2022年人教部编版历史九下第5课第二次工业革命学案设计

1、历史学案课堂第 5 课其次次工业革命班级姓名分数课程标准 列举电力广泛使用的史实,叙述爱迪生创造电器的故事,知道卡尔本茨、莱特兄弟的创造活动,明白汽车和飞机两种交通工具的创造对人类社会进展的影响；重点： 电力的创造和应用；汽车和飞机的问世；难点： 对其次次工业革命推动社会进步的懂得【主要学问出现】一、开头：1. 时间： 19世纪六七十岁月；2. 标志：电力的广泛使用 “ 电气时代” ；美国和德国处于领先位置；3. 特点：科学讨论同工业生产紧密结合；二、成就：1. 电力成为新能源：前提：英国科学家法拉第发觉了电磁感应现象；代表人物：爱迪生成就：爱迪生创造耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放

2、映机等；他在纽约建立了美国第一座火力发电站；其他创造：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等；时代特点：人类社会进入“ 电气时代” ；2. 内燃机和新的交通工具：内燃机：（德国）奥托制造出煤气的内燃机；戴姆勒研制出汽油内燃机；迪塞尔创造柴油内燃机；交通工具：（德国）本茨制造出内燃机驱动的汽车；（美国）福特使用流水线生产汽车；（美国）莱特兄弟试飞飞机胜利；3. 化学工业和新材料：前提：（瑞典）诺贝尔创造现代炸药和无烟炸药；（美国）海厄特创造赛璐珞的制造技术,现代塑造工业由此产生；（法国）夏尔多内创造人造纤维,开创了新的纺织品生产领域；三、影响：促进了生产力的进展,极大地改善了人们的生活

3、；使主要资本主义国家取得了跨过式的进展,成为工业化强国；在经济进展的基础上,主要资本主义国家显现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；随之而来的资本主义对外扩张的増强,对世界产生了深远影响；达标练习 一、挑选题 1、“ 楼上楼下,电灯电话” ；显现这种生活场景最早只可能在（）D.第三次科技革命时期 A.文艺复兴时期 B.第一次工业革命时期 C.其次次工业革命时期 2、其次次工业革命给人们的社会生活带来了重大的变化；以下不符合实际情形的是（）A、电灯照亮了千家万户 B、用内燃机驱动的汽车在公路上行驶C、人们外出旅行可以乘坐飞机 D、人们可以上网谈天3. 以下哪项成就

4、对汽车、飞机的创造产生了庞大作用（）A. 发电机的显现 B. 内燃机的问世 C. 电灯的创造 D. 蒸汽机的改进41931年,当“ 创造大王” 逝世时,美国全国熄灭电灯一分钟以示哀悼；这位创造家是（）A瓦特 B爱迪生 C富尔敦 D福特5其次次工业革命中,在新技术创造和应用方面走在其它国家前面的是（）A英国和法国 B德国和美国 C俄国和日本 D英国和德国6人类进人“ 电气时代” 时,显现的交通工具是（）A汽船、火车 B汽船、汽车 C汽车、飞机 D火车、飞机7有些学者主见从能源角度分析其次次工业革命把人类推动到“ 电气时代” 的缘由；他们关注的主要能源应是（）C电力D核能A风力B煤炭8在一节历史活

5、动课上,同学们通过比较第一、其次次工业革命中的主要创造,总结出其次次工业革命的如下特点,其中正确的结论有 美国和德国的成果突出创造涉及的领域更加广泛技术和创造超出了一国范畴A零项 B一项 C两项 D三项9下表反映了 18801920年世界石油年产量的变化；对这一变化的显现产生了直接影响的是 年份 1880 1900 1910 1920 产量 0.04 0.21 0.46 0.94 A蒸汽机的改良 B 火车的产生 C 内燃机的应用 D 电灯的创造10、其次次工业革命的主要标志是（）A电力广泛应用 B 蒸汽机的显现 C 内燃机的显现 D 新的运输工具的显现11、马克思说“ 蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日, 另外一种更大得无比的革命力气电力的火花将取而代之；” 这一“ 革命力气” 带来的影响不包括（）A转变了人类的生活方式 B促使其次次工业革命达到空前的深度和广度C使世界开头走向一个整体 D 引起了一系列新兴工业部门的产生12、“ 胜地无需秉烛行, 圆珠替月倍分明； 何须浪掷金钱买, 上海天开不夜城； ” “ 东西遥隔语言通,此器名称德律风；沪上巨商装设广,几如面话一堂中；” 上述二种科技成果是（）A电灯、电话 B 电灯、电报 C 电灯、电视机 D电灯、运算机网络技术13、西方文