2022年人教版高中政治必修一第十一课教案

1、学习必备 欢迎下载人教版高中政治必修一第十一课教案湛江师范学院思政张森第十一课 全章概述小康社会的经济建设我国于 1997 年提前三年使人民生活在总体上达到小康水平,目前进入全面建设 小康社会的新阶段；坚持以人为本,全面、和谐、可连续的科学进展观,是实现 全面建设小康社会的目标, 加快现代化建设步伐的重要保证；本课主要学习全面 小康社会的经济建设问题；本课分为 2 个框题一、全面建设小康社会的经济目标二、促进小康社会经济进展 新课标基本要求 描画小康社会经济建设的目标, 阐明科学进展观的含义, 说明 全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心,不断解放和进展社会生产力；新课程学习 11.1 全

2、面建设小康社会的经济目标【新课标要求】（一）学问目标1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现,全面建设小康社会的经济 建设目标；2、懂得低水平、不全面、进展很不平稳的小康,以及小康社会建设进程是不平 衡的进展过程；3、运用所学学问,初步分析全面建设小康社会的意义；（二）才能目标通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标,培育同学用联系的、全面的、进展的观点看问题的才能；（三）情感、态度与价值观目标通过展现小康社会的目标和经济建设的成就,使同学增强民族骄傲感和自信心,充分体会社会主义优越性；【教学重点、难点】正确懂得和把握全面建设小康社会的经济目标【教学方法】老师讲解为主,通过启示、引导同学争

3、论,让同学积极参加教学；学习必备 欢迎下载【教学过程】（一）导入新课 老师活动：引导同学摸索争论,小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“ 三步走”的经济进展战略是怎么回事？同学活动：积极摸索争论,回答疑题老师引导：多媒体展现并讲解以下材料 材料一： 1987 年 10 月,党的十三大提出：“ 我国经济建设的部署大体分三步走；第一步,实现国民生产总值比年翻一番,解决人民的温饱问题； 这个任务基本实现；其次步,到本世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到 小康水平；第三步,到下个世纪中叶, 人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富有,基本实现现代化；然后,在这个基础上连续前进；”材料

4、二：年月日,邓小平在会见西班牙副首相格拉时,全面、系 统地阐述了“ 三步走” 的经济进展战略；他说：我们的目标是,第一步在年 代翻一番, 以年为基数, 当时国民生产总值人均只有美元,翻一 番达到美元；其次步是到本世纪末,再翻一番,人均达到美元；实现这个目标意味着我们进入小康社会,把贫困的中国变成小康的中国； 我们制定的目标更重要的仍是第三步, 在下世纪用年到年再翻两番,大体上达到人均美元；做到这一步,中国就达到中等发达的水平；材料三：经过全国人民的努力,2022 年我国已经成功实现了“ 三步走” 战略的第一步和其次步, 人民生活总体上达到小康水平, 为实现第三步战略部署奠定了 坚实的基础； 但

5、是,我国现在仍是处于社会主义初级阶段,国民生产总值人均仍不到美元, 刚刚进入中等偏下收入国家的行列,经济文化落后的状况仍没有根本转变,我国“ 现在达到的小康仍是低水平的、不全面的、进展很不平稳 的小康” ；材料四： 1997年党的十五大第一次明确提出： “ 展望新的世纪,我们的目标是,第一个十年实现国民生产总值比2022 年翻一番,使全国人民的小康生活更加宽裕,形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力,到建党一百年时,使国民经济更加进展, 各项制度更加完善； 到下个世纪中叶建国一百年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家；” 这就实际上提出了到下个世学习必备 欢迎下载纪中叶

6、,跨度达 50 年的新的“ 三步走” 进展战略；新的“ 三步走” 进展战略是对大“ 三步走”进展战略的进一步绽开,是原第三步进展战略的详细化； 根据新的“ 三步走” 战略规划,进入小康生活后的战略规划,将分 2022 年、 2022 年和 2050 年三个阶段,逐步达到现代化的目标；这是以江 泽民为核心的党中心对邓小平现代化进展战略思想的新进展；下面我们就学习全面建设小康社会的经济建设目标问题；（二）进行新课 从总体小康到全面小康老师活动：请同学们阅读教材100101 页内容,并联系上面四就材料摸索现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？同学活动：阅读材料,积极摸索 老师点拨：到

7、 20 世纪末,我国实现“ 三步走” 战略的第一步和其次步,人民生 活总体上达到小康水平；1、我国人民生活总体上达到小康水平,实现由贫困到温饱,再到小康的历史性 跨过 2、总体小康的表现（1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高,温饱问题得到解决；消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费,部分向富有型服务类消费迈进；（2）宏观上：国家整体经济实力大大增强；辞别了商品短缺时代,国民生产总 值和主要工农业产品总量居世界前列；3、现在的小康是低水平、不全面、进展很不平稳的小康老师活动：请同学们阅读教材101 页虚框内材料,摸索这些数字说明什么？同学活动：积极摸索,争论发言；老师总结：说明我国只是

8、从总体上说达到小康,不同地区经济、 生活进展不平稳,仍有不少地方没有达到小康水平,甚至没有解决温饱问题；因此,本世纪初 20年,要集中力气,全面建设高水平的小康社会；二、全面小康社会的经济建设目标1、在优化结构和提高效益基础上,国内生产总值到 番,综合国力和国际竞争力明显增强；2022 年力争比 2022 年翻两学习必备 欢迎下载老师活动：什么是国内生产总值？请同学们看教材 同学活动：阅读教材,摸索争论101 页“ 名词点击” ；老师总结：国内生产总值又称 GDP,是衡量一个国家经济增长水平的基本指标；表示一个国家在肯定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和；世界银行按人均国内生产总值将国家分

9、为四组：756 美元以下为低收入国家,756 2995 美元为下中等收入国家,2997 9265 美元为上中等收入国家,9265 美元以上为高收入国家；请大家想一想：在经济实力上有什么区分？同学活动：阅读教材,摸索争论2022 年的小康和 2022 年的小康,老师总结： 2022 年属于下中等收入国家,是低标准小康；2022 年达到中等国家收入水平,国家的综合国力、经济实力明显增强,是高标准的小康；2、基本实现工业化,建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力,更加开放的经济体系老师活动：衡量工业化水平主要看农业、工业、第三产业（主要是指服务业）产值所占比重和三大产业的就业比重两个指标；2022

10、 年工业产值达到 51.5 ,初步实现现代化； 2022 年三大产业的就业比重是：50、 22.5 、 27.5 ； 2022年三大产业的产值比重达到5、55、40,就业比重就达到 20以下、40、40以上,这时我国将基本实现工业化；从经济体制和经济体系来看, 现在市场经济体制初步建立, 旧体制的弊端尚未完全清除,仍存在一些新的冲突和问题；到2022 年,将建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力,更加开放的经济体系；3、城镇人口的比重大幅度提高,工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐 步扭转 请同学们阅读下面材料,结合刚才列举的实例,摸索它说明什么问题？2022 年我国农村小康总体实现程度

11、在93左右,城乡收入差距在 3：1 以上；1999年西部地区小康实现程度为84.18 ,中部和东部地区为93.18 、97.86 ,人均 GDP最高的上海市突破4000 美元,最低的贵州省只有300 多美元；4、社会保证体系比较健全,社会就业比较充分,家庭财产普遍提高,人民过上更加富足的生活学习必备 欢迎下载老师活动：请同学们阅读教材102 页虚框内材料,摸索所提问题同学活动：积极摸索,争论发言；老师总结： 说明我国的社会保证体系逐步完善,但是城镇居民保证水平较高,农 村社会保证水平仍比较低；这与我国的国情是不相适应的,因此,本世纪初 20 年,要不断健全、完善社会保证体系,集中力气进展经济,

12、降低失业率,提高城 乡居民文化训练消遣等消费比例,让人民的吃穿住行达到更高水平的小康；三、小康社会的建设特点和要求小康社会的建设进程是一个不平稳的进展过程,不能搞一刀切； 有条件的地方可以进展的快一点,领先实现现代化；相对落后的地区要奋起直追,加快进展；（三）课堂总结、点评这节课我们重点学习了小康社会的有关学问,知道了我国小康社会的现状和进展的前景与目标, 通过学习明确了总体小康是一个低标准的小康,偏重于物质消费的小康,一个进展不平稳的小康； 全面小康就是一个较高标准的小康,更注意精神、文化、环境质量等全面的小康,一个城乡差距、地区差距大为所小的小康；【课余作业】摸索争论总体小康和全面小康主要

13、区分与内在联系；【教学体会】 本节内容与同学生活实际联系亲密,在学习中应当多引导同学联系改革开放以来, 我国生产和人民生活发生的重大变化,从实践中懂得我国经济发 展、社会进步的事实,展望全面小康社会的美好前景；11.2 促进小康社会经济进展【新课标要求】（一）学问目标 1、识记片面追求经济快速进展的后果,全面进展的产业格局 2、懂得科学进展观的内涵,新型工业化道路,以及统筹城乡、区域进展 2、运用所学学问说明现代化建设必需坚持科学的进展观（二）才能目标 培育同学辨证的、全面的、联系的观点,熟悉社会主义现代化 建设科学、健康进展的才能；（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习,让同学用科学的进展

14、观熟悉经济建设,增强同学的使命感和责任感；学习必备 欢迎下载【教学重点、难点】全面懂得科学的进展观【教学方法】同学收集、整理有关资料,老师启示、引导,课上争论等同学主体 参加的教学形式；【教学过程】（一）导入新课老师活动：引导同学回忆上一节全面小康社会的目标 同学活动：积极摸索；老师引导： 全面小康社会是一个较高标准的小康社会,国家的经济实力、 综合国力、国际位置有明显的提升, 人民生活更加美好富足； 这样一个美好目标应当如 何去实现呢？这就是本节课要学习的内容；（二）进行新课 树立科学的进展观 1、片面的经济进展及其后果老师活动：请同学们阅读教材103 页“ 漫画” 材料,摸索所提问题；同学

15、活动：阅读教材,积极摸索 老师点拨： 这一材料说明, 单从 GDP来看是经济增长了, 社会财宝却没有相应增 加；这种 GDP的增长,是由重大缺失带来的,是与缺失相抵消的；因此,片面的经济增长不能实现经济进展与社会进步、生态环境和人的全面进展相和谐,仍会带来一系列的社会问题,甚至显现“ 没有进展的增长”树立科学的进展观；2、科学进展观及其内涵；建设全面小康社会必需科学的进展观就是：坚持以人为本,树立全全面、和谐、可连续的进展观,经济 社会和人的全面进展；（1）坚持以人为本是科学进展观的本质和核心坚持以人为本就是要以实现人的全面进展为目标,从人民群众的根本利益动身谋进展、促进展,不断满意人民群众的

16、需要,保证人民群众的权益,让进展成果惠 及全体人民；实现、爱护、进展好人民利益,是以人为本的集中表达；（2）全面进展就是以经济建设为中心,实现经济进展和社会全面进步 老师活动： 请同学们看教材 104 页“ 张家港进展材料” ,想一想所提的两个问题；学习必备 欢迎下载同学活动：积极摸索,发表见解老师点拨： 张家港的进展缩小了城乡差距,促进了城乡收入的全面增长,爱护了环境,人民群众得到全面进展；它启示我们,要坚持以人为本,树立科学的进展观,使经济、政治、文化相互促进、和谐进展；这是社会主义社会的本质要求；（3）和谐进展就是要坚持“ 五个统筹”,推动生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相和谐,经济

17、、政治、文化建设的各个环节相和谐；（4）可连续进展就是要促进人与自然的和谐,实现经济进展和人口、资源、环 境相和谐；老师活动：请同学们阅读教材 要性？104 页“ 相关链接” ,想一想可连续进展有什么重同学活动：积极摸索,发表见解 老师点拨： 这样做的后果非常明显, 表面上看经济增长了, 但人们生存的环境恶 化了,资源遭到破坏,子孙后代的生存空间大大减小；治理污染,复原环境不仅 消耗更多的人力、物力,也增加了治理难度；我国人口众多,资源相对短缺,生 态脆弱,必需坚持可连续进展,敬重自然规律,把经济进展与加强生态建设、环 境爱护结合起来,走生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路；促进经济连续

18、和谐进展 老师活动：请同学们想一想,科学进展观要求的经济进展是什么样的进展？同学活动：摸索争论,发表见解 老师点拨：就是环绕人的进展需求,促进经济连续、和谐进展；科学进展观的主旨在于更好的进展；社会的进展第一是经济的进展, 经济进展了才能为社会全面进步和人的全面进展供应物质基础； 要实现经济的连续和谐进展,就要进一步优化产业结构, 全面提高工业、农业、服务业的水平和效益； 走新型工业化道路, 统筹城乡、 区域进展；下面我们重点学习新型工业化道路和统筹城乡、区域进展问题；走新型工业化道路 什么是新型工业化道路？是指坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥 的新型工业化之路；学习必备 欢迎下载走新型工业化道路,就要形成以高新技术产业为先导, 基础产业和制造业为支撑,服务业全面进展的产业格局；请同学们阅读教材105 页“ 中关村科技园” 材料和“ 名词点击”,明白信息化、高新技术产业的含义及其作用； 3、统筹城乡进展老师活动： 请同学们阅读教材106 页内容, 联系上节课学习内容, 想一想为什么要统筹城乡进展？如何统筹城乡进展？同学活动：积极摸索、发言；老师总结：农业是我国经济和社会进展的基础,农业、农夫、农村问题是关