一个漫长的寒假, 同学们觉得自己或同学相互观看、思者是其他同学发生了哪些变化？考后回答新课教学阅读课本 P2-P7 的内容,初步明白一下今日 我们要学习的内容, 并且通过自学, 回答下列问题：1、青春期的身体变化主要

2、表现在哪些方认真阅读课本标划面？出答案 2、青春期的生理变化给我们带来哪些影 响？3、如何正确看待青春期的生理变化；4、青春期心理冲突的表现？5、如何处理青春 期心理冲突？6、怎样进行自我调剂？学习新课（一）悦纳生理变化填写 P2 表格明确出示电影明星张一山的图片,大家熟悉他 身体变化吗？家有儿女的刘星；从相片上看,从小到大,他的什么发生了变化？青春期身体变化的主要表现有哪些呢？概括：身体形状的变化,内部器官的完善,性机能的成熟；小组争论：青春期给我们带来了什么影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺 盛的生命力, 使我们的身体布满能量； 我 们拥有充足的精力、 灵敏的思维, 对成长充满剧烈

3、希望,感觉生活拥有无限可能；结合自身让同学自2 消极影响：更加关注自己的外表； 有时,己谈熟悉一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼；3. 如何正确对待青春期的生理变化呢？（1）摸索：以下行为是否正确？为什么？那么如何悦纳生理变化？（2）随着年龄的增长,中同学越来越留意 自己的形象, 更爱美丽了； 爱美之心人皆有 之,但有的中同学太过于留意外表美,如做 美容、染发烫发等, 着装也过于成人化, 觉 得这样才能显示出自己的魅力；你觉得他们做法对吗？请谈谈你的看法；结合课本探究与分 享的图片沟通互讨 明确在追求外在美 的同时要留意内在得出结论：我们要正视身体的变化, 欣然接 受青春花蕾的绽放； 不因

4、自己的生理变化而美自卑,是我们对自己的敬重； 不嘲弄同伴的 生理变化,是我们对同伴的敬重； 在追求形 体、外表等外在美的同时, 也要提高品德和 文化修养,表达青春的内在美；（二）直面冲突心理阅读 P5-6 页探究与共享：摸索自己是否遇 到过类似的心理冲突, 是如何产生的应如何做？缘由; 相伴着生理发育,我们的认知才能得结合自身谈一谈到进展,自我意识不断增强, 情感世界愈加 丰富 这些变化让我们感到新颖, 也使我们产生冲突和困惑沟通自己调试心理调剂：可以参与集体活动, 在集体的暖和中 放松自己；可以通过求助他人,学习化解苦恼的方法；冲突的方法 拓展空间：课堂总结可以通过培育爱好爱好转移留意力, 接纳和 调适青春期的冲突心理；可以学习自我调剂, 成为自己的“ 心理保健 医生” ；把自己的想法写下来；参与体 育活动；学习自我示意； 试试自我解嘲本节课主要学习青春期的生理冲突和心理 冲突,要求明白： 生理冲突和心理冲突产生 的缘由、表现和如何调适； 以积极健康的心 态面对自己的青春期,让自己拥有一个绚料,进一步明白青 春期成长的生理变 化和心理变化；（2）有的心理学家 把青春期称为“ 心 理断乳期” ；结合自 己的实际,与同学 一 起 讨 论 这 种 说 法；