上海市杨浦区杨浦高级中学2018-2019学年高三上学期开学摸底语文试题（解析版）

1、 杨浦高级中学2019高三语文摸底测验（9.17）一积累应用（10分）1.按要求填空。（1）念去去，千里烟波，_。（柳永雨霖铃）（2）_，杜鹃声里斜阳暮。（秦观_郴州旅舍）（3）水调歌头中从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是_，_。（苏轼水调歌头）【答案】 (1). 暮霭沉沉楚天阔 (2). 可堪孤馆闭春寒 (3). 踏莎行 (4). 但愿人长久 (5). 千里共婵娟【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字、漏字、

2、添字均不能得分。注意以下词语的书写：霭、堪、莎、婵、娟。【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写。此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思。2.按要求选择。（1）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。B.这种无纺布环保袋

3、经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。D.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。（2）下列语序正确的一项是（ ）众所周知，社会期望一旦提高，如民众权利意识的增强，一般是绝不可能下降而总是不断上升的。因此，解决问题的关键在财富分配这边。当然，解决的思路必须立足于两个方面，即社会期望和财富分配。如何逐步提高社会公正感，成为当前中国一个亟待解决的重大课题。从社会期望方面入

4、手的解决思路极为有限，甚至是徒劳的。A. B. C. D.【答案】 (1). A (2). B【解析】【详解】（1）本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。B项，结构混乱，“具有优势”和“满足需求”句式杂糅；C项，结构混乱，“事件每年都有”和“事件发生”句式杂糅；D项，项搭配不当和赘余，要么“具有功能”，要么“有作用” ，“增加”改为“增强”，删掉“发作”。故选A。（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。作答本类题型，首先明确句子叙述的对象，注意语句前后的逻

5、辑关系。句子叙述的是关于社会期望和财富分配的问题，句提出当前中国亟待解决的两个重大课题，抛出了“如何逐步提高社会公正感”的研究课题，因此应为首句。句具体说明了两个重大课题是社会期望和财富分配，故句应紧接在句后面。故本题选B。二阅读（70分）阅读下文，完成第37题。无色之色（1）中国艺术的空间意识中，有一种无色为绚烂之色的思想。（2）中国哲学存在一种根深蒂固的色空思想，主要强调“空中见色”，色的世界是表象的、欲望的，而无色的平淡素朴方是大道之本真。中国在先秦时期就进入了所谓“色彩绚烂的时代”，孔子“恶紫之夺朱也”的感叹，就是针对当时迷恋于色彩绚烂的形式之风所发出的。老子从他的（ ）哲学出发，对色

6、的世界进行猛烈的抨击：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”色、音等作用于人的感官，使人成为欲望知识的俘虏。禅宗在佛学色空哲学影响下，发扬老庄素淡哲学思想，高扬一种无色的哲学，认为无色乃天下之本色，以色道色，并不能带来真正的绚烂，而无色之色，才是根本之色。中国艺术的空间观念，深受这一哲学的影响。（3）有色的时间是表象，空幻不实，而无色的世界才是本色。中国艺术在空间意识上，对无色之妙颇多注目。这在各门艺术中都有体现。如在建筑艺术中，南国乡村传统的建筑多是“黑白世界“，粉墙黛瓦，在青山绿水之中，勾出淡淡的素影，有一种令人难忘的美。（4）中国艺术对无色意义的认识莫过于绘画中水墨的创造。传统绘画

7、被称为“丹青”，意思是，绘画是运用丹青妙色图绘形貌的造型艺术。六法中的“应物象形”和“随类赋彩”谈的就是形和色。以形写形，以色貌色，成为中国早期绘画的基本原则。绘画是运用无色之妙来创作的。中唐以前，中国画追求镂金错彩的美，如顾恺之的作品色彩富丽，在追求线条的流动之外，也追求色彩的流丽繁缛。但中唐之后，随着道禅哲学的流行，却改变了这一发展方向。（5）唐代绘画的重要事件是水墨画的出现。水墨画是用墨在宣纸或白绢上直接作画，没有任何色彩，后来将以水墨为主要表现手段，加以少量颜色的画也叫水墨画。水墨画的出现，在世界艺术史上的价值不亚于油画之于西方绘画。在唐代，水墨画的出现曾经引起当时画坛的震动，但谁也没

8、有想到这样一种形式后来成为中国绘画的主要表现手段，水墨画在一定的程度上成为中国画的代表。据说王维是中国第一位水墨画家，有的人干脆就将水墨画的发明权给予王维。在唐代，有很多画家为水墨画的创造做出过贡献，如当时一位叫张璪的画家，作画全用水墨，手执双笔，画出的画有烟霞流荡的气氛，成语“双管齐下”就出自于他。有一位叫王默的画家，创立了泼墨的方法，今天还有人用此法作画。他在画画之前，先喝得大醉，然后将宣纸铺好，手捧墨水往宣纸上泼，并用手在画面上直接涂抹。（6）水墨画作为重要的表现形式，也引发了理论上的思考：托名王维之作的山水诀说：【1】水墨非但不是一种过于简单的表现方法，而且是达于世界本性的一种手段。因

9、为，在中国哲学中，无色的世界为世界的本色。中国艺术与其说要抛弃色彩，倒不如说是归于本真。清恽南田对色彩的质疑，就很有代表性。他说：“作画至于无笔墨痕者化矣,而观者往往勿能知也。毛嫱丽姬人所美也,鱼见之深入,鸟见之高飞,麋鹿见之快骤,又孰知天下之正色哉。”这段议论受庄子影响，南田强调色的追求是无止境的，也是没有意义的。美是相对的，像西施，人人以为其美，但鸟见而飞、兽见而走。艺术要超越相对而追求绝对的美。作为无色的本源的世界，正是艺术家所应重视的。（7）南田好友笪重光画筌说：“丹青竞胜，反失山水之真容；笔墨贪奇，多造林邱之恶境。墨以破用而生韵，色以清用而无痕。轻拂轶于稂纤，有浑化脱化之妙；措色难于

10、水墨，有藏青藏绿之名。盖青绿之色本厚，而过用则皴淡全无；赭黛之色本轻，而滥设则墨光尽掩。粗浮不入，虽浓郁而中乾；渲晕渐深，即轻匀而肉好。间色以免雷同，岂知一色中之变化;一色以分明晦，当知无色处之虚灵。”（8）这一段关于用色的观点，王石谷和南田给予很高评价：“此言一色中变化，已造妙境。【2】”笪重光反对青黄缕出、丹青竞胜的色彩观，他主张清淡素朴。在用色和水墨之间，他以为水墨的表现力更强，所谓“措色难于水墨”。而此一段论色，最终落在“当知无色处之虚灵”，无色之色是为大色，无色之虚中有灵气飘卷。（9）无色的妙韵，唐代张彦远就已经注意到了。他提出“墨分五色”的思想：“夫阴阳陶蒸，万象错布，玄化无言，神

11、工独运。草木敷荣，不待丹碌之采；云雪飘扬，不待铅粉而白；山不待空青而翠，凤不待五色而綷，是故运墨而五色具，谓之得意。意在五色，则物象乖矣。”墨本无色，何以有五色，此在于“得意”。这个“得意”，我理解有两层意：一是得色之本真，二是以意得意，在个人的心灵中，绚烂的世界出现了。这样的无色世界，就是一个“灵的空间”。而以色道色，徒具表面之灿烂，其实不能真正表现世界，只能是“物象乖”。（10）黄公望是画雪的高手，北京故宫博物院收藏其九峰雪霁图轴，绢本，墨笔，画作于他八十岁之时，笔墨老辣中见温柔，不似王维平远的山势，而是画山峰林立，所谓“九峰”者，多峰也。山峰一一矗立，欲与天公试比高。这幅画在构图上具有独

12、创性，山如冰棱倒悬，境界超迈，令人魂惊魄悸。黄公望画的是一个琉璃世界，一个玉乾坤。大雪初霁，山峰静穆地沐浴在雪的拥抱之中。山峦以墨线空勾，天空和水体以淡墨烘出，以稍浓之墨快速地勾画出参差的小树，而山峰下的树汁如白花一样绽放，笔势斩截，毫无拖泥带水之嫌，法度谨严。雪是冷的，但大痴画来却有玉的温润、玉的透灵。这通体透灵的琉璃世界，居然是用水墨画出，真是不可思议。石涛曾说：“【3】”这幅画正可当之。正是山空有云影，梦暖雪生香。在这样的冷世界中，使人体味到清香四溢的境界。3. 联系上下文，除“素淡”一词外，在第（2）段的空白处填入合适的词语是_。4. 第（2）段加点词语在文中的含义是_5. 下列3个句

13、子最适合放在【1】【2】【3】处的顺序是（ ）水墨“肇自然之性，成造化之功”至论及无色处精微之理，几于入道墨海里立定精神，混沌里放出光明A. B. C. D. 6. 下列选项中对文本理解正确的一项是（ ）A. 中国早期绘画的基本原则与本文强调的艺术家所应重视的无色之色属于绘画的两种不同原则。B. 左右中国艺术空间观念的无色哲学，是受孔子、老子的思想言论与禅宗共同影响而诞生的。C. 第（7）段笪重光的画论只谈及了水墨比用色在表现力方面更胜一筹、无色处有灵气飘卷。D. 王维是中国第一位水墨画家，张璪青史留名是因为创立了全用水墨、手执双笔的创作方式。7. 结合文中谈论绘画“无色之色”的相关段落，赏析

14、文章以黄公望的九峰雪霁图轴结尾的好处。【答案】3. 自然无为 4. 使人们被知识欲望所驱使 5. D 6. A 7. 文章以黄公望的九峰雪霁图轴结尾，在内容上，黄公望的九峰雪霁图轴是对“无色之色”运用的一大例证，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间，引发思考。结构上，照应了照应目、开头、及前文中对“无色之色”的解释，使文章结构更加完整。【解析】【3题详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现。答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，题干中提到“除素淡一词外”应填入的词语，结合上文“中国哲学存在一种根深蒂固的色空思想，主要强调“空中见色”，色的世界是表象的

15、、欲望的，而无色的平淡素朴方是大道之本真。”可知，此处的哲学，应为“无色”之哲学，结合老子的学说，填写为“自然无为”。【4题详解】本题考查学生对重点词语的含义的理解能力。作答本类题型，学生应回到文章中去，结合上下文进行分析。词语的含义需从表面和深层次进行分析。“俘虏”表面意思是打仗时捉住的敌人关监狱，深层次上，由“色、音等作用于人的感官，使人成为欲望知识的俘虏”可知是人被“知识欲望”所控制。学生自行组织语言即可。【5题详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现。答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。第一空，由“水墨非但不是一种过于简单表现方法，而且是达

16、于世界本性的一种手段。”可知第一空关键词词为“水墨”，故本空选；第二空取自王石谷和南田的评价。结合下文“此一段论色，最终落在当知无色处之虚灵，无色之色是为大色，无色之虚中有灵气飘卷”可知前文关键词为“无色”，故本空填；第三空为石涛的话，由“这幅画正可当之”可知，空的内容与话的境界相照应，由“山峦以墨线空勾，天空和水体以淡墨烘出，以稍浓之墨快速地勾画出参差的小树，而山峰下的树汁如白花一样绽放，笔势斩截，毫无拖泥带水之嫌，法度谨严”可知为，“墨海”，所以本空填。故本题选D项。【6题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列选项中对文本理解正确的一项

17、是”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。此题考核筛选并整合文中信息能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。B项，“左右中国艺术空间观念的无色哲学，是受孔子、老子的思想言论与禅宗共同影响而诞生的。”后半句错误。无色哲学，由“禅宗在佛学色空哲学影响下，发扬老庄素淡哲学思想，高扬一种无色的哲学”可知，受佛学色空哲学、老庄的影响，但并未受“孔子”的思想言论的影响，故B错误；C项，“第（7）段笪重光的画论只谈及了水墨比用色在表现力方面更胜一筹、无色处有灵气飘卷”错误。由到八段“笪重光反对青黄缕出、丹青竞胜的色彩观，他主张清淡素朴。在用色和水墨之间，他以为水墨的表现力更强”

18、可知笪重光的画论有两方面的主张，一主张清淡素朴，二以为水墨的表现力更强。故C错误；D项，“张璪青史留名是因为创立了全用水墨、手执双笔的创作方式”错误。文中并没有提到“全用水墨、手执双笔的创作方式”是他创立的，于文无据。故本题选A项。【7题详解】本题考查学生对文章段落的鉴赏能力。作答本类题型，学生应回到原文中去，结合上文进行分析。学生首先应明确结尾一段的作用：结构上，1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文；内容上，1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，

19、增强感染力5、引起读者的注意、思考。然后分析。在内容上，黄公望的九峰雪霁图轴是对“无色之色”运用的一大例证，作者通过黄公望的九峰雪霁图轴对“无色之色”的玄妙进行欣赏，使“无色之色”从空中楼阁变得立体，在使文章内容更加充实的基础之上，也引发了读者的思考。达到言有尽而意无穷的境界。结构上，对于黄公望的九峰雪霁图轴的赏析，题目、上文“无色之色”相照应。学生自行总结即可。【点睛】小说题的一些阅读技巧平时应该做好储备，比如常见题型，以及思维路径、答题技巧、模板等等都该有模板或者套路，若对题干做到心中有数，答案自然如成竹在胸。段落作用题答题思路包括：内容主旨、结构思路、语言修辞等，学生应注意积累。阅读下文

20、，完成各题。李家宝（1）李家宝是只白面白腹灰背的吊睛小猫，之所以有名有姓，是因为他来自妹妹的好友李家，家宝是妹妹给取的名儿。由于身份有别于街头流浪到家里的野猫狗，便连名带姓地叫唤他。我早过了天真烂漫的年纪，宁爱清洁有条理的家居而早疏淡了与猫狗的厮混，因此一眼都不看李家宝，哪怕是连爸爸也夸从未见过如此粉妆玉琢的猫儿。（2）有了姓的猫竟真不比寻常，不知什么时候开始，他像颗花生米似的时常蜷卧在我手掌上，再大一点年纪，会连爬带跃地蹲在我肩头，不管我读书写稿或行走做事，他皆安居落户似的盘稳在我肩上。天冷的时候，长尾巴还可以绕着我的脖子，正好一圈，完全像贵妇人大衣领口镶的整只狐皮。（3）如此人猫共过了一冬

21、，我还不及懊恼就不知不觉被它讹上了，只忙不迭逢人介绍家宝的与众不同。家宝短脸尖下巴，两只大眼橄榄青色，眼以下的脸部连同腹部和四肢的毛色一样，是纯白色。家里也有纯白的波斯猫，但再白的猫一到家宝面前皆失色，人家的白是粉白，家宝则是微近透明的瓷白。（4）春天的时候，家中两三只美丽的母猫发情，惹得全家公猫和邻猫皆日夜为之倾狂，只有家宝全不动心依然与人为伍，为此我很暗以他的未为动物身所役为异。夏天的时候，他只要不在我肩头，就高高蹲踞在我们客厅大门上的摇窗窗台上，冷眼悠闲地俯视一地的猫狗。我偶一抬头，四目交接，他便会迅速地拍打一阵尾巴，如同我与知心的朋友屡屡在闹嚷嚷的人群中默契地遥遥一笑。家宝这些行径也引

22、起家中其他人的称叹，有说像个念佛吃素的小沙弥，也有说宝玉若投胎做猫一定是家宝这副俊模。（5）这之后不久，朋友武藏家中突生变故。新买的一只俄国狼犬“托托”乏人照顾，便转送给我们了。自打托托来后，以前和家宝相处的时间完全被取代。由于家里不只一次发现家宝常背地里打托托耳光，我便不得不郑重告诉家宝，托托是娃娃，凡事要先让着娃娃的。家宝只高兴我与他说话，连忙一跃上了我的肩，熟练到我随口问“家宝，尾巴呢”，他便迅速拍打一阵尾巴。我和他已许久没玩这些了，而他居然都还记得。我暗暗觉得难过，但是并没有因此重新对待家宝如前。（6）家宝仍然独来独往不理其他猫咪，终日独自盘卧在窗台上，我偶尔也随家人斥他一句：“孤僻！

23、”真正想对它说的心底话是：现在是怎样的世情，能让我始终全心相待的人实没几个，何况是猫儿更妄想奢求，你若真是只聪明的猫儿就该早明白才是。但是只要客人来的时候，不免应观众要求表演一番。我拍拍肩头，他便一纵身跃上我肩头，从来没有一次不顺从我。在众人啧啧称奇声中，我反因此暗生悲凉：李家宝啊李家宝，你若真是只有骨气的猫儿，就不当再理我再听我使唤！可是家宝一如往昔。（7）家宝渐不像以前那样爱干净勤洗脸了，他的嘴里似乎受了伤，时有痛状，不准人摸他的胡子和下巴一带，因此鼻下生了些黑垢。但就是如此，家宝仍旧非常好看，像是很有风度修养的绅士唇上蓄须似的，而我并没有注意到他的日益消瘦。（8）元宵节晚上家中宴客，商禽

24、叔叔的小女儿奴奴整晚上皆猫不释手，妹妹遂建议把家宝送给奴奴，反正家宝是最亲近人且尤需人宠惜的，现在遭我冷落，不如给全心疼他的奴奴好。我想想也有道理：一来奴奴是真正爱猫，非如其他小孩的好玩没常性，二来趁此把长久以来的心虚愧歉作一了断。至于家宝的离开到底是猫啊！此一去有吃有住，断不会如人的重情惜意难割舍吧，便答应了奴奴。（9）一星期后，商禽叔叔把家宝带回，说家宝到家后几天不肯吃饭。我又惊又喜地把纸箱子打开，家宝已经不再是家宝了，瘦脏得不成形状，我喂他牛奶替他生火取暖擦身子，知道这几天里他是如何心如死灰形如槁木了。不错，他只是只不会思不会想的猫，可是我对他做下无可弥补的伤害则是不容置疑的。（10）此

25、后的一段日子，我天天照医师指示替家宝清洗口腔和灌服药剂牛奶，家宝也曾经有恢复的迹象。直到有一天晚上，天气太冷，我特别灌了一个热水袋放在他窝里，陪着他，摸了他好一会儿，他瘦垮得像个出了故障的玩具。我当下知道他可能过不了今晚，于是他摆放好一个最平稳舒适的睡姿，轻轻叫唤他各种以前我常叫的绰号昵称。有时我叫得切，它就强撑起头来看看我，眼睛已经睁不圆了。我问他：“尾巴呢？”他的尾巴尖微弱地轻晃几下。他病到这个地步仍然不忘我们共同的老把戏，我想但凡有一丁点儿可能，他一定会再一次爬上我的肩头。重要的是，他用这种方式告诉我已经不介意我对他的种种了，他是如此有情有义有骨气的猫儿。（11）次日清晨，我在睡梦中清楚

26、听到妈妈在楼下温和地轻语：“家宝最乖，婆婆最喜欢你了噢”我寻到后院，见妈妈正在桃树下掘洞，我过去摸他、端详他，他还暖软的，但姿势是我昨晚替他摆的。家宝眼睛没合上，半露着橄榄青色的眼珠。便去拨他的眼皮，就合上了，是一副乖猫咪的睡相。他的嘴巴后来已经快被我医好了，可是，我医好了他的伤口，却不知把他的心弄得如何破烂不堪。（12）家宝被埋在桃树下，那时还未到清明，风一吹，花瓣便随我的眼泪闪闪而落。现在已浓荫遮天，一树的桃儿尖已泛了红，我常在树下无事立一立，一方面算计桃儿，一方面伴伴坟上已生满天竺菊的李家宝。（选自猎人们，略有删改）8. 第（2）自然段中多处运用了修辞手法，使人猫相处的场景跃然纸上，请对

27、此加以赏析。9. 作者的家人为什么说李家宝像个“小沙弥”？10. 文章几乎通篇以“家宝”“他”来称呼猫咪，足见作者已视家宝与人同等，有三处却以“李家宝”相称，后两处反映了作者怎样的心理？11. 这篇文章饱含对家宝的思念，更有着对家宝的深深愧疚。联系全文，概括出作者的愧疚之事，并指出它们在形式上的共同作用。【答案】8. 作者运用比喻修辞，将猫的姿态比作成花生米，形象生动的写出了猫小的特点及在“我”手中安稳的姿态，表现出猫对“我”依赖和信任；作者运用拟人修辞，“安居落户”给猫以人的特点，生动形象的写出了它盘在“我”肩上安稳的姿态，表现出猫与“我”的亲昵、信任；作者运用比喻修辞，将猫的长尾巴“绕着我

28、的脖子，正好一圈”比作“贵妇人大衣领口镶的整只狐皮”，形象生动地写出了猫尾巴绕在我身上的姿态，同样写出了猫与“我”的亲昵、信任。 9. 猫被称为“小沙弥”的原因是它的种种行为。春天家里家外的猫在发情，唯有李家宝清心寡欲，不动心依然与人为伍，像一个“小沙弥”。夏天不与地上的猫狗为伍，要么在主人肩头要么在客厅大门上的摇窗台上，体现猫像“小沙弥”一样不与世俗为伍。猫和主人有眼神上的交流然后用迅速地拍打一阵尾巴给以回应，体现猫像“小沙弥”一样聪明。 10. 第一次，表面上是在心里与李家宝对话，认为猫咪不应该再理“我”再听“我”使唤，实际上是表达自己疏远猫咪，猫咪却对我始终如一的愧疚之情。第二次在文章的

29、结尾，这个时候李家宝已经去世了，被埋在桃树下。虽然“还未到清明”，作者站在树下，怀念李家宝，抒发作者对李家宝的思念之情。 11. 愧疚的事：我因朋友家的狗的到来疏远了李家宝，我斥责它的时候，它却仍然给我以回应。在“我”疏远猫咪之后，它仍然配合“我”在众人前的表演，待我如初。李家宝受了伤，日益消瘦，我却没有注意到。我将猫咪送人。李家宝因我将它送人而心如死灰形如槁木了。作用：作者将愧疚之事用整齐的段落按时间顺序一一罗列，既有叙述又夹杂着作者对猫咪情感的转折，为下文猫咪的死和作者对猫咪的愧疚之情做铺垫，同时使文章的内容更加充实完整。【解析】【8题详解】本题考查学生对修辞手法的鉴赏能力。作答本类题型，

30、首先明确题目要求：第（2）自然段中多处运用了修辞手法，使人猫相处的场景跃然纸上，请对此加以赏析。然后回到原文中去，从题干要求入手，找出修辞，结合原文分析修辞及表达效果。文章第（2）自然段选取猫和“我”相处的三个场景，“他像颗花生米似的时常蜷卧在我手掌上”将猫的姿态比喻成花生米，形象生动的写出了猫小的特点及在“我”手中安稳的姿态和对“我”依赖和信任；“安居落户”给猫以人的特点，运用拟人手法，生动形象的写出了它盘在“我”肩上安稳的姿态，写出了猫与“我”的亲昵、信任；将猫的长尾巴“绕着我的脖子，正好一圈”比喻成“贵妇人大衣领口镶的整只狐皮”，形象生动地写出了猫尾巴绕在我身上的姿态，同样写出了猫与“我

31、”的亲昵、信任。学生自行组织语言即可。【9题详解】本题考查学生对文章内容的把握能力。作答本类题型，首先明确题目要求：作者的家人为什么说李家宝像个“小沙弥”。然后回到原文中去圈定答题区间，结合文章内容进行分析。由文章第四段 “家宝这些行径也引起家中其他人的称叹，有说像个念佛吃素的小沙弥”，可知李家宝被称为“小沙弥”的原因是“这些行径”。故总结上文即可得出答案。“这些行径”：“春天的时候，家中两三只美丽的母猫发情，惹得全家公猫和邻猫皆日夜为之倾狂，只有家宝全不动心依然与人为伍，为此我很暗以他的未为动物身所役为异”，春天家里家外的猫在发情，唯有李家宝不动心依然与人为伍，猫的清心寡欲像“小沙弥”。“夏

32、天的时候，他只要不在我肩头，就高高蹲踞在我们客厅大门上的摇窗窗台上，冷眼悠闲地俯视一地的猫狗”，夏天不与地上的猫狗为伍，要么在主人肩头要么在客厅大门上的摇窗台上，猫的“清高”像“小沙弥”。“我偶一抬头，四目交接，他便会迅速地拍打一阵尾巴，如同我与知心的朋友屡屡在闹嚷嚷的人群中默契地遥遥一笑”猫和主人有眼神上的交流然后用迅速地拍打一阵尾巴给以回应，猫的聪明像“小沙弥”。猫与主人的亲昵行径中，体现了猫的与众不同，这些种种行为是猫被称为“小沙弥”的原因。学生自行组织语言即可。【10题详解】本题考查学生对作者情感的把握能力。作答本类题型，首先明确题目要求：文章几乎通篇以“家宝”“他”来称呼猫咪，足见作

33、者已视家宝与人同等，有两处却以“李家宝”相称，分别反映了作者怎样的心理。然后回到原文中去圈定答题区间，结合文章内容进行分析。文章第二处以“李家宝”相称，在文章的第六段“李家宝啊李家宝，你若真是只有骨气的猫儿，就不当再理我再听我使唤！可是家宝一如往昔”，是在“我”疏远猫咪之后，它仍然配合“我”在众人前的表演，我在心里以李家宝相称。表面上是在心里与李家宝对话，认为猫咪不应该再理“我”再听“我”使唤，实际上是表达自己疏远猫咪，猫咪却对我始终如一的愧疚之情。第二次在文章的结尾“一方面伴伴坟上已生满天竺菊的李家宝”，这个时候李家宝已经去世了，被埋在桃树下。虽然“还未到清明”，作者站在树下，怀念李家宝，抒

34、发作者对李家宝的思念之情。【11题详解】本题考查学生对文章内容和作用的把握能力。作答本类题型，首先明确题目要求：这篇文章饱含对家宝的思念，更有着对家宝的深深愧疚。联系全文，概括出作者的愧疚之事，并指出它们在形式上的共同作用。然后回到原文中去圈定答题区间，结合文章内容进行分析。愧疚的事“自打托托来后，以前和家宝相处的时间完全被取代我暗暗觉得难过，但是并没有因此重新对待家宝如前。”我因朋友家的狗的到来疏远了李家宝，我斥责它的时候，它却仍然给我以回应。文章第六段，“家宝仍然独来独往不理其他猫咪在众人啧啧称奇声中”，在“我”疏远猫咪之后，它仍然配合“我”在众人前的表演，待我如初。“家宝渐不像以前那样爱

35、干净勤洗脸了而我并没有注意到他的日益消瘦。”李家宝受了伤，日益消瘦，我却没有注意到。文章第八段“元宵节晚上家中宴客便答应了奴奴”，我将猫咪送人。李家宝因我将它送人而心如死灰形如槁木了。作者将愧疚之事用整齐的段落按时间顺序一一罗列，既有叙述又夹杂着作者对猫咪情感的转折，为下文猫咪的死和作者对猫咪的愧疚之情做铺垫，同时使文章的内容更加充实完整。【点睛】小说题的一些阅读技巧平时应该做好储备，比如常见题型，以及思维路径、答题技巧、模板等等都该有模板或者套路，若对题干做到心中有数，答案自然如成竹在胸。段落作用题答题思路包括：内容主旨、结构思路、语言修辞。理解含义题学会灵活应变，若使用了修辞可以按照“明手

36、法+析内容+点效果”的套路来；若内容丰富，则按照由浅入深由现象看本质，由表及里的思维路径来作答。比如第2题“小说中狂人的狂表现在哪两个方面?请简要分析”题型类别为“理解含义”，就是由浅入深、由表及里的解答思路。而第3小题“这是一篇日记体小说,以日记方式写小说有什么好处?请简要分析”，题型归类为文体或手法作用题，答题思路则为：效果+内容+主旨。阅读下面的词，完成各题。_次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，

37、一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。【注】娇眼：指柳絮好似惺忪睡眼，似困似散欲开还闭。12. 这首词的词牌名是（ ）A. 沁园春B. 水龙吟C. 满江红D. 水调歌头13. 下列对本词意境评价正确的一项是（ ）A. 哀怨缠绵B. 委婉端庄C. 雅逸鲜明D. 精微超旷14. 有人说本词结尾“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”写得最为精妙，请赏析其妙处。【答案】12. B 13. A 14. “春色三分，二分尘土，一分流水”运用想象和夸张的手法。将春天杨花的最终归宿成为尘土被流水带走看成春天的归宿，寓情于景，情景交融表达出作者的惜花伤春之情。将咏物抒情的题旨推向

38、高潮。 “细看来，不是杨花，点点是离人泪”虚实结合，情景交融，由眼前的流水，联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。【解析】12题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。对于本类题型，学生应注意积累。词牌的格式是规定好的，有几句，每句多少字。有时句式虽然长短不同,但是同种词牌是固定的，据此来判断本词词牌名为“水龙吟”。故选B项。【13题详解】本题考查学生对诗歌意境的鉴赏能力。鉴赏意境关键点在于点名意象特征，体味意象与内容间联系。具体步骤通过指出诗歌运用了何种意象，描摹相关诗句景象，然后体会意境。本词借暮春之际“抛家傍路”的杨花，化“无情”之花为“有思”之人，“直是

39、言情，非复赋物”，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。故本题选A项。【14题详解】本题考查学生对诗歌表现手法的鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：有人说本词结尾“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”写得最为精妙，请赏析其妙处。其次点明手法，然后结合诗句的具体内容，联系上下文进行分析解释手法，分析作用辨明效果。作者以下“春色三分，二分尘土，一分流水”，这是一种想象奇妙而兼以极度夸张的手法。这里，数字的妙用传达出作者的一番惜花伤春之情。至此，杨花的最终归宿，和词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪”一句

40、，总收上文，既干净利索，又余味无穷。它由眼前的流水，联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花，可谓虚中有实，实中见虚，虚实相间，妙趣横生。这一情景交融的神来之笔，与上阕首句“似花还似非花”相呼应，画龙点睛地概括、烘托出全词的主旨，达成余音袅袅的效果。阅读下文，完成各题。（1）昱，荆南人。美风度，能谈。少举进士不上，乃放游名都。虽贫士而轩昂，气不消沮。爱湖湘山水，来客。时李昌夔廉察桂林，寓官舍，月夜，闻邻居行吟之音清丽，迟明访之，乃昱也，即延为幕宾，待之甚厚。崔中丞亦在湖南，爱之，有女国色，欲以妻昱，而不喜其姓戎，能改则订议。昱闻之，以诗谢云：“千金未必能移姓，一诺从来许杀身。

41、”自谓李大夫恩私至深，无任感激。初事颜平原，尝佐其征南幕，亦累荐之。卫伯玉镇荆南，辟为从事。历虔州刺史。（2）至德中，以罪谪为辰州刺吏，后客剑南，寄家陇西数载。宪宗时，边烽累急，大臣议和亲。上曰：“比闻一诗人姓名稍僻者为谁?”宰相对以冷朝阳、包子虚，皆非。帝举其诗，对曰：“戎昱也。”上曰：“尝记其咏史云：汉家青史上，拙计是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟净沙尘?地下千年骨，谁为辅佐臣! ”因笑曰：“魏绛何其懦也!此人如在，可与武陵桃花源，足称其清咏。”士林荣之。【注】魏绛：春秋时晋国大夫。晋悼公时，魏绛主张与戎狄讲和，并举出和戎的五种好处，被晋悼公采纳。15. 写出下列加点词在句

42、中意思。（1）亦累荐之（ ）（2）辟为从事（ ）16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）比闻一诗人姓名稍僻者为谁（）A.连接 B.近来C.比较 D.等到（2）可与武陵桃花源（ ）A.参与 B.赞许C.给与 D.和17. 下列“以”用法不同的一项是（ ）A. 欲以妻昱B. 宰相对以冷朝阳、包子虚，皆非C. 以罪谪为辰州刺吏D. 臣以供养无主，辞不就职18. 把第（2）段画线句译成现代汉语。至德中，以罪谪为辰州刺吏，后客剑南，寄家陇西数载。19. 文章提及魏绛的主要用意是_20. 概括戎昱性格特点。【答案】15. (1). 多次 (2). 征召 16. B C 17. D 18. 至德年

43、间，他因罪被贬为辰州刺史，后来他客居剑南，在陇西旅居好几年。 19. 以皇帝的褒扬和文士们的赞赏态度，从侧面表现戎昱的才华及为人。 20. 有骨气、不委曲求全（不慕富贵、“轩昂”）、讲信义【解析】【15题详解】本题考查学生对文言实词的掌握能力。学生在作答本类题型时，应注意积累课文中的重点实词、虚词，然后结合上下文进行分。“累”，多次。“辟”，征召。【16题详解】本题考查学生对文言实词的掌握能力。学生在作答本类题型时，应注意积累课文中的重点实词、虚词，然后结合上下文进行分。“比”，近来。故选B。“与”，给予。故选C。【17题详解】本题考查学生对文言词汇的掌握能力。学生在作答本类题型时，应注意积累

44、课文中的重点实词、虚词，然后结合上下文进行分。A项， 介词，把；B项， 介词，用；C项， 介词，因为；D项， 连词，因为。故本题选D项。【18题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题“以罪谪为辰州刺吏”被动句；以，因为；客，名词作动词，做客。【19题详解】本题考查学生对文章内容的分析理解能力。学生在作答本类题型时，首先明确题目要求：文章提及魏绛的主要用意是。然后回到原文中去圈定

45、答题区间，结合文章内容进行分析。结合课下注释可知“晋悼公时，魏绛主张与戎狄讲和，并举出和戎的五种好处，被晋悼公采纳”。而由“宪宗时，边烽累急，大臣议和亲”可知，大臣们面对边境危机主张议和和亲。有皇帝的话“尝记其咏史云：汉家青史上，拙计是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟净沙尘?地下千年骨，谁为辅佐臣! ”可知，戎昱否定和亲。由“魏绛何其懦也”可知皇帝赞同戎昱“士林荣之”。因此，其作用为以皇帝的褒扬和文士们的赞赏态度，从侧面表现戎昱的才华及为人，学生自行总结即可。【20题详解】本题考查学生对人物特点的分析概括能力。学生在作答本类题型时，首先明确题目要求：概括戎昱的性格特点。然后回到原

46、文中去圈定答题区间，结合文章内容进行分析。由“崔中丞亦在湖南，爱之，有女国色，欲以妻昱，而不喜其姓戎，能改则订议。昱闻之，以诗谢云：千金未必能移姓，一诺从来许杀身。”可知，戎昱有骨气、不委曲求全（不慕富贵、“轩昂”）、讲信义；“其咏史云：汉家青史上，拙计是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟净沙尘?地下千年骨，谁为辅佐臣! ”体现其有骨气。【点睛】戎昱，荆南人。他风度翩翩，十分健谈。年轻时考进士落榜，就纵情游览天下名城。他虽然是贫穷之士，却气字轩昂，从不消沉沮丧。他喜爱湖湘的山山水水，就来湘中客居。当时李昌夔到桂林任观察使，途经此地，住在官家的客馆里。月夜，他听见邻居有人在边走边吟诗

47、，声音非常清丽。黎明时分去寻访，原来是戎昱，李昌夔就聘请他担任幕僚，待他十分优厚。崔中丞也在湖南，他喜爱戎昱，他有个女儿非常漂亮，想把她嫁给戎昱，却不喜欢他的姓，觉得如果能把姓改了就可以商议婚事、戎昱听说此事，写了一首诗谢绝：“千金未必能移姓，一诺从来许杀身。”自认为李大夫对他的恩情极深，自己不胜感激。戎昱当初跟随颜真卿，曾在其征南军中任幕僚，颜真卿也多次举荐过他卫伯玉任荆南节度使时，征召戎昱担任从事。戎昱还曾任度州刺史。至德年间，他因罪被贬为辰州刺史，后来他客居剑南，在陇西旅居好几年。宪宗时，边疆连连告急，大臣商议和亲。皇上问：“近来听说有一个姓名稍微冷僻的诗人，你们知道是谁吗 ? ”宰相回

48、答有冷朝阳、包子虚，皇上说都不是。他列举了这人的诗，宰相才回答说：“这人是戎昱。”皇上说：“曾记得他的咏史诗写道：汉家青史上！拙计是和亲。社稷依明主，妄危托妇人。岂能将玉貌，便拟净沙尘？地下千年骨，谁为辅佐臣 ! ”皇上于是笑道：“魏绛是多么懦弱啊 ! 写这首诗的人如果还在，可以把武陵的桃花源给他，足以配得上他的清韵好诗了。”文士们都以戎昱为荣。阅读下文，完成各题。（1）予友盖邦式，尝为予言：“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求之，则终身不知其奇。予有_一部，在天下名山大川、壮丽奇怪之处，将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣。（2）

49、“子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下之大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。（3）南浮长淮，溯大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎？故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道，上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君

50、子之容貌。（4）凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉！节选自马存赠盖邦士序21. 第（1）自然段的空白处是子长的代表作，请填入其作品集名称。22. 文章第（3）段在语言运用上颇具特色，请从句式角度加以赏析。23. 作者的主张恰好呼应了“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”，请写出这句话所在文章的篇名。24. 本文是一篇节选文章，请根据已有内容，推测下文的内容。【答案】21. 史记 22. 文章第三段运用了排比的修辞方法,语言工整,笔势飞动,生动地表现出史记内容上

51、的包罗万象和艺术上的千姿百态,给人以一种审美的享受。 23. 游褒禅山记 24. 如何才能领会司马迁文章的奇伟气。【解析】【21题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。司马迁的代表作为史记。【22题详解】本题考查学生的语言鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：文章第（3）段在语言运用上颇具特色，请从句式角度加以赏析。如果题干有明确的角度，如“从句式角度”则从所给角度作答，如未给出明确角度，则手法加内容加情感的角度作答

52、。本题从句式来看，“南浮长淮，溯大江，讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。”为排比句式，生动而有气势的写出了史记内容上的包罗万象和艺术上的千姿百态，学生自行组织语言即可。【23题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。所呼应句子为王安石的游褒禅山记。【24题详解】本题考查学生推断能力。作答本类题型，首先需要通读全文，理顺文章思路，再根据上下文的逻辑，推断出下文的内

53、容。文章第一段写出了写作此文的缘由，即朋友想探寻司马迁文章的奇伟处，邀请我写出看法。第二三四段写出了司马迁平生曾经游历的收获便都融汇在文章中。故可以推知，下文对文章进行总结，即朋友要想探寻司马迁文章的奇伟处，需要自己像司马迁一样游历。学生自行总结即可。【点睛】我的友人盖邦式，曾经对我说：“司马迁的文章有奇特雄伟的气韵，我私下有意对这文章进行研习，你可要陈述见解送给我。”我说：“司马迁的文章精髓不在书上，求学的人常仅从他的书中去探求其精髓，便会终其一生也不能真正知晓其新奇之处。我有一部史记，它就蕴藏在天下的名山大川、壮丽奇异的地方，将给你在到各地游历时一一地品读它，希望你可以凭借它知晓司马迁的文

54、章的真正精髓。”“司马迁平生喜好游历，正当他年少自负的时候，游历的脚步一天也不肯停下，不仅是被奇景异物役使，（更）是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养，然后化为文辞。现在从他的文章来看，他平生曾经游历的收获便都融汇在文章中。”向南漂流淮河，溯游长江，看到惊涛骇浪，阴风怒号，逆奔横冲，所以他的文章奔放旷远；泛游沅江湘江，凭吊屈原的亡魂，悼念舜的二妃的遗恨，湘妃竹上还有很多斑点，不知道屈原和二妃的尸骨还完好吗？所以他的文章感伤愤激；向北经过大梁的废墟，看着楚汉之战的古战场，浮想中仿佛看到了项羽的怒气，刘邦的谩骂，龙腾虎跃，千军万马，大弓长戟，同时出现，一齐呐喊，所以他的文章雄勇猛健，使人

55、胆战心惊；向西出游巴蜀，跨越剑阁险道，上有接天的高崖，却无斧凿的痕迹，所以他的文章斩绝峻拔因而不可攀登；在齐鲁一带的大都市研习儒学，观瞻孔子的遗风，邹峄的礼仪，在汶阳洙泗之上回转，所以他的文章典重温雅，好似正人君子的仪容面貌。天地之间变化的万物，大凡可以使人惊愕，使人快乐，使人忧伤，使人悲苦的，司马迁全都把它们吸收来写成文章，因此变化出没，如同四时变化无穷的景象，现在从他的文章看来，难道不确实这样吗！三写作（70分）25.根据要求作文。年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。你认为读书与人生是什么关系？写一篇800字的文章，题目自拟，文体不限。要求：（1

56、）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不要透露个人相关信息。【答案】读书点亮人生除非人类灭亡，否则书不会比人类先走一步。题记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”望云卷云舒，看花开花落。悠悠中华五千载，有多少轻盈的步履辗转在这书山之中。他们收获了醉人的香，沁人的美和奋进的力量。漫步于历史的长廊中，我看到“卿今当涂掌事，不可不学”孙权对吕蒙说的话仍在耳畔萦绕。正因为孙权劝学，告诉吕蒙读书“大有所益”才有了后来鲁肃口中的“非复吴下阿蒙”，有了令人“刮目相看”吕蒙，有了“结友而别”的鲁肃。书是大爱，启人心智，淳厚而悠远;书是风儿，吹走了纷飞的枯叶，催生了无限春光。“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”我国最伟大的文学家之一陶渊明八岁丧父，家道衰败，却在母亲的带领下读了许多书，包括老子、庄子、“六经”以及文史、神话、小说等等。读书使他固穷守节，使他坚守理想使他名垂千史！穿梭于书店之中，我知道眩目的先秦文化，皎洁的汉宫秋月，辉煌的唐诗宋词。这里有孔子的颠沛流