2022年人教版美术七下活动一《收集与交流──设计标志》word教案1

1、名师精编 优秀教案校内的春天教学设计活动一七年级第三单元孔维波收集与沟通 设计标志学习领域 :设计、应用 教学目标：德育目标 : 结合观赏和设计活动 ,启示同学熟悉和体会标志的艺术 美感；学问目标 :引导同学通过观赏、收集各种标志 点；才能目标 :指导同学为学校或运动会设计标志 设计过程和制作特点；,熟悉和明白标志的特,让同学体会标志的教学内容 :标志的一般常识和基本的表现方法；教学重点 :标志的意义及表现方法 教学方法 :启示、反思、互动探究、综合 作业要求 :为学校运动会设计标志；教学难点 :设计表达信息精确简洁、特殊美观的标志 教学手段 :投影仪、多媒体、图片、范作 课前预备 : l 、

2、教具:各种标志的图片、 视频; 电脑演示； 颜色组合工具或绘画 材料等；2、学具 :自己查找的各种标志的图片、实物;设计标志用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等 ;名师精编 优秀教案硬纸板及可悬挂标志的线绳、双面胶带、图钉等；教学过程 : 一、导入新课 :观赏阿迪达斯广告视频； （2 分钟）老师启示提问 :同学们 ,随着社会科技的进展,标志的应用范畴特别广泛 ,我们每天都能在不同的场合见到一些标志,请同学们认真回想,你都见到过哪些标志 .这些标志都有什么作用 .同学回答略； 老师总结 :的确 ,标志存在于我们社会的每个角落 ,适用于社会生活各个方面 ,在现代社

3、会中 ,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号 ,它更具有特殊的美学价值 ,强大的社会功能；今日我们就来学习这种视觉的语言 :校内的春天 一 设计标志 板书课题 2 分钟 二、讲授新课 : 一、观赏图片及同学收集的典型图片；二、观赏多媒体课件 : 引导同学看大屏幕； 演示教学课件 同学们通过观赏这些标志可以看出 ,每个标志都包蕴着大量的信息 ,具有肯定的含义；因此可以说 :标志是具有某种含义的视觉符号 ,它通过精炼的艺术形象 ,使人一目了然；它具有很强的概括性与象征性 ,同时也有着特殊的艺术魅力；1、标志的起源 :原始部落的图腾 Totem 标志的来历 ,可以追溯到上古时代的“图腾 ”；那时每个氏族

4、和部落都选用一种认为与自己有特殊神奇关系的动物或自然物象作为本氏 族或部落的特殊标记 图腾；如女娲氏族以蛇为图腾 ,夏禹的祖先以黄名师精编 优秀教案熊为图腾 ,仍有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾；最初人们将图腾刻在居住的地窖和劳动工具上,后来就作为战争和祭奠的标志,成为族旗、族徽；国家产生以后 ,又演化成国旗、国徽；2、标志的意义、用途；人们看到烟的上升 ,就会想到下面有火；烟就是有火的一种自然标 记；在通讯不发达的时代 ,人们利用烟 狼烟作为传送与火的意义有关联的如火急、紧急、报警求救等 信息的特殊手段；这种人为的“烟” ,既是信号 ,也是一种标志；它升得高、散得慢,形象鲜明 ,特点显着人们从很

5、远的地方都能快速看到；这种非语言传送的速度和效应 ,是当时的语言和文字传送所不及的；今日,虽然语言和文字传送的手段已十分发达 ,但像标志这种令公众一目了然 ,效应快捷 ,并且不受不同民族、国家语言文字束缚的直观传送方式,适应生活节奏不断加快的需要其特殊作用 ,仍旧是任何传送方式都无法替代的；随着社会经济、政治、科技、文化的飞跃进展,到现在 ,经过细心设计从而具有高度有用性和艺术性的标志 ,已被广泛应用于社会一切领域,对人类社会性的进展与进步发挥着庞大作用和影响；3、标志的艺术特点 :精确、概括、特殊、美观；4、老师结合课件讲解标志的设计要素 抽象:图形、文字、图文、数字、1、图形构成的标志；中

6、国青年理想者协会标志 2、文字构成的标志；如永久牌自行车标志、可口可乐标志等等；3、图文结合构成的标志；例如:运用中国古钱的形状和麦穗构成名师精编 优秀教案的中国农业银行标志、中国铁路的工人标志等等；4、数字构成的标志；建国六十周年标志5、抽象标志 :用抽象的几何图形构成标志 美；,有较强的现代美和形式5、设计标志的方法、步骤 :a.选题明确； b.构思新奇； c.表现生动；三、作业要求1、展现课前制作标志 禁止吸烟；以老师亲自制作的标志为范 例向同学讲授介绍制作过程 : 1、确定标志的大小 ;2、画出大体轮廓和比例 ;3进行细部的加 工|;4、填充颜色；2、同学作业采纳以上任意一种制作方法,

7、为学校运动会设计标志；设计前,请摸索和争论学校特色 ；16 分钟 三、同学设计练习 ,听音乐 ,老师巡察辅导并演示；辅导要点 : 1.思维方法 ,大胆想像创新； “我就是设计师 ” ；2.准时夸奖、展现好的构思 四、课堂小节及教学反馈,使同学之间沟通信息 ,相互启示；:用投影仪展现典型同学作业并让同学自评互评 ,夸奖积极参加活动的同学,勉励全体同学克服不足,努力进步 ,并由个别同学谈谈学习本课的体会和受到什么启示；置下节课用具； 5 分钟 20 分钟老师归纳,布名师精编 优秀教案五、板书设计校内的春天 一 设计标志 1.标志的起源、意义、用途；2.标志的艺术特点 精确、概括、特殊、美观 3.标志的设计要素 图形、文字、图文、抽象、数字 4.设计标志的方法步骤 : 六、成效猜测 课堂气氛活