2022年人教版生物七年级上册34《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》word教案

1、名师精编 优秀教案课题： 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计本节课以光合作用中的一个经典试验绿色植物在光下产生有机物为载体,旨在引 导同学对试验的探究,建立光合作用的模型,把握掌握试验条件、设置对比、挑选试验材 设计 料等规章,进而能制造性地设计试验进行科学探究,领悟科学精神,提高生物科学素养；思想 教学从光合作用的试验训练同学设计试验的技能；让同学带着问题做试验 ,使同学逐步 熟悉到在科学探究的过程中 ,遵循肯定的科学原理、方法, 仍要把握肯定的操作技能 ,并培育 同学的发散思维 ,最终联系实际说明光合作用的意义；学问和 1、知道绿色植物通过光合作用制造有机物；技能 2、运用试

2、验的方法检验绿叶在光下制造淀粉；1、运用试验的方法探究绿叶在光下制造淀粉教学 目标重点 难点教学 预备过程与2、 训练同学尝试设计试验的技能,初步领悟生物科学探究的一般方法方法3、同学自己设计试验,提高分析问题、解决问题的才能及创新才能4、学会观赏别人,借鉴别人的方法来完善自己的试验思路情感、态度、价值观1、经受科学探究的一般过程,感受探究带来的欢乐；2、初步学会合作沟通,树立探究创新的科学精神培育 3、 探讨对试验的改进,对试验进行反思,达到对思维品质的升华4、熟悉绿色植物的光合作用在生物界及至整个自然界的意义重点1、验证绿叶在光下制造有机物的试验；2、光合作用的条件；难点绿叶在光下制造有机

3、物的试验设计及操作；老师：光合作用课件,盆栽天竺葵,酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,酒精灯,培育器皿,石棉网,镊子,火柴,黑纸片,曲别针,三角架等；自制多媒体课件；同学：查找有关光合作用的资料,预习试验步骤,提出有关问题；教学过程提要环节老师活动；人是这样,同学活动备注俗语说“ 民以食为天”动物也是如此,绿色植物每天也需要引肯定的养分,那么地球上全部生物所激发学习热忱创设情境消耗的大量有机物是从哪来的呢？它入是通过绿色植物生产出来的,这些绿打开思路新导入新课色植物是如何制造有机物？制造的有积极摸索课机物是什么？又需要什么样的条件？我们今日就用试验来探究一下,找出 这些问题的答案；名师精编优秀教案,

4、归演示试验：绿叶在光下制造有机物结合教材和演示试验,积极摸索,纳概括试验步骤： 取材暗处理叶片 部分遮光光照取叶片酒精脱色清水漂洗滴加碘液清水冲洗；出示问题；小组争论,回答疑题：1、为什么要选用健壮的天竺葵做为实1、健壮的天竺葵生长旺盛,可以制造验材料？更多的有机物,使得试验成效明显；2、消耗叶内贮存的有机物,否就不知2、为什么把天竺葵在试验前放黑暗处淀粉是试验中制造出来的,仍是叶内原一昼夜？来就有的；3、使遮光和未遮光部分形成对比,看3、只将完整叶片的一部分遮光的目的看照光的部位和不照光的部位是不是教是什么？都能制造淀粉；试验：绿4、酒精是为了溶解叶片中的叶绿素,学4、酒精有何作用？叶在光下

5、起到脱色作用；过5、把叶片放在酒精中并隔水加热,是制造有机程5、为什么把叶片放在酒精中并隔水加物因酒精的沸点比水低,假如直接放在火热？上加热, 不仅酒精蒸发得太快,造成浪费,而且溶解叶绿素的成效也不太好,特别是易引燃酒精发生危急；6、滴加碘液的目的是什么？是来鉴定6、碘液遇淀粉可变成蓝色,故可用碘什么成份？其结果说明什么？液来鉴定叶片是否生成有机物淀粉；结果叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色；而遮光部分未变蓝色,说明叶片见光部分产生了有机物淀粉；对同学的回答赐予评判和补充 师生共同归纳,得出结论：同学相互补充,完善答案；结论 1、叶片的见光部分产生了有机物淀粉；结论 2、光是绿色植物制造有机物不

6、行缺少的条件；指导同学阅读课本P118-P119,找出光同学阅读、总结光合作用概念；光合用用合作用概念,并让同学自己组织语言光合作用： 绿色植物利用光供应的能量的概念及进行描述；在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且意义把光能转变成化学能,储存在有机物教播放光合作用的课件,加以说明各个中,这个过程叫光合作用；观看,思索,进一步懂得概念；学同学联系试验与懂得发表自己的见解；过过程通过试验及概念的熟悉,让同学1、光合作用制造的有机物满意自身生程发表看法,说出光合作用的意义；长、发育、繁衍的需要；2、为生物圈中的其他生物供应基本的 食物来源；3、能量转换站；4、空气净化器；小名师精编优秀教案光、有机物；1.描述试验现象 , 得出试验结论 , 同学谈收成与体会；2.对于本试验步骤的设计你仍有哪些建议？结3.老师引领同学再一次注视试验题目,体会光合作用的三个重要因素绿叶、作 处理课堂练习 业 大小练习册及试验报告册相关内容第四章：绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、试验：绿叶在光下制造有机物1、光合作用试验步骤：取材暗处理叶片部分遮光光照取叶片酒精脱色清水漂洗滴加碘液清水冲 洗2、结论：板（1）叶片的见光部分产生了有机物淀粉；书（2）光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件；设 二、光合作用的概念及意义 1、概念：绿色植物利用光供应的能量在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变 计 成化学能