2022年人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案2

1、学习好资料 欢迎下载春天举办音乐会课 型：唱歌课 授课年级：三年级 教学内容 学唱歌曲春天举办音乐会 教材分析 歌曲春天举办音乐会是一首曲调活泼,轻盈的儿童歌 曲,四二拍,一段体结构,整首歌曲运用了拟人化的手法；把春 雨、春水、春风、春雷都比如成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌 的人物,仍把春笋比如成指挥家；歌曲中奇妙的运用了休止符,使 歌曲的节奏变得活泼、跳动、旋律富有流淌性,充分呈现了春天生 机勃勃、万物复苏、花红柳绿的一片盎然景色；生动形象的相声词 演奏了一曲美丽悦耳的“ 春天交响曲” 歌曲主要是以“ 春” 为主 题,通过说说春天,仿照春天的声音来引导同学探究和体验大自然 中的各种好玩的声

2、音现象,并进行节奏的仿照,在探究活动中解决 了歌曲第一段的难点；本课以同学为主题,面对全体同学,注意人人参与；通过学习好资料 欢迎下载观赏春天举办音乐会 ,设计嬉戏,比如：师生拍手嬉戏、生生拍 手嬉戏、挑选不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动好玩的教学活动,使同学们在不知不觉中熟识了歌曲旋律；通过视听说唱结合的活 动,开拓了同学的音乐视野,使他们主动参与音乐观赏,积极参与 音乐体验,整个教学过程环环相扣,程程深化,循序渐进,始终以 音乐为主线； 教学目标 1、认知目标：精确演唱歌曲中的八分休止符及十六分音符 2、才能目标：启示同学用富有弹性的声音、轻盈活泼的心情表演 歌曲,并用打击乐器为歌曲伴奏,培

3、育同学的音乐表现力、制造 力；情感目标：通过感悟春天举办音乐会的思想内容和音乐形 3、象,让同学感受到春天布满了生气,激发同学对春天的宠爱及赞 颂； 教学重点 启示同学用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲； 教学难点 1、歌曲中显现的八分休止符及十六分音符 2、用打击乐器为歌曲伴奏学习好资料 欢迎下载 教具预备 多媒体课件、钢琴 教学过程 一、感受春天气息师：“ 春天到了,让我们一同跟随春天的脚步,和老师一起做 热身运动吧！1、声势动作、感受旋律师：请同学们认真倾听,老师在音乐的旋律中加入了什么？（1）拍手： x 老师用“ 啦” 哼唱旋律,提示同学在 4 个乐句的后 半部分加入拍手动作；（2）手腿

4、交替（3）节奏变化： xx ox | x 0 | 二、探究春天的音响师：春姑娘被我们赋有动感的热身操给吸引过来了,她想举办 一个盛大的音乐会,可是只有通过“ 闯关” 的同学,才能获得音乐 会的“ 入场券” ,你们想不想去参与啊？那我们就做好预备,看看 春姑娘交给我们什么闯关任务？闯关嬉戏我唱你猜（老师范唱）滴答 0 滴 答 0 沙沙 0 沙 沙 0 轰隆学习好资料欢迎下载隆隆隆- 哗啦 啦啦 啦- 同学们,你们都听到了春天大自然的哪些声音？能仿照一下吗？生：我听到了春雨的声音 滴答滴答 生：我听到了春风的声音 沙沙沙沙 轰隆隆隆隆 生：我听到了春雷的声音 . 师：春天来了,春雨、春风、春水,仍

5、有许多小动物都发出了每妙的声响,他们组成了一曲悦耳的交响乐；乐会）三、学唱春天的歌曲1、初听歌曲（点题：春天举办音师：春天的大自然中发出了许多精妙的声音,春风、春雨、春 雷、春水,都从四周八方赶来了,都来参与春天举办的音乐会,下 面让我们来听一下这是一个怎样的音乐会？它带给你什么感受？轻盈、活泼；2、复听歌曲学习好资料 欢迎下载师：同学们随音乐张口默唱,让这声音似乎从你的小嘴巴里跑出 来一样,试着来仿照小演员们的声音；3、老师范唱师：这场音乐会可真好听,我都迫不及待的想唱一唱了,你们愿 意当我的听众吗？请你用双手来伴奏吧,合着音乐的节拍加入我们 刚才做过的声势动作,边做边倾听老师的演唱；4、师

6、生互动师：接下来,让我们的小手休息一下,请你来仿照小演员的声 音,好吗？（1）互换角色、跟琴学唱（2）难点处理：歌曲中有一段音乐家的联奏,在这个乐句中显现了一个后十六 分音符,它是在一拍里读完,而且后半拍的两个音要读的匀称,我 们一起读读；要点：把握后十六分音符5、顿音记号师：我突然发觉音乐会上少了一位指挥,他是谁呢？（春笋） 30 20 1 0 指挥学习好资料欢迎下载家这个指挥可神气了,头戴一顶小黑帽“ ”,我们遇到他要唱的轻盈些,他仍有个洪亮的口号呢：黑三角、短又小,唱的轻巧短又跳；（对比师范）请你认真倾听,老师演唱的哪一句是加入了顿音记 号？a 30 20 1 0 家指挥b 30 20

7、1 0 家指挥三、唱歌春天师：接下来,老师来扮演“ 指挥家春笋”天的乐章吧！1、完整演唱2、分组演唱,让我们一起奏响春声音组 PK 演唱组（两组进行 PK,表演杰出的一组加分）3、分角色演唱歌曲四、乐器创编,奏响春天学习好资料 欢迎下载师：多么杰出的音乐会啊,现在春风、春雨、春雷、春水想邀 请同学们用手中的打击乐器来为他们伴奏,你们情愿吗？引导同学 通过主动探讨、相互启发的方法,为春风、春雨等找到合适的打击 乐器,并为歌曲伴奏,同学进行表演；（请同学利用课前自己制作的打击乐器进行歌曲创编,激发他们的 创作灵感,使他们爱好盎然地投入到表演中来）演唱组 PK 伴奏组（两组进行PK,表演杰出的一组加

8、分）双响筒 xx ox | | x x 0 | | 沙锤xx xx x - 0 鼓 x x | | 三角铁 x - | x - | 五、创作音乐会师：同学们,今日我们参与了春天举办的音乐会,兴奋吗？大 自然由于春天的到来变得五彩缤纷,那有的同学肯定在想：春天能 举办音乐会,我们自己也可以啊；你们想吗？（课件出示“ 动物举办音乐会” 歌谱,带领同学一起演唱）同学们课后分组去创作我们自己的音乐会,下一节课我们就来举办 我们自己的音乐会；学习好资料 欢迎下载 教后反思 通过本课的教学,让我感受颇多,依据本堂课的教学思路和教 学设计,结合课堂情形,谈谈我的教学反思；亮点一,本课通过刚开头说春天,仿照春

9、天的声音,唱春天,表现 春天等几个环节的落实,让同学通过说说、唱唱、演演等多种教学 手段,充分调动学习积极性,激发同学自觉性和制造性的学习情 绪,让同学们一步步走进音乐的世界里亮点二,通过拍手嬉戏为歌曲伴奏,调动了每一个孩子的积极性,使得全员参与,更有利的把握歌曲的旋律；培育他们的节奏感不足之处：1、音乐课堂要关注音乐本位,运用音乐语言的手段来完成音乐教 学,即通过旋律、节奏、和声、力度、速度、调式等表现来丰富 教学内容；就如在仿照春天声音的环节,同学说出了许多关于春 天的声音,但许多都是停留在“ 说” 的层次,“ 老师应当指导学 生把这些声音升华为音乐,有节奏有强弱的表现这些声音” ,或 者进行和声训练,将自然的声音提升到音乐,并注意音乐的美 感,这样音乐的课堂将更丰富、更