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文档简介

1、Word - 4 -甜甜蜜蜜-幼儿园小班主题教案小班主题教案甜甜美蜜糖果的主题一开头，孩子们就投入了极大的热烈。每个孩子都在家长的协助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。在与伙伴介绍的时候，孩子们的发觉和表述让教师大吃一惊。一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。”馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。”希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄色彩，摸上去软软的。”楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。”小班的孩子，他们的思维是很详细的，但由于有了详细的阅历与实物的引领，他们也能举行初

2、步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不一定科学，却也有一定的道理。（二）亲嘴小麻子文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄色彩的。”沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还看见红的和紫的亲嘴小麻子。”安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。”沈雨柔说：“没有些，我没看见有黑色的，惟独红的，黄的，紫的。”安奇说：“有些，我在超市里看见的。”由于有了不同的看法，所以双方就争吵起来。争吵的浮现，标志着孩子的思维有向前进了一步。大多数小伴侣都说没有黑色的亲嘴小麻子。但蒋寅恪仍然坚持自己的看法。于是我对他们说：“大家以后到超市去再认真地找一找到底有没有，安奇假如你看见了，就带到幼儿园给小伴侣看看。”他点头答应

3、了。一场争吵才算平静下来。二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的，在一次自由活动时，利用孩子们的谈话，我发觉孩子们对糖的熟悉又进了一步。婷婷带来了一个外形很神奇的棒棒糖，她很自得地说：“我的棒棒糖是西瓜滋味的。”李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜爱吃。妈妈说我的肚子象一个大西瓜。”说着还拍拍自己的肚子。佳熙说：“我也喜爱吃西瓜，我还喜爱吃苹果，苹果也是甜甜的。”（孩子们对甜的食物有着天生的好感与爱慕，他们在这方面也有阅历，何不通过这样的机会让孩子大胆地与伙伴沟通，一方面提升幼儿的语言能力，另一方面也扩展幼儿的阅历。）我说：“西瓜、苹果都是甜甜的，还有哪些东西也是甜甜的呢？”并鼓舞幼儿与伙

4、伴相互说说。佳熙：我爸爸给我买的奶粉是甜甜的，我最喜爱喝，我天天都要喝的。婧仪：我小时候喝妈妈的奶，妈妈的奶也是甜甜的。瑶瑶：我也喝妈妈的奶长大的，每个人都是喝妈妈的奶长大的。安奇：水果都是甜甜的，苹果，香蕉、橘子。楚一：不对，橘子是酸酸的。朱元正：我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的，可好吃了。李俏：对，还有甘蔗！吴雨：在超市里我看见的蜂蜜也是甜甜的，我天天晚上睡觉的时候都要喝蜂蜜，我妈妈说这样大便就不疼。孩子们沟通的范围远远超出了教师的要求，在这个过程中，教师也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语，但孩子在沟通的时候，他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着喜悦与感动，即使有了不同的看法，有了冲突，他们也在相互观摩，相互学习，相互了解，共同长进。三、参观糖果孩子们在初步地谈了自己知道的糖

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