2022年人美版-二年级美术-漂亮的童话城堡-教案

1、美丽的童话城堡课题美丽的童话城堡年级二年级教学目标学问与技能： 明白城堡的建筑外形特点,学习用各种各样的基本形、线条和漂 亮的颜色表现城堡；过程与方法： 初探用线条和颜色进行造型的方法；情感态度与价值观：意识；明白美术与生活的关系,初步形成制造性表现美好事物的教学重点 运用基本外形和线条组织画面、组织物象；教学难点 表现出城堡特点及运用好线条和颜色的方法；教材分析 本课是人民美术出版社的北京市义务训练课程改革试验教材中其次册第五课 的课程,该课属于造型表现领域；本课是让同学初步学习运用基本形的组合表 现出城堡,并在此基础上充分激发同学的想象,让他们运用好看的线条画出心 目中美丽的城堡； 本册教

2、材中, 与本课联系较为紧密的有第三课好看的线条第四课画蘑菇第六课汽车的联想；第三课好看的线条中同学熟悉 了生活中各种各样的线,体会线条的美感；第四课画蘑菇的教学内容是以 想象创作为重点表现蘑菇的新形象,本课是对之前两课技能上的小结,在用基本型设计用线条装饰城堡的基础上大胆的进行想象,汽车的学习奠定想象创作的基础；为第六课用多种形式表现同学分析美丽的童话城堡非常贴近一年级儿童的心理年龄特点,能激起同学的学习 爱好；通过第三课好看的线条和第四课画蘑菇的学习；同学初步熟悉 基本的外形和线条,并且大多数同学能够表现出简洁的线条和基本的外形；但 是,运用基本型的组合设计城堡并用线条丰富外形万千的画面对同

3、学来讲有一 定的困难；因此,用好看的线条表现出外形万千的城堡是本课的教学难点；教学过程教学程序老师活动同学活动设计意图复备课导入新课同学尝试熟悉圆形、 长方形、识别基本型揭示课题（1）师：“ 同学们, 老师这有一些基本图形, 假如你熟悉的正方形、三角形等话请你大声说一说它们的名 字；”（2）师：“ 请同学们挑选几个同学自由挑选图形图形组合训基本图形,试试都能组合出什进行组合练么养的造型呢？”（3）师：“ 你们能试着拼出一 个一个城堡吗, 请到黑板上试 一试”出示课题美丽的童话城堡讲授新课老师示范同学观看老师演示同学观看后体验讨论1师：“ 下面老师也画了一座童话城堡, 请你认真观看我的绘画作品中

4、的城堡和你们比照,找到画的有什么不同？”自己所绘画小结：老师的作品有高有矮、面的不足之有大有小,仍有遮挡关系；处 进 行 修2师：“ 请你们也这样调整改；一下黑板上的作品；2.观看、分析范画,感受线 条装饰美；（1）师：“ 我们刚刚只是绘画 了城堡的外形, 那你们觉得怎 样才能让这个城堡变得更加 答复：添加装饰；美丽呢？”线条；（2）师：“ 好,下面请你看看 老师这张城堡和刚刚绘画的 又有什么不同的地方呢 .”3师：“ 你发觉了哪些线条？”直线：虚线 双直线复习各种线老师板书：各种线条曲线：蜗牛线条4师：“ 怎样运用线条才能线把城堡装饰的更美丽呢？”教波浪线师进行板书；折线：长城线小结：同学们

5、, 正是这些线条三角线装饰才使画面更美丽、丰富； 2老师出示课件火箭城 堡,月亮城堡等；师： “ 你见 过这样的城堡吗？”过渡：这些好玩的城堡形象同 样是用基本形, 线条的结合表 现出来的； 3师：“ 其实呀,在我们 现实生活中也存在这样一座 布满梦幻而又神奇的城堡”出示课件德国天鹅堡同学绽开联想拓展学问 4师“ 谁能想像一下这个有天鹅、古董、开阔同学视古老的天鹅堡里面会有些什野么呢？”“ 传奇有一个女巫, 为了得到 公主将要继承的爵位, 所以趁 着公主带着弟弟去森林漫步 的时候,偷偷施下黑暗魔法；结果公主昏睡了过去； 梦中出 现了一个英俊的王子告知她,假如你遇到困难只需要大喊 三声天鹅骑士我

6、就会显现；梦 醒后,公主发觉弟弟不见了,难过扫兴回到家里, 谁知女巫 竟控告公主杀害了亲弟弟；大 家没有方法辨论出谁是对的；可 那就由双方出来剑客决斗；是公主的队伍里却没有人愿 意为她而战； 这个时候想起了 天鹅骑士,大声呼喊了起来；只见湖边渐渐游来一只美丽 的天鹅,身后仍跟着一位骑 士；骑士说：我情愿为你而战,2 个条件,一 但是你要答应我 要嫁给我, 二不能问我； 公主 答应了；骑士一剑击倒了女 巫；新婚前夜, 公主仍是忍不住问了骑士的来历, 骑士告知 他；遥远的天涯有一座城堡,那里供奉着盛有源源不断魔 法的圣杯,当天使感知地上的 人们遇到危急, 就将会挑选一 名骑士为他注入魔法替人们 解决困难；假如骑士的身份被 掀开,魔法就会消逝, 他就要 回到城堡了；”现在公主知道了真相, 可是骑 士也应当离开了这个时候从 湖远处又游来那只天鹅；骑士 离开了,天鹅渐渐变回了弟弟 的模样,原先女巫施法将公主 的弟弟变成了天鹅； 这就是天 鹅堡名字的由来；创作实践 同学们听完这个故事你们想 老师指导 不想也制造出一座属于自己 的童话城堡呢？下面就来动 手画一画吧！1、老师出示课件：1实践内容：请你表现一 同学创作 座好玩的童话城堡；2实践要求：1.用基本图型绘画一座城堡 2.可以奇妙的进行添加；3.用合适的线条装饰；展