2022年人教部编版七年级下册第9课《阿长和》教学实录

1、阿长与 教学实录 一、导入师：我们初一读过鲁迅先生写的 从百草园到三味书屋 ,里面有一个美女蛇的故事,大家有没有印象？仍记得给“ 我” 讲这个故事的人是谁？生：长妈妈；师：今日,我们就特地来明白一下长妈妈其人；PPT：阿长与山海经师：关于鲁迅先生；大家都知道他哪方面的信息？生 1：鲁迅,原名周树人,字豫才；生 2：他的小说集是呐喊 彷徨,散文集朝花夕拾 ,他是文学家、思想家、革命家；师 ： 他 的 散 文 集 叫 做 朝 花 夕 拾 , 你 是 怎 么 理 解 这 个 书 名 的 呢 ？生 ： 早 上 的 花 , 傍 晚 来 捡 , 就 是 指 回 忆 童 年 往 事 ；师 ： 岁 月 的 大

2、 浪 淘 尽 , 总 有 一 些 值 得 珍 惜 的 留 在 记 忆 里 , 今 天 , 我 们 借 着 这 篇 文 字 去 品 味 鲁 迅 先 生 给 我 们 带 来 的 那 段 儿 时 记 忆 ,走 进 阿 长 ；二 、 领 略 阿 长 真 爱 师 ： 我 们 先 来 说 说 山 海 经 是 一 部 这 样 的 书 ；生 ： 很 好 看 的 一 本 书 ；生 2 ： 很 有 意 思 的 书 ；师 ： 找 出 文 中 对 它 加 以 描 述 的 语 句 ；生 1 ： 曾 经 有 过 一 部 绘 图 的 山 海 经 , 画 着 人 面 的 兽 , 九 头 的 蛇 ,三 脚 的 鸟 , 生 着

3、翅 膀 的 人 , 没 有 头 而 以 两 乳 当 作 眼 睛 的 怪 物 生 2 ： 但 那 是 我 最 为 心 爱 的 宝 书 , 看 起 来 , 确 是 人 面 的 兽 ; 九 头 的 蛇 ; 一 脚 的 牛 ;袋 子 似 的 帝 江 ; 没 有 头 而 “以 乳 为 目 , 以 脐 为 口 ”, 仍 要 “执 干 戚 而 舞 ”的 刑 天 ；请 生 朗 读 资 料 ；师 ： 这 是 中 国 最 远 古 的 一 部 神 圣 怪 异 宝 典 , 富 有 伟 大 想 象 力 的 上 古 奇幻 全 书 ； 如 果 你 是 迅 哥 儿 , 知 道 山 海 经 是 怎 样 的 一 本 书 , 你

4、会 有什 么 想 法 ？生 1 ： 我 会 很 想 要 看 这 本 书 ；生 2 ： 我 会 很 好 奇 ；师 ： “我 呢 , “我 ”知 道 有 这 部 书 时 是 什 么 样 的 心 情 ？生 ： 我 很 愿 意 ；生 2 ： 、 我 对 这 本 书 念 念 不 忘 ；生 3 ： 很 渴 慕 ；师 ： 哪 个 词 的 感 情 色 彩 最 强 烈 ？生 ： 渴 慕 ；师 ： “渴 慕 ”是 什 么 意 思 ？生 ： 很 想 要 ；生 2 ： 渴 望 , 羡 慕 ；师 ： 同 学 们 有 没 有 经 历 过 这 种 “渴 慕 ”一 样 东 西 或 是 一 件 事 情 的 时 候呢 ？生 1

5、： 有 , 我 渴 慕 手 机 ； （ 生 笑 ； ）生 2 ： 渴 慕 放 假 ；生 3 ： 渴 慕 没 作 业 ； （ 全 班 大 笑 ； ）师 ： 我 们 都 有 过 渴 慕 的 心 情 , 让 我 们 来 感 受 迅 哥 儿 对 山 海 经 的 渴慕 心 情 ；请 一 位 同 学 来 朗 读 一 下 20 段 到 27 段 ；师 ： 如 此 渴 慕 着 一 部 书 , 自 然 是 想 尽 办 法 以 一 睹 为 快 ； 然 而 , 文 中 却说 “问 别 人 呢 , 谁 也 不 肯 真 实 地 回 答 我 ； ”师 ： 大 家 觉 得 这 里 的 “谁 ”指 什 么 人 ？生 1 ：

6、爸 爸 妈 妈 ；生 2 ： 自 己 的 亲 人 ；生 3 ： 爷 爷 奶 奶 , 他 们 比 较 会 宠 孩 子 ；生 4 ： 远 房 叔 祖 ；师 ： 为 什 么 他 们 都 不 肯 真 实 回 答 “我 ”？ 大 家 揣 摩 一 下 ；生 1 ： 因 为 “我 ”只 是 个 孩 子 ；师 ： 你 有 这 样 的 经 历 吗 ？生 1 ： 有 啊 , 我 爸 爸 每 次 都 会 答 应 给 我 什 么 , 后 来 都 说 忘 了 ；师 ： 那 “我 ”为 什 么 不 跟 阿 长 说 呢 ？生 1 ： 阿 长 只 是 保 姆 啊 , 肯 定 不 会 帮 他 做 这 件 事 ；生 2 ： 他

7、本 来 是 讨 厌 阿 长 , 阿 长 杀 了 他 的 隐 鼠 ；生 3 ： 因 为 我 实 在 不 大 佩 服 她 , 总 是 切 切 察 察 ；生 4 ： 我 不 喜 欢 阿 长 , 她 虽 然 是 保 姆 , 但 是 没 照 顾 好 我 , 夏 天 的 时 候仍 把 我 挤 到 床 角 ；师 ： 然 而 正 是 这 个 让 “我 ”不 喜 欢 甚 至 怨 恨 的 阿 长 把 孩 子 的 话 放 在 心 里 ,买 到 了 山 海 经 ； 这 是 什 么 样 的 写 法 ？生 ： 对 比 手 法 ；师 ： 从 对 比 中 , 你 发 现 了 什 么 ？生 1 ： 阿 长 是 真 心 爱 “我

8、 ”；生 2 ： 阿 长 很 善 良 ；生 3 ： ： 她 尊 重 孩 子 , 把 孩 子 的 话 当 一 回 事 ；师 ： 文 章 并 没 有 写 阿 长 是 怎 么 买 山 海 经 的 , 但 我 们 同 学 能 读 出 她 买 书 的 不 易 吗 ？生 ： 她 称 山 海 经 为 三 哼 经 ； 连 书 名 都 念 不 正 确 , 肯 定 是 很 不 容 易 买 到 山 海 经 ；师 ： 是 的 , 三 个 字 的 书 名 , 阿 长 念 错 了 两 , 却 仍 是 成 全 了 我 渴 慕 ； 可 见 这 一 路 的 艰 难 ；学 生 齐 读 23 、 24 段 文 字师 ： “我 ”看

9、 到 这 部 书 时 时 怎 么 样 的 心 情 ？生 ： 我 似 乎 遇 着 了 一 个 霹 雳 , 全 体 都 震 悚 起 来 ；师 ： “震 悚 ”什 么 意 思 ？生 ： 身 体 因 恐 惧 过 度 或 过 度 兴 奋 而 颤 动 ；师 ： 我 “震 悚 ”的 原 因 是 什 么 呢 ？生 1 ： 阿 长 帮 我 买 到 了 山 海 经 ；生 2 ： 仍 因 为 所 有 的 亲 人 都 没 做 到 的 事 情 , 阿 长 办 成 功 了 ；师 ： 别 人 不 肯 做 或 不 能 做 的 事 , 阿 长 居 然 做 成 功 了 , 这 是 多 么 伟 大 的神 力 啊 . 在 我 们 的

10、 生 活 中 ,买 书 本 来 是 件 轻 易 的 事 ,但 是 在 作 者 这 样 的铺 垫 之 下 , 我 们 真 的 读 到 了 阿 长 的 神 力 ； 我 想 请 同 学 用 “ 虽 然 但是 ” 的 关 联 词 来 概 括 阿 长 的 形 象 ； 我 先 示 范 ： 阿 长 虽 然 没 有 文 化 喜欢 切 切 察 察 , 但 是 她 全 身 心 地 爱 着 “我 ”；生 1 ： 阿 长 虽 然 很 迷 信 但 是 很 爱 我 ；生 2 ： 阿 长 虽 然 不 识 字 , 但 是 她 为 我 买 到 了 山 海 经 ；师 ： 不 能 用 事 件 概 括 人 物 形 象 , 要 从 她

11、 的 品 性 、 性 格 等 方 面 , 能 修 改下 吗 ？生 2 ： 阿 长 虽 然 不 识 字 , 但 她 把 孩 子 的 事 当 成 大 事 来 办 ；师 ： 哇 , 喜 欢 你 的 修 改 , 这 个 概 括 与 众 不 同 ；生 3 ： 阿 长 虽 然 没 有 文 化 又 讲 迷 信 , 但 是 有 一 颗 真 正 爱 孩 子 的 心 ；师 ： 越 说 越 好 了 , 经 典 文 章 的 人 物 形 象 性 格 是 多 面 的 ；生 4 ： 阿 长 虽 然 很 粗 俗 很 无 知 , 但 她 尊 重 “我 ”, 把 “我 ”的 事 放 在 心 上 ；师 ： 阿 长 的 心 意 我

12、体 会 到 了 吗 ？ 理 解 了 吗 ？生 ： 理 解 了 ；生 2 ： 理 解 了 ；师 ： 你 们 是 从 哪 些 文 字 中 读 到 的 ？齐 读 25-27 段师 小 结 ： 山 海 经 不 是 一 部 书 , 这 不 仅 是 儿 时 我 的 渴 慕 , 更 是 长 妈妈 对 “我 ”的 眷 眷 深 情 ！ 朝 花 夕 拾 一 共 有 10 篇 , 其 中 专 门 写 人 共 三篇 , 本 文 就 是 其 中 一 篇 ； 而 全 书 提 及 长 妈 妈 的 有 四 篇 , 分 别 是 从 百草 园 到 三 味 书 屋 、 五 猖 会 、 狗 猫 鼠 和 阿 长 与 山 海 经 ；鲁

13、迅 先 生 对 阿 长 的 敬 意 可 见 一 斑 ；三 、 探 究 阿 长 形 象师 ： 作 者 如 此 敬 重 长 妈 妈 , 又 为 什 么 会 称 呼 她 为 阿 长 ？ 同 学 在 阅 读 的时 候 有 注 意 到 这 一 点 吗 ？生 摇 头 ；师 ： 阿 长 这 个 称 呼 的 来 历 是 怎 样 的 呢 ？学 生 齐 读 第 二 段 ；师 ： 从 这 段 介 绍 中 , 我 们 能 发 现 关 于 阿 长 的 哪 些 信 息 ？生 1 ： 阿 长 是 别 人 的 绰 号 ；生 2 ： 她 一 点 都 不 长 , 又 矮 又 胖 ；师 ： 这 一 点 属 于 显 性 信 息 ,

14、我 们 要 透 过 这 些 显 性 信 息 发 现 潜 藏 在 里 面 的 隐 形 的 信 息 ； 比 如 黄 矮 胖 看 出 她 身 份 地 位 不 高 ； 为 什 么 呢 ？ 没 有 保 养 啊 , 不 讲 究 啊 ； （ 学 生 笑 ）生 3 ： 阿 长 是 个 没 地 位 又 没 脾 气 的 人 ；师 ： 为 什 么 ？生 3 ： 因 为 别 人 用 其 他 人 的 绰 号 来 称 呼 她 , 她 也 没 反 抗 ； 要 是 我 , 肯 定 不 高 兴 ； 所 以 她 脾 气 肯 定 很 好 ； 而 且 别 人 也 没 考 虑 她 的 感 受 , 说 明 她 没 地 位 ；师 ： 真

15、是 有 柯 南 的 本 事 ；师 ： “阿 长 ”不 但 不 是 这 位 保 姆 的 名 字 , 甚 至 连 她 的 绰 号 也 不 是 ； 名 字 对 于 一 个 人 来 说 , 应 该 是 慎 重 其 事 的 一 件 事 ； 一 般 人 愿 意 将 他 人 的 绰 号 按 在 自 己 的 身 上 吗 ？ 只 有 身 份 低 微 , 不 被 尊 重 的 人 的 名 字 才 会 这 样 随 意 地 被 人 安 排 ； 然 而 , 正 是 这 样 一 个 卑 微 到 尘 土 里 的 女 子 , 却 并 不 因 自 己 的 卑 微 而 让 内 心 的 爱 意 打 一 丁 点 的 折 扣 ； 这 样

16、 的 胸 怀 怎 不 让 人 心 怀 敬 意 呢 ？师 ： 借 着 买 山 海 经 这 件 事 对 长 妈 妈 的 理 解 , 我 们 回 过 头 再 去 看 看 长 妈 妈 的 很 多 生 活 细 节 , 你 们 能 从 这 些 生 活 细 节 中 找 到 她 对 “我 ”的 关 爱 ？朗 读 3-18 生 1 ： 给 我 讲 故 事 , 这 跟 讲 绘 本 一 样 , 可 以 让 孩 子 知 识 渊 博 ；师 ： 这 个 理 解 真 有 意 思 , 想 想 也 有 道 理 ；生 2 ： 教 我 许 多 规 矩 , 这 些 规 矩 都 是 为 了 我 好 ；师 ： 事 情 本 身 固 然 是

17、 可 笑 的 , 但 在 当 时 的 历 史 条 件 下 , 阿 长 教 这 些 道 理 的 用 心 却 是 赤 诚 一 片 ； 就 想 现 在 我 们 教 孩 子 讲 卫 生 、 不 横 闯 马 路 一 样 , 都 是 希 望 孩 子 平 安 健 康 ； 身 份 的 卑 微 , 掩 盖 不 住 内 心 的 赤 诚 ； 阿 长 是 小 人 物 , 但 却 是 在 这 样 的 小 人 物 身 上 , 迅 哥 儿 体 会 到 的 是 尊 重 和 爱 ；四 、 探 讨 写 作 意 图师 ： 鲁 迅 说 ： “长 妈 妈 只 是 许 多 旧 式 女 人 中 的 一 个 ； ”从 这 句 话 中 , 我

18、 们 能 发 现 作 者 的 写 作 意 图 吗 ？ 他 仅 仅 只 是 为 了 怀 念 长 妈 妈 吗 ？生 1 ： 他 想 告 诉 我 们 , 很 多 旧 式 女 人 和 她 一 样 ；生 2 ： 为 了 纪 念 那 些 像 阿 长 一 样 的 人 ；师 ： 作 者 写 的 是 阿 长 , 又 不 是 阿 长 ； 阿 长 在 生 活 中 确 有 其 人 , 但 她 身 上 何 尝 不 隐 着 千 万 个 阿 长 的 影 子 ；有 多 少 像 长 妈 妈 那 样 名 不 见 经 传 的 小 人 物 , 无 声 无 息 就 是 她 们 的 生 活 方 式 , 她 是 物 质 上 受 着 压 迫 剥 削 , 精 神 上 受 着 五 星 枷 锁 的 小 人 物 ； 但 无 论 多 么 苦 难 ,善 良 淳 朴 的 爱 着 人 ,却 是 她 们 一 辈