2022年人教版语文七年级上册课文理解要点归纳

1、人教版语文七年级上册课文懂得要点归纳1 在山的那边选自长江文艺 ,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象 征的手法,取象于群山和大海；用大海比如抱负,用群山比如重重困难,用爬山比如艰 苦奋斗；告知人们：奔向抱负的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,抱负境域终将实现；2走一步 ,再走一步的作者是美国作家莫顿.亨特,本文记叙的是“ 我” 童年时一次“ 脱险” 的经受；作者想要表达的主旨是：小时候在“ 那座小悬崖上所学到的体会”,是 战胜全部艰巨险阻的人生体会；文章却包蕴着一个哲理：在人生道路上,不管面对怎样 的艰巨险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地仔细解决小困难,终将战胜庞大的

2、困难,赢得最终的成功；由此可知,解决问题的关键是化整为零；大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步地战胜小困难,最终就能战胜庞大的困难；当 然, 重要的 仍在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去；3 短文两篇蝉选自承教小记 ,作者小思,原名,卢玮銮（lun）,本文采纳托物言志的方法赞扬了生命的宝贵；主旨 ：人的生命不在于长短,而在于好好活着； 贝壳选自幻思席慕容散文赏析,作者席慕容； 主旨 ：生命虽然有限却应当好好面对它,制造它,让它显得像贝壳一样漂亮,令人珍爱,赞叹；4 紫藤萝瀑布选自铁箫人语 ,是女作家宗璞的一篇散文；文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观看,使原先的哀思和焦虑化

3、为安静和欢乐；悟到“ 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”气面对不幸与挫折；我们应当树立起生活的信心,鼓起勇5 童趣选自清代文学家沈复浮生六记中的“ 闲情记趣” 一章,作者以生动的 笔调,充分呈现联想和想象,追忆自己的童年生活,表现了“ 物外之趣”,反映儿童丰富 的想象力和天真的童趣；6 抱负是诗人流沙河的一首现代哲理诗；这首诗从抱负的历史意义、人格意义 和人生意义三个方面告知人们：人生要有抱负,只要树立了抱负,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收成；7 短文两篇中的行道树是由台湾女作家张晓风所作；这篇文章借行道树 的自白,抒写了贡献者的襟怀,赞扬了贡献者的崇高精神,文中行道

4、树的形象就是无私贡献者的形象；另一篇文章第一次真好,由台湾女作家周素珊所作；文章表达了作者的 感悟：生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩；当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次；8 人生寓言的作者是周国平；其中白兔和月亮告知人们：拥有庞大的利 益会勾起无穷的得失之患； 落难的王子通过王子的经受又告知人们：厄运能使脆弱的人变得顽强起来；9 我的信念的作者是波兰闻名科学家玛丽.居里（即居里夫人） ,在这篇文章中,作者 阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质；其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“ 谋求物质上的利益；” 其二,科学工作需要自由, 需要安静,需要时间；其三,科学讨论需

5、要献身精神；其中献身精神是 根本；全文的核心 ；也是居里夫人思想品质的10论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共 20 篇,是儒家经典之一；课文所选的十就,有的谈学习方法,如“ 学而时习之,不亦说乎” ,“ 学而不思就罔,思而不 学就殆”；有的谈学习态度,如“ 见贤思齐焉,见不贤而内自省也； ”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之； ” 仍有谈修身做人的,如“ 士不行以不弘毅,任重而道 远；”“己所不欲,勿施于人； ” 等；11春是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士,代表作有荷塘月色背影等；在春中,作者依据盼春、绘春和赞春的 思路来结

6、构全文； 在绘春部分,依次描画了五幅漂亮的图画, 分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图；最终运用比如,突出了春天新、美、力的特点；12济南的冬天作者老舍,原名舒庆春,字舍予,闻名作家,人民艺术家,代表作有长篇小说骆驼祥子和话剧茶馆等；济南的冬天一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴）,无毒日（温晴）的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山；薄雪掩盖下的山；不结冰的水 对济南的赞扬之情；三个方面 写了济南冬天“ 温晴” 的特点,表达了13 夏感作者梁衡；本文写出了夏天紧急、热闹、急促的 特点 ,表达了对夏天 的喜爱和对劳动者的赞扬；14 秋天这首诗,选自散文家、诗人、评论家何其芳的

7、预言；这是一幅绚 丽多彩的 乡村秋景图 ；由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图 组成 ；15古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲；观沧海由东汉政治家、军事家、诗人曹操所作,全诗以“ 观” 字统领全篇,通过 描写茫茫沧海波涛汹涌的景象,表达了诗人雄伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈 自信的思想感情；这首诗的基调苍凉大方,历来被视为“ 建安风骨” 的代表作；次北固山下由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新颖而又精致的描画,表达出诗人无比喜爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情 ；钱塘湖春行由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作；这首诗通过抓住 环境和季节特点,选取典型

8、景物描画了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的欢乐心情；天净沙 .秋思是元代闻名戏曲作家马致远所作；天净沙是曲牌名；这支“ 曲” 通过九个具有明显深秋颜色的互不相干的事物（前三句所写景物）；在苍凉的深秋暮色掩盖下构成了一个统一体；通过相互衬托达到情形妙合无痕的成效,真实地表达出天际沦落人的孤寂愁苦之情；16 化石吟是当代诗人张锋写的一首赞颂化石的抒情诗,“吟” 是古典诗歌的一种 名称,这里是“ 赞颂” 的意思；作者以美丽的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇特的化 石；本文先通过几个疑问句启示人们和作者一起去想像亿万年前那神奇的世界,去倾听 化石叙述那奇幻的神话；17 看云识天气是一篇科普文；作者用生动

9、形象的语言从两个方面介绍了云和 天气的关系：不同形状的云和天气的关系；不同光荣的云和天气的关系；在结构上,全 文运用了总 -分-总的结构形式；18 绿色蝈蝈是法国闻名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文；选自他 的作品昆虫的故事 （昆虫记）,作者采纳生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活敏捷现；鲁迅曾把昆虫记称为“ 讲昆虫故事” “讲昆虫生活” 的榜样；19 月球上的脚印真实地记录了美国宇航员登月的全过程；文章从“ 预备、登 月、升空、返航” 四个方面按时间次序作了记叙；这是一篇饶有兴味的科普小品；全文 写得清晰明白,生动形象,吸引人；20 山市选自聊斋志异（一部文言短篇小说集） ,作者是清代文学家蒲

10、松龄,字留仙,别名柳泉居士,世称“ 聊斋先生” ；山市,山中蜃景,与“ 海市蜃楼” 相像,是一种因折光反射而形成的自然现象；本文再现了山市由生成到消逝的全过程,描述了山市的 美景；21风筝选自鲁迅的散文诗集野草 ；鲁迅,原名周树人,字豫才；浙江绍兴人,我国宏大的思想家,文学家,革命家；他在1918 年第一次以“ 鲁迅” 为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记；1921 年发表了代表作阿Q 正传；鲁迅的作品集有：小说集呐喊 彷徨,历史小说集故事新编 ,散文集朝花夕 拾,散文诗集野草,杂文集二心集坟三闲集而已集等；本文以“ 风筝”为线索,环绕“ 风筝” 叙写了封建训练思想对儿童精神上的压

11、制,表现了作者的自我剖析 精神和对冷酷现实的极端憎恶；于兄弟间发生的误会冲突中呈现浓浓的亲情；22 张之路的羚羊木雕以“ 羚羊木雕” 为线索 ,通过“ 查问木雕赠送木雕取回木雕” 几个情节 ,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕仍是要友情；全 文赞扬了小伴侣们真诚无私的友爱,含蓄地批判了父母轻义重财的行为,警告父母要理 高潮 和冲突的 焦点 ；解孩子的心,敬重他们纯真的感情；要不要取回木雕是整个大事的 23 漫步一文以时间次序叙写了祖孙三代人在一起漫步的平凡小事,表现出一 家人之间互敬互爱的真挚感情,表达了中华民族尊老爱幼的传统美德；昭示中年人应肩 负起承前启后的责任,给人以深刻启示；2

12、4 诗两首；金色花是印度文学家泰戈尔写的一首散文诗；作者以“ 假如我变成了一朵金色花” 生发想象,绽开三幅耐人寻味的画面,塑造了一个顽皮的孩子的形象；表达了孩子对母亲的真挚的爱,让我们感受到了母子情深；荷叶 母亲作者冰心；这是一篇借景写人的散文诗,托荷叶赞扬母亲,写红莲 是为了写“ 我”,写荷叶是为了写母亲,以达到“ 我” 是雨打风吹的荷花,而母亲就是替荷花 抵抗风雨的荷叶的境域；从体裁上来说这是一首抒情性的散文诗；从内容上来说这是写 母爱的散文诗；从写作技法上来说这是一篇借荷花喻人,歌颂母爱的散文诗；25世说新语 两就；咏雪选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的世说新语,它是六朝志人小说的代表作；

13、本文通过谢太傅一家寒雪日内集咏雪的故事,对才女谢道 韫赐予了有力的称赞；谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿势；而谢道韫的诗在追求形似的同时,更注意了神似,有深刻的意象；陈太丘与友期记陈纪七岁时的故事,表现了他的聪慧,但主要是写了他懂得为人的道理；“ 无信” 和“ 无礼” 为全篇 核心 ；26 皇帝的新装 是 19 世纪丹麦闻名的童话大师安徒生初期创作的童话作品；本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；童话仍告知我们,应当保持天真烂漫的童心,无私无 畏,敢于说真话；27 郭沫如诗两首；天上的街市取材于我国古代有关牛郎织女的传奇；

14、它借 丰富新颖的联想和想象, 描画了精妙的天街景象, 表达了诗人摆脱封建束缚、 追求抱负、憧憬自由幸福的思想感情； 静夜在写法和风格上和天上的街市很相像,都是在 前面写景的基础上, 转而进入想象的世界, 收尾出人意料, 让人产生无尽的回味和憧憬；这首诗立足“ 静夜”,描画月光、松树、疏星等景物,绽开联想,有一位鲛人在天河岸边 对着月夜无声地流下了珍宝泪；寄托诗人的扫兴心情,隐含对祖国、家乡和亲人的想念 之情；28 女娲造人以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类 自身来源的奇怪、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的说明；文中 到处布满了人类产生的欢乐之情；29 盲孩子和他的影子是一篇漂亮的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛 围,具有诗情画意的境域；文章从“ 影子”“萤火虫”