2023年上海市16区高考语文二模卷【文言文阅读题】汇集练附答案解析

年上海市16区高考语文二模卷【文言文阅读题】汇集练2023年上海市浦东新区高三语文二模阅读下文，完成下面小题。①孔融字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。年十三，丧父，哀悴过毁，扶而后起，州里归其孝。性好学，博涉多该览。②辟司徒杨赐府。时，隐核官僚之贪浊者，将加贬黜，融多举中官亲族。尚书畏迫内宠，召掾属诘责之。融陈对罪恶，言无阿挠。河南尹何进当迁为大将军，杨赐遣融奉谒贺进，不时通，融即夺谒还府，投劾而去。③后辟司空掾，拜中军候。会董卓废立，融每因对答辄有匡正之言以忤卓旨转为议郎。时黄巾寇数州，而北海最为贼冲，卓乃讽三府同举融为北海相。④融到郡，收合士民，起兵讲武，驰檄飞翰，引谋州郡。贼张饶等群辈二十万众从冀州还，融逆击，为饶所败，乃收散兵保朱虚县。稍复鸠集吏民为黄巾所误者男女四万余人，更置城邑，立学校，表显儒术，荐举贤良郑玄、彭璆、邴原等。郡人甄子然、临孝存知名早卒，融恨不及之，乃命配食县社。其余虽一介之善，莫不加礼焉。郡人无后及四方游士有死亡者，皆为棺具而敛葬之。时，黄巾复来侵暴，融乃出屯都昌，为贼管亥所围。融逼急，乃遣东莱太史慈求救于平原相刘备。备惊曰：“孔北海乃复知天下有刘备邪？”即遣兵三千救之，贼乃散走。⑤时，袁、曹方盛，而融无所协附。左承祖者，称有意谋，劝融有所结纳。融知绍、操终图汉室，不欲与同，故怒而杀之。（节选自《后汉书》，有删节）15.

写出下列加点词在句中的意思。（1）卓乃讽三府同举融为北海相（

）（2）融逆击（

）16.

为下列加点词选择释义正确的一项。（1）融陈对罪恶，言无阿挠（

）A.偏袒

B.屈从

C.阻挠

D.逢迎（2）融即夺谒还府（

）A.拜见

B.书信

C.名帖

D.请求17.

把第②段画线句译成现代汉语。隐核官僚之贪浊者，将加贬黜，融多举中官亲族。尚书畏迫内宠，召掾属诘责之。18.

第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。融

每

因

对

答

辄

有

匡

正

之

言

以

忤

卓

旨

转

为

议

郎19.

简析孔融在担任北海相时的治理策略。20.

小东在学校图书馆发现西晋宗室司马彪所撰《九州春秋》也记载了孔融“怒杀左承祖”这一事件，两书记载的孔融形象有差异。请结合上文第⑤段与以下《九州春秋》相关史料，帮助他分析这一差异产生的原因。孔融治郡北陲，欲附山东，外接辽东，得戎马之利，建树根本，孤立一隅，不与共也。于时，曹、袁、公孙共相首尾，战士不满数百，谷不至万斛。王子法、刘孔慈凶辨小才，信为腹心；左承祖、刘义逊清隽之士，备在坐席而已。承祖劝融自托强国，融不听而杀之，义逊弃去。【答案】15.①.

暗示，婉言告示

②.

迎，迎接

16.①.B

②.

C

17.

（孔融）暗暗地察访贪污的官僚，准备予以贬谪罢免，孔融大多检举宦官的亲族。尚书害怕得罪皇帝的宠信，召属官诘问斥责他。

18.

融每因对答/辄有匡正之言/以忤卓旨/转为议郎。

19.

①强兵固防：招募军队，收集散兵。②利用外援：联合其他州郡，向刘备求救，抗击外来侵略。③移风易俗：设置城市、学校，弘扬儒学，善待名仕。

20.

《后汉书》记载了孔融忠心汉室，怒杀左承祖的事件，塑造了他捍卫儒家君臣之道的儒者形象。《九州春秋》记载了孔融不听谋士建议，残忍杀害清俊之士的事件，塑造了一个平庸的军阀形象。其原因是后汉书是正史，宣扬儒家正统思想，孔融是孔子后人，所以多从正面塑造其形象。《九州春秋》由西晋宗室编撰，带有较多个人主观色彩，是造成孔融形象差异的主要原因。【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“讽”，暗示，婉言告示。句意：董卓于是示意三府同举孔融做北海相。（2）“逆”，迎，迎接。句意：孔融迎战。【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“阿挠”，屈从。句意：孔融陈述他们的罪恶，毫不屈从隐讳。故选B。（2）“谒”，名帖。句意：孔融就把名片夺回归府。故选C。【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力“隐”，暗暗地；“核”，察访；“官僚之贪浊者”，定语后置，正常语序为“贪浊之官僚者”，贪污的官僚；“贬黜”，贬谪罢免；“举”，检举；“畏迫”，畏惧；“掾属”，属官；“诘责”，诘问斥责。【18题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：孔融每因回答所问常有纠正他不对的地方，因此触犯了董卓的意旨，调任议郎。“融每因对答”中“对答”作“融”的谓语，“融每因对答”为完整的主谓结构，“辄有匡正之言”为省略主语的完整的动宾结构作谓语，故“融每因对答”应与“辄有匡正之言”断开；“以忤卓旨”为表原因的状语，“转为议郎”为省略主语的句子，故“以忤卓旨”应与“转为议郎”断开。故第③段画线部分可加句读为：融每因对答/辄有匡正之言/以忤卓旨/转为议郎。【19题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。强兵固防：由原文“融到郡，收合士民，起兵讲武”“乃收散兵保朱虚县。稍复鸠集吏民为黄巾所误者男女四万余人”可知，孔融招募军队，收集散兵。利用外援：由原文“驰檄飞翰，引谋州郡”“融逼急，乃遣东莱太史慈求救于平原相刘备”可知，孔融联合其他州郡，向刘备求救，抗击外来侵略。移风易俗：由原文“更置城邑，立学校，表显儒术，荐举贤良郑玄、彭璆、邴原等。郡人甄子然、临孝存知名早卒，融恨不及之，乃命配食县社。其余虽一介之善，莫不加礼焉。郡人无后及四方游士有死亡者，皆为棺具而敛葬之”可知，孔融设置城市、学校，弘扬儒学，善待名仕。【20题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。两书记载的孔融形象的差异：《后汉书》原文“时，袁、曹方盛，而融无所协附。左承祖者，称有意谋，劝融有所结纳。融知绍、操终图汉室，不欲与同，故怒而杀之”，意思是当时，袁绍、曹操势力很强盛，孔融不对谁依附。左丞祖富有谋略，劝孔融与曹操、袁绍相结纳。孔融知道袁绍、曹操最终企图篡夺汉世，不想与他们搞在一块儿，一怒之下把左丞祖杀了。《后汉书》记载了孔融忠心汉室，怒杀左承祖的事件，塑造了他捍卫儒家君臣之道的儒者形象。《九州春秋》原文“王子法、刘孔慈凶辨小才，信为腹心；左承祖、刘义逊清隽之士，备在坐席而已。承祖劝融自托强国，融不听而杀之，义逊弃去”，意思是王子法、刘孔慈都是奸邪能言之人，孔融信任他们，把他们当作心腹；左承祖、刘义逊是清高超群之人，都只是身在坐席罢了。左承祖劝孔融依托强国，孔融不听并杀了他，刘义逊离开他。《九州春秋》记载了孔融不听谋士建议，残忍杀害清俊之士的事件，塑造了一个平庸的军阀形象。其原因：《后汉书》是用正统儒家的思想来记叙历史事件，评判历史人物。作者范晔犀利地评判是非，表彰刚正，斥责奸恶而嘲笑昏君。《后汉书》是正史，宣扬儒家正统思想，孔融是孔子后人，所以多从正面塑造其形象。《九州春秋》由西晋宗室编撰，带有较多个人主观色彩，是造成孔融形象差异的主要原因。参考译文：孔融字文举，鲁国人，孔子二十世孙。孔融十三岁时，死了父亲，悲痛过度，要人扶了才能站起来，州里称赞他的孝行。天性好学习，博览群书。征召司徒杨赐府。当时暗暗地察访官僚中的贪污分子，准备予以贬谪罢免，孔融检举多为宦官的亲族。尚书害怕得罪皇帝的宠信，召属官诘问斥责，孔融陈述他们的罪恶，毫不屈从隐讳。河南尹何进当升为大将军，杨赐派孔融拿着名片去祝贺何进，何进的家仆没有及时通报，孔融就把名片夺回归府，引罪自责回去了。后来被征为司空掾，授中军候。遇董卓废少帝立献帝，孔融每因回答所问常有纠正他不对的地方，因此触犯了董卓的意旨，调任议郎。当时黄巾侵犯好几个州，北海最为贼冲击的地方。董卓于是示意三府同举孔融做北海相。孔融到郡，召集士民，起兵讲武，既下檄文，又亲写书札，与州郡通声气，共同谋划。贼张饶等二十万众从冀州返，孔融迎战，被张饶打败。于是收集散兵保卫朱虚县。又慢慢集结官吏百姓被黄巾所误的男女四万多人，再设置城邑，立学校，表扬儒术，推荐贤良郑玄、彭趚、邴原等人。郡人甄子然，临孝存，有名气，死得早，孔融以没有见到为遗憾。命配食县社。其余虽然只有一点微小的善行，也没有不以礼对待的。郡人无后代及四方游士有死亡的，都做棺材埋葬。这时，黄巾又来侵扰，孔融于是出驻都昌县，被贼管亥所围。孔融非常危险，派东莱太史慈求救于平原相刘备。刘备惊奇地说：“孔北海竟知道天下还有个刘备呢。”马上派兵三千救援他，贼因散乱逃走了。当时，袁绍、曹操势力很强盛，孔融不对谁依附。左丞祖富有谋略，劝孔融与曹操、袁绍相结纳。孔融知道袁绍、曹操最终企图篡夺汉世，不想与他们搞在一块儿，一怒之下把左丞祖杀了。（节选自《后汉书》，有删节）孔融治理北边边疆之地，打算依附崤山以东的地域，对外想要和辽东连接，得到其兵马的好处，建立根本，但最终不能得到援助，辽东不和他联合。在这个时候曹、袁、公孙互相联合。而孔融手下战士不足几百，粮食不到万斛。王子法、刘孔慈都是奸邪能言之人，孔融信任他们，把他们当作心腹；左承祖、刘义逊是清高超群之人，都只是身在坐席罢了。左承祖劝孔融依托强国，孔融不听并杀了他，刘义逊离开他。2023年上海市奉贤区高三语文二模阅读下文，完成小题。材料一①李业字巨游，广汉梓潼人也。元始中，举明经①，除为郎。②会王莽居摄②，业以病去官，杜门不应州郡之命。及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。数年，述羞不致之，乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业：若起，则受公侯之位；不起，赐之以药。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以区区之身，试于不测之渊乎！朝廷贪慕名德，旷官缺位，于今七年，四时珍御，不以忘君。宜上奉知己，下为子孙，身名俱全，不亦优乎！今数年不起，猜疑寇心，凶祸立加，非计之得者也。”业乃叹曰：“危国不入，乱国不居。亲于其身为不善者，义所不从。君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉？”融见业辞志不屈，复曰：“宜呼室家计之。”业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻、子之为？”遂饮毒而死。材料二①范冉字史云，陈留外黄人也。少为县小吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。②冉好违时绝俗，为激诡之行。常慕梁伯鸾、闵仲叔之为人。与汉中李固、河内王奂亲善，而鄙贾伟节、郭林宗焉。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒非陈契阔之所可共到前亭宿息以叙分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，冉长逝不顾。[注]①明了熟习儒家经典，是古代科举的考察的科目。②因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务。15.

解释下列加点词在句中的意思。（1）义所不从（

）

（2）冉耻之，乃遁去（

）16.

结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）旷官缺位（

）A.耽误

B.空缺

C.断绝

D.荒废（2）为激诡之行（

）A.矫情立异

B.矫揉造作

C.毁誉过当

D.怪异欺诈17.

材料二的第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。行

路

仓

卒

非

陈

契

阔

之

所

可

共

到

前

亭

宿

息

以

叙

分

隔18.

把材料一的第②段画线句译成现代汉语。及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。19.

《论语》中最适合用来评价材料中两位人物的选项是（

）A.

文质彬彬，然后君子。（《论语·雍也》）B.

士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）C.

狂者进取，狷者有所不为也。（《论语·子路》）D.

贫而无怨，富而无骄。（《论语·宪问》）20.

以上两则材料均出自于范晔《后汉书·独行列传》，请依据选文的人物形象品质，推断“独行列传”中人物的选取标准。答案15.①.

按道义

②.

逃避

16.

（1）B

（2）A

17

行路仓卒/非陈契阔之所/可共到前亭宿息/以叙分隔

18.

等到公孙述僭越帝号，公孙述向来听说李业的贤才之名，征召李业，欲让李业担任博士的官职，李业称身体有经久难治的病不肯赴任。

19.C

20.

《独行列传》编选人物以“义”为核心，囊括诸如李业之类的家国之义、诸如范冉之流的朋友之义等；这些人物行为方式或有偏激、特异之处，却不损其道德典范之作用。15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“义”，名词作状语，按道义。句意：这是道义所不允许的。（2）“遁”，逃避。句意：范冉以此为耻，于是就逃避离开了。【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“旷”，空缺。句意：将官位空缺。故选B。（2）“激诡”，矫情立异，标新立异。句意：做矫情立异的事情。故选A。【17题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：路途仓促，不是说话的好地方，我们可以一起到前面的亭子休息，以叙分别之情。“行路仓卒”，意思是“路途仓促”，句式结构完整，中间不能断开，在“卒”后断。“非……之所”，意思是“不是……的地方”，结构固定，中间不能断开，在“所”后断。“以叙分隔”中“以”是目的连词“来”的意思，表示后文的行为是前文的目的，所以在“以”前断。【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“僭”，僭越，超越本分；“素”，一向，向来；“征”，征召；“固疾”，经久难愈的疾病；“不起”，不去赴任。【19题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。A．句意：只有在文质彬彬，两者兼备的时候，然后才可以去做君子。强调君子应该具有的素质。B．句意：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。强调士应当以弘扬仁道为己任。C．句意：勇于向前的人努力进取，洁身自好的人不会去做坏事！强调为人要坚守底线。D．句意：贫穷时，很难做到没有怨恨；富贵时不骄横，则相对容易做到。强调为人要谦虚谨慎。材料一中的李业，刚正不阿，不受威胁，坚守做人底线。他面对威逼利诱，毫不退却，当面拒绝尹融并饮下毒酒就义。材料二中的范冉，特立独行，行为往往违背世俗常情，与众不同。他与河内王奂交好，却不愿在王奂担任考城县令时拜见他，却在王奂升迁离开时，才和弟弟范协一起步行带着麦酒，在路旁设坛等待。面对王奂邀约，拂衣而去。两则材料都表现了人物的洁身自好，做事坚守底线的品质。所以只有C项的内容最适合用来评价材料中两位人物的。故选C。【20题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据材料一“危国不入，乱国不居。亲于其身为不善者，义所不从。君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉？”“‘丈夫断之于心久矣，何妻、子之为？’遂饮毒而死”可知，李业面对公孙述授予他公侯爵位的诱惑，不为所动；面对尹融根据公孙述旨意的劝说，也不肯屈从，最终毫不畏惧地饮下毒酒而死，表现了李业刚正不阿，不受威胁，坚守家国之义的品质。根据材料二“奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路”“便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，冉长逝不顾”可知，范冉与河内王奂交好，却不愿在王奂担任考城县令时拜见他，却在王奂升迁离开时，才和弟弟范协一起步行带着麦酒，在路旁设坛等待。面对王奂邀约，拂衣而去。表现了范冉特立独行，与众不同，坚守朋友之义的品质。两则材料都表现了人物的洁身自好，做事坚守底线的品质。这些人物行为方式或有偏激、特异之处，却不损其道德典范之作用，所以《独行列传》编选人物以“义”为核心，囊括诸如李业之类的家国之义、诸如范冉之流的朋友之义等。参考译文：材料一：李业，字巨游，广汉梓潼人。元始年间，被推举为明经，任郎官。正赶上王莽摄政代行皇帝之权（代皇帝处理政事），李业托病辞去官职，关起门来不接受州郡的任命。等到公孙述僭越帝号，公孙述向来听说李业的贤才之名，征召李业，欲让李业担任博士的官职，李业称身体有经久难治的病不肯赴任。这样过了几年，公孙述羞于不能将李业召来，就派遣大鸿胪尹融拿着毒酒、捧着诏书去威胁李业。如果李业动身，就授予他公侯的爵位；不肯动身，就赐给他毒药。尹融根据公孙述的旨意晓谕李业说：“现在天下分裂，谁知道谁对谁错，却以区区身体尝试难以预测的灾祸吗？朝廷贪求仰慕您的名声和德行，将官位空缺，到现在已有七年了，四季的珍贵用品，没有忘掉您。您应当上为侍奉了解自己的人，下为子孙考虑，身体名声都可保全，不是也很好吗！现在多年不肯动身，使对方心里起疑，灾难立刻降临，这不是妥善的办法。”李业叹了口气说：“有危险的国家不要进去，有祸乱的国家不要居住。自己亲身做不善的事情，这是道义所不允许的。君子遇到危险献出生命，为什么要用高官和很多的诱饵来加以引诱呢？”尹融见李业言辞志向不肯屈从，又说：“最好叫来您全家一起来商量此事。”李业说：“大丈夫在心中早就决定了，叫妻子儿女做什么？”于是喝毒药而死。材料二：范冉，字史云，东汉兖州陈留郡外黄县人。范冉年轻时担外黄县小吏。范冉十八岁时，县令命他去迎接督邮，范冉以此为耻，弃官而去。范冉喜欢违背世俗常情，与众不同，做矫情立异的事情。他十分仰慕梁伯鸾、闵仲叔。范冉与汉中李固、河内人王奂关系好，而鄙视贾伟节、郭林宗的为人。王奂后来担任考城县令，考城县与外黄县接壤，王奂多次写信邀请范冉，而范冉不去。后来，王奂升迁为凉州汉阳郡太守时，将要动身时，范冉才和弟弟范协一起步行带着麦酒，在路旁设坛等待。范冉看到王奂的车队浩浩荡荡的过来，他也不上前通报，而是和弟弟在路边辩论。王奂认识范冉的声音，立即下车与范冉作揖行礼。王奂说：“路途仓促，不是说话的好地方，我们可以一起到前面的亭子休息，以叙分别之情。”范冉答道：“你之前在考城县时，我也想去见你，但我想以卑微的身份还是不便与有权势的朋友交往。如今你要远行千里，后会无期，我所以特意来等候，与你诀别。我如果跟你同行，我怕将来有人会讥讽我贪图富贵。”于是，范冉起身告别，拂衣而去。王奂连看都没来得及，而范冉也不回头。2023年上海市金山区高三语文二模阅读下文，完成下列小题。①王溥，字齐物，并州祁人。父祚，为郡小吏，有心计。移刺商州，以奉钱募人，开大秦山岩梯路，行旅感其惠。未几，改镇颍州，州境旧有通商渠，岁久湮塞，距淮三百，祚疏导之，遂通舟楫，郡无水患。祚频领牧守，能殖货，所至有田宅，家累万金。②溥，汉乾祐中举进士甲科，为秘书郎。时李宗贞据河中，王景崇反凤翔，周祖将兵讨之，辟溥为从事。河中平，得贼中文书，多朝贵与藩相交结语，周祖籍其名，将按之。溥谏曰：“魑魅之形，伺夜而出，日月既照，氛邪自消，愿一切焚之，以安反侧。”周祖从之。③世宗将亲征泽、潞，冯道力谏止，溥独赞成之。凯还，世宗从容问溥曰：“汉禁止李崧以蜡书①与契丹，犹有记其词者，信有之耶？”溥曰：“崧为大臣，设有此谋，肯轻示外人？盖苏逢吉诬之耳。”世宗始悟，诏赠其官。④溥性宽厚美风度好汲引后进其所荐至显位者甚众。溥在相位，祚以宿州防御使家居，每公卿至，必首谒。祚置酒上寿，溥朝服趋侍左右，坐客不安席，辄引避。祚曰：“此豚犬尔，勿烦诸君起。”溥讽祚求致政②，祚意朝廷未之许也。既得请，祚大骂溥曰：“我筋力未衰，汝欲自固名位，而幽囚我。”举棍棒将击之，亲戚劝谕乃止。（节选自《宋史·王溥传》）注：①蜡书：封在蜡丸中的文书。②致政：指退休。15.

解释下列加点词在句中意思。（1）行旅感其惠

（

）

（2）能殖货

（

）16.

结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）以奉钱募人（

）A.

供养B.

同“俸”C.

拿D.

奉承17.

结合文意，为下列句中加点词选择释义正确一项。（2）信有之耶（

）A.

果真B.

证实C.

随意D.

相信18.

将第②段中的画线句译成现代汉语。河中平，得贼中文书，多朝贵与藩相交结语，周祖籍其名，将按之。19.

第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。溥性宽厚美风度好汲引后进其所荐至显位者甚众20.

本文选自《宋史·王溥传》，而第①④段都写了其父王祚，请对此写一则评点。【答案】15.①.

来往的行人

②.

经营生财牟利（增殖）

16.B

17.A

18.

河中被平定后，（周祖）获取了叛贼的书信，里面有许多是朝中显贵与藩镇相勾结的话，周祖登记了信中的名字，准备（照名字）查处这些人。

19.

溥性宽厚/美风度/好汲引后进/其所谏至显位者甚众

20.

第①段侧重叙述王祚开山路、通河道的功绩，展现他为政能力强；第④段借助王祚对权贵的谄媚、对权力的热衷反衬王溥为人宽厚和谦卑，这样叙述有正有侧，有主有次，既刻画了王祚的正负两面，又在父子言行互动描写中使王溥形象丰满和真实。【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“行旅”，来往的行人；句意：来往的行人感恩他的恩德。（2）“殖”，经营生财牟利（增殖）；句意：能够经营生财牟利。【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“奉”，同“俸”，俸禄；句意：用自己的俸禄招募百姓。故选B。【17题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（2）“信”，果真；句意：果真有这件事吗？故选A。【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“河中平”，被动句，河中被平定后；“交结”，勾结；“籍”，登记；“按”，查处。【19题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：王溥性情宽厚，有美好的风度仪表，喜欢培养、提携年轻人，他所推荐的、官职升到显赫高位的年轻人很多。“宽厚”是“性”的谓语，所以应在“厚”后面断开；“美”是做“风度”的定语，所以应在“度”后面断开；“好”宾语为“汲引后进”，所以应在“进”后面断开。【20题详解】本题考查学生对文章内容的把握能力。文章第①段说到“移刺商州，以奉钱募人，开大秦山岩梯路，行旅感其惠。未几，改镇颍州，州境旧有通商渠，岁久湮塞，距淮三百，祚疏导之，遂通舟楫，郡无水患”，侧重叙述王祚开山路、通河道的功绩，展现他为政能力强。文章第④段说到“溥在相位，祚以宿州防御使家居，每公卿至，必首谒。祚置酒上寿，溥朝服趋侍左右，坐客不安席，辄引避。祚曰：‘此豚犬尔，勿烦诸君起。’溥讽祚求致政，祚意朝廷未之许也。既得请，祚大骂溥曰：‘我筋力未衰，汝欲自固名位，而幽囚我。’举棍棒将击之，亲戚劝谕乃止”可知，写出了王祚对权贵谄媚、对权力的热衷，从而反衬王溥为人宽厚和谦卑。本文是给王溥做的传记，主人公是王溥，而对王祚的介绍，使得叙述有正有侧，有主有次，既刻画了王祚的正负两面，又在父子言行互动描写中使王溥形象丰满和真实。参考译文：①王溥，字齐物，并州祁县人。他的父亲王祚，是郡中小吏，颇有心计。王祚改任商州刺史，用自己的俸禄招募百姓，开辟大秦山岩石的梯路，来往的行人感恩他的恩德。不久，又镇守颍州，颍州境内本来就有通商渠，但是，时间长久已被湮没堵塞，距离淮水三百，王祚进行疏导，于是舟船通行，郡中没有了水患。王祚频烦地兼任地方官员，能够经营生财牟利，所任职的地方都有田宅，家产累积万金。②王溥，考中汉乾祐进士甲科，担任秘书郎。当时李宗贞据守河中，王景崇在凤翔谋反，周祖率兵讨伐他，征召王溥为从事。河中被平定后，（周祖）获取了叛贼的书信，里面有许多是朝中显贵与藩镇相勾结的话，周祖登记了信中的名字，准备（照名字）查处这些人。王溥劝谏说：“鬼魅的形状，等到夜晚才出来，日月已经普照，灾害之气自会消除，希望把文书全部焚毁，以使动荡的人心安定。”周太祖听从了他的建议。③（周）世宗将要亲征泽、潞，冯道极力进言劝阻，只有王溥赞成世宗亲征。（世宗）得胜回朝，世宗从容不迫地问王溥说：“汉禁止李崧把封在蜡丸中的文书给契丹，并且有记载的文词，果真有这件事吗？”王溥说：“李崧为汉朝大臣，假如有这样的计谋，怎么肯轻易地给别人看？大概苏逢吉诬陷他罢了。”世宗才明白，下诏赠给王溥官职。④王溥性情宽厚，有美好的风度仪表，喜欢培养、提携年轻人，他所推荐的、官职升到显赫高位的年轻人很多。王溥任宰相时，王祚以宿州防御使的身份在王溥家居住，每当公卿到王溥家，必定首先拜见王祚。王祚置办酒肴给他们敬酒，王溥穿着朝服在他们身边侍奉，客人坐立不安，（王溥）就退下回避。王祚对客人说：“他不过是我儿子罢了，无须烦劳你们起身（相送）。”王溥劝告（已经年老的）父亲王祚请求辞官，王祚以为朝廷不会准许。（但）他的请求被批准后，王祚大骂王溥说：“我筋力还没有衰老，你想稳稳地占居自己的相位，却把我幽禁在家里。”举起大棍棒要打他，亲人们劝说后才住手。2023年上海市闵行区高三语文二模阅读下文，完成下面小题。【甲】①朱燮元，万历壬辰进士，授大理寺评事，出为苏州知府。②苏财赋甲天下，凡属邑赋应输府藏者，邑先为赢羡①，资吏干没。燮元立条程使邑自封识不关决吏手即属邑亦无名征民羡余矣。是时税使横征，课及蔬鲜。葛成等万余人擒委官，拥至中贵署，诸大吏惊惶，不知所出。时燮元已升川南道，苏人咸曰：“非朱太守，不能戡此乱！”诸大吏飞檄委之。燮元出署中臧获及牙役数百人杂入人丛中，授以意，单骑至，好言慰谕。诸臧获及牙役齐声言：“太守言是，吾辈当跪听之。”数百人先屈膝，众皆举头抢地矣。不数言，而立解散去。③四载，迁广东提学副使。铁面古执，粤中津要不敢为士子延誉②。御史某以巡按至，自贵倨，于公所录外，强以二十人檄藩司，令与省试。燮元大怒曰：“我奉命专治士，若何为者，敢挠我法！谓我难弃一官耶？”尽除其名，复榜为首者数人于市。御史恨刺骨，忮害无所得；人多直公而薄御史者，御史以事罢去。④十一年，燮元薨于黔。凡黔、蜀之民咸为罢市，行服、立祠。讣闻，天子震悼，赐祭九坛，遣官视葬。⑤燮元性极俭朴，衣必布素。生平无姬媵声伎，并无记室校书，署中惟一、二老仆，几上惟破书数帙及笔研隃麋③而已。在黔、蜀二十年，公费赎锾数十万尽籍之于朝，并不染指。（选自张岱《石匮书后集–朱燮元列传》，有删节）【乙】崇祯元年六月，复召燮元，巡抚贵州，赐尚方剑。时寇乱久，里井萧条，贵阳民不及五百家，山谷悉苗仲。燮元招流移，广开垦，募勇敢。总兵官许成名、侯良柱等遇贼十万，大破之，贼帅崇明授首。捷闻，帝大喜。以成名与良柱争功，赏久不行。崇明之死实川中诸将功，而黔将争之。燮元颇右④黔将，屡奏于朝。（选自《明史朱燮元传，有删节）[注]①羡：剩余。②延誉：这里指请托。③隃麋（yú

mí）：墨的古称。④右：袒护。15.

写出下列加点词在文中的含义。（1）凡属邑赋应输府藏者

（2）非朱太守，不能戡此乱16.

为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）是时税使横征，课及蔬鲜（

）A.考核

B.督促

C.征税

D.教授（2）复榜为首者数人于市（

）A.张贴

B.题署

C.揭示

D.击打17.

把第③段画线句译成现代汉语。18.

第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。19.

甲、乙两文刻画的朱燮元形象同中有异，请作分析。20.

从叙事特点看，甲、乙两文有何区别？请简要分析。【答案】15.

（1）送，运送

（2）用武力平定，平定

16.①.C

②.

D

17.

御史（对他）恨之入骨，陷害（他）不成；人们称赞朱燮元正直公正而看不起（轻视）御史，御史因事被罢免去职。

18.

燮元立条程/使邑自封识/不关决吏手/即属邑亦无名征民羡余矣。

19.

甲乙两文都刻画了朱燮元能干（治理能力强）、受到皇帝信任。不同之处是，甲文还刻画了朱燮元爱民、智勇、刚直、俭朴、廉洁，而乙文却写了其偏袒黔将。

20.

甲文具体生动，如戡乱的细节；手法多样，如侧面描写（皇帝的称赞）。乙文概括，简略。【15题详解】本题考查学生理解文言实词的含义的能力。（1）输，输送。句意：凡是所属邑县的赋税应该运送到府库的。（2）戡，平定。句意：除了朱太守，没人能平定这次叛乱。【16题详解】本题考查学生理解文言实词的含义的能力。（1）句意：这时税使横征暴敛，征税甚至涉及蔬菜水果。课，征税。故选C。（2）句意：又在街上击打为首的几个人。榜，动词，击打。故选D。【17题详解】本题考查学生文言文翻译的能力。“忮害”，陷害；“多”，称赞；“直”，认为正直；“薄”，看不起，轻视。【18题详解】本题考查学生文言文断句能力。句意：朱燮元设立条目，让官吏自己封好标记，不经过府吏的手，就是属邑没有理由向百姓勒索各种附加税。“燮元立条程”是一个完整的主谓宾句，因此后面需要断开。“使邑自封识”是“让邑……”的意思，这是“条程”的具体要求内容，其后需要断开。“不关决吏手”后是“即”，“即属邑亦无名征民羡余矣”是完整的一句，解释前文条程的要求，所以“即”前需要断开。故句子断句为：燮元立条程/使邑自封识/不关决吏手/即属邑亦无名征民羡余矣。【19题详解】本题考查学生比较不同文本中塑造人物异同的能力。相同点：甲文中描述朱燮元出任苏州知府正解决了苏州的赋税问题。乙文中描述了朱燮元镇压贼寇的军功战绩。都是其政绩显赫的表现，这一点人物形象是相同的。不同点：

甲文中的朱燮元刚正不阿，文中有“铁面古执”之形容，还把御史强塞进省试的二十人除去姓名，在街上捶打，这一点在乙文中没有体现，甚至乙文中还展示出朱变元偏袒私护的一面，他偏袒黔将，想让他拿军功。这是两文的不同之处。此外，甲文还强调了朱变元性格俭朴，不爱慕钱财，经手的钱财全部还归朝廷，自己并不染指，从第五段可以看出来，这是乙文中没有提到的。【20题详解】本题考查学生鉴赏比较文章叙事特点的能力。甲文以时间顺序来叙事，讲述了朱燮元在不同职位中的经历，并且选择有代表性的事件重点描述；后叙述了朱燮元死后社会、天子的表现，侧面描写朱燮元在当时的影响和威望；并在文末对朱燮元至“俭朴”进行补叙。叙事完整，点面结合，其情感褒贬的色彩也很明显，字里行间传达出对朱燮元的欣赏、赞扬。乙文重点叙述朱燮元巡抚贵州时镇压时寇事件，客观地记录了事件全部经过，也公正地记录了朱变元袒护黔将的行为。叙事较为简洁，重点明晰。叙事客观，并没有加以美化，反映出史书记载公正客观的特点。参考译文：【甲】①朱燮元，万历壬辰年考中进士，被授予大理寺评事，出任为苏州知府。②苏州财政赋税在天下是第一，凡是所属邑县的赋税应该运送到府库的，邑县首先留下剩余，官吏暗中吞没。朱燮元设立条目，让官吏自己封好标记，不经过府吏的手，是属邑没有理由向百姓勒索各种附加税。这时税使横征暴敛，征税甚至涉及蔬菜水果。葛成等一万多人捉住主管官员，簇拥着来到中贵的官署，各位官吏惊慌失措，不知道怎么办，这是朱燮元已经升迁到川南道，苏州的人都说：“不是朱太守，不能平定这次暴乱。”各大臣们速递檄文把这件事委托成朱燮元。朱燮元从官署中找出几百个奴婢和差役，让他们混在人群里，把自己的意思讲给他们，然后自己一人骑马来到官署，用好话安慰晓谕众人，那些奴婢和差役齐声说：“太守说的是对的，我们应当跪着听从。”这几百个人先屈膝下跪，其他人都拿头撞地。没有几句话，就立即解散离开了。③又过了四年，朱燮元升任为广东提学副使。铁面无私古板执着，广东的权贵们都不敢为孩子向他请托。某个御史因巡视检查来到广东，自认为尊贵而倨傲，除了公家所录取的人之外，他用檄文晓谕藩司强硬地把另外二十个人加进去，让他们参与省试。朱燮元大怒，说：“我奉命专门管理士人，你是干什么的，竟敢干扰我的原则！难道认为我难以丢掉一个官职吗？”于是把这二十人全都除去姓名，又在在街上捶打几个为首的人。御史（对他）恨之入骨，陷害（他）不成；人们称赞朱燮元正直公正而看不起（轻视）御史，御史因事被罢免去职。④万历十一年，朱燮元死在黔州任上。凡是黔、蜀的百姓都因为它而罢市停业，穿丧服、建祠庙。讣告传来，皇上惊愕悲悼，赏赐让他在九坛举行祭礼，派遣官员参加葬礼。⑤朱燮元本性极其俭朴，穿衣服一定是布衣素服。一生没有小妾和歌伎，也没有记室校书，官署中只有一二个老仆，案几上只有几卷破书及笔墨砚台而已。在黔、蜀二十年，几十万赎罪的银钱都登记在朝廷，一点儿也没据为己有。【乙】崇祯元年六月，又征召朱燮元，担任巡抚贵州，赐予尚方宝剑。当时贼人作乱日久，乡里日益萧条，贵阳百姓不及五百家，山谷里住的都是少数民族之人。朱燮元招抚流亡百姓，广开士地，招募勇武之人。总兵官许成名、侯良柱遇到十万贼兵，大破之，贼兵奔逃，占据山巅。贼兵首领奢崇明被杀。捷报上闻，皇帝大喜。因为许成名与侯良柱争功，赏赐很长时间没有兑现。当初，奢崇明之死，实际上是四川诸将的功劳，但是贵州将士争功。朱燮元一向偏袒贵州将领，多次上奏朝廷。2023年上海市松江区高三语文二模阅读下文，完成第14-18题。（17分）①虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”②贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。③帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。④卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。《新唐书·虞世南传》【注】①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。14.解释下列加点字在句中的意思。（2分）（1）秦王俊交辟之

（2）然疾峭正15.结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。（2分）（1）妻妾被服拟王者A.模仿B.相比

C.对照

D.超过（2）宜省录累囚A.反省B.探望

C.废除

D.审查16.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。18.请结合全文，围绕虞世南“恳诚”这一品质进行分析。（5分）14.（1）征召

（2）嫌怨、厌恶15（1）B（2）D16.世基辞章清劲过世南/而赡博不及也/俱名重当时/故议者方晋二陆17.皇上同意了虞世南的建议，在这种情况下派遣使者赈济灾民，申诉清查狱中案件，大多数最烦被赦免。（之，然，赈，申，赦

）18.（5分）传记记载虞世南对父尽孝对兄尽恭。淡泊名利，兄长佞敏得君日贵盛，他甘于清贫不为所动，多次辞官；虽儒雅谨慎、弱不禁风，但是他在议论政事时却能持守公道，坚守原则，直言进谏，不畏权贵，不肯附和君王；面对陇右一带山崩、江淮一带闹水灾，虞世南借天有异像劝太宗给民众以恩惠。（评分说明：一点2分，二点4分）2023年上海市杨浦区高三语文二模阅读下文，完成下面小题。阳曲傅先生事略（清）全祖望①朱衣道人者，阳曲傅山①先生也。初字青竹，寻改字青主，亦曰石道人。家世以学行师表晋中。先生少读书，上口数过，即成诵。见天下且丧乱，诸号为荐绅先生者，多腐恶不足道，愤之，乃坚苦持气节，不肯少与时媕婀。②提学袁公继咸为巡按张孙振所诬，孙振故阉党也。先生约其同学曾公良直等诣匦使，三上书论之，不得达，乃伏阙陈情。时抚军吴公甡亦直袁，竟得雪，而先生以是名闻天下。先生少长晋中，得其山川雄深之气，思以济世自见，而不屑为空言。次年，袁公自九江羁于燕邸，以难中诗贻先生，曰：“晋士惟门下知我最深盖棺不远断不敢负知己使异日羞称友生也。”先生得书恸哭曰：“公乎，吾亦安敢负公哉！”甲午②，以连染遭刑戮，抗词不屈，绝粒九日，几死。门人有以奇计救之者，得免。然先生深自咤恨，以为不如速死之为愈，而其仰视天、俯画地者并未尝一日止。凡如是者二十年。③戊午③，天子有大科之命④，给事中李宗孔、刘沛先以先生荐。时先生年七十有四，而眉⑤以病先卒，固辞，有司不可。先生称疾，有司乃令役夫舁其床以行，二孙侍。既至京师三十里，以死拒，不入城。于是益都冯公⑥首过之公，公卿毕至。先生卧床，不具迎送礼，蔚州魏公乃以其老病上闻，诏免试，许放还山。时征士中报罢而年老者，恩赐以官。益都密请以先生与杜征君紫峰，虽皆未豫试，然人望也。于是亦特加中书舍人以宠之。益都乃诣先生曰：“思命出自格外，虽病，其为我强入一谢。”先生不可。益都令其宾客百辈说之，遂称疾笃，乃使人舁以入。望见午门，泪涔涔下。益都强掖之使谢，则仆于地。蔚州进曰：“止、止，是即谢矣。”次日遽归，大学上以下，皆出城送之。先生叹曰：“自今以还，其脱然无累哉！”及卒，以朱衣黄冠殓。（有删减）注：①傅山：明末清初道家思想家。②甲午：清顺治十一年（1654）。③戊午：康熙十七年（1678）。④大科之命：康熙诏命开博学鸿词科，让各省举荐有学问的名士赴京应试。⑤眉：傅山之子傅眉。⑥冯公：冯博，益都人，当时任文华殿大学士。14.

写出下列加点词在句中的意思。（1）三上书论之，不得达

（

）（2）时抚军吴公甡亦直袁

（

）15.

结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。（1）乃伏阙陈情

（

）A.趴在台阶前

B.跪在宫殿前

C.隐蔽在空隙处

D.住在宫殿角（2）许放还山（

）A.流放山野

B.成为隐士

C.出家为僧

D.允许回家16.

第②段中画线的句子有三处需加句读，请用“／”把这三处标识出来。晋士惟门下知我最深盖棺不远断不敢负知己使异日羞称友生也17.

把第①段画线的句子翻译成现代汉语。见天下且丧乱，诸号为荐绅先生者，多腐恶不足道，愤之，乃坚苦持气节，不肯少与时媕婀。18.

第①段中，全祖望介绍傅山“朱衣道人者，阳曲傅山先生也。初字青竹，寻改字青主，亦曰石道人”，而官方史书《清史稿·卷五百一·列传二百八十八遗逸二》则仅“傅山，字青主，阳曲人”八字，请探究全祖望的写作意图。19.

全祖望此文为人称道，请以第③段为例，赏析作者如何将“傅山固辞”写得生动感人的。【答案】14.①.

申诉/辩护/申辩

②.

认为……正直

15.

（1）B

（2）D

16.

晋士惟门下知我最深/盖棺不远/断不敢负知己/使异日羞称友生也

17.

他看到天下将要大乱，那些所谓被称为缙绅的达官贵人，多贪腐作恶不值得称道，他非常气愤，就坚持自己的气节，一点也不肯迎合当时的社会风气。

18.

全祖望私人写作的纪传文，记述（比清史稿）更为全面，更能表现出尊敬。而清史稿作为官方史书，则有许多约束。古人字多为长辈期许，号多为自己述志、表情，傅山字青竹、青主，有不阿之气；

他在家族也是学中表率，字则取色为朱，取物为石，与下文对照，可见其怀念故国，不入新朝为官之坚如磐石；青竹、青竹、石道人等号体现的拒绝入世的情怀，也体现了傅山其人的道家思想。

19.

（1）情节一波三折：一位七十四岁的老人与皇权的多次较量，从未屈服，老人先后以儿子去世、身体有疾、卧床死拒、痛哭于城门等行为拒绝入仕清朝，而皇权则先后用有司不可、抬床而行、权臣规劝、恩赐以官等行为强行逼迫。在两者的拉锯战中，显示出显示出的傅山强大的不仕清朝的决心。（2）对比：在傅山与清朝朝廷的对抗中，傅山极弱，朝廷极强，本段在强烈对比中又强化清朝君臣“固请、固赐”之坚定、强势，也强化傅山“固辞”的坚定与决绝，一边是丧子的七十四岁老人称病、死拒、痛哭、仆地，一边是朝臣的抬床、拜访、恩赐、劝说。对比中显示出傅山沉痛的故国之思。

（3）细节描写：权臣冯博率领公卿看望傅山，傅山不迎接不送别。傅山被强行抬到午门，傅山看到故国都城城门，眼泪潸潸而下，不惧康熙不快。傅山被恩赐，不肯谢恩，被冯博强行拽掖谢恩，傅山则倒地不起。这些细节描写，生动刻画出傅山不仕清朝决心，也为傅山为故国不惧生死而感动。14题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“论”，申诉，辩护，申辩。句意：多次上书为他申诉冤情，但是没能转达到皇帝手中。

（2）“直”，认为……正直。句意：当时抚军吴甡也觉得袁继咸为人正直。【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“伏阙”，跪在宫殿前。句意：于是就跪到皇宫前陈述冤情。（2）“还山”，允许回家。句意：并答应放他回家。【16题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：晋地的士人当中，只有学生你对我了解最深，我离死亡已经不远了，绝对不敢辜负了知己，使得日后人们以称我为老师而感到羞耻。“知”的宾语是“我”，“最深”作补语，在“深”后断开；“盖棺”作主语，“不远”作谓语，“不远”后应断开；“负”的宾语是“知己”，在“知己”后断开。【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“且”，将要；“丧乱”，大乱；“道”，称道；“坚苦”，坚持；“媕婀”，逢迎，迎合，阿谀奉承。【18题详解】本题考查学生理解作者的写作意图的能力。从两文的文体特点来看，本文为全祖望私人写作的纪传文，对人物介绍更加详细，记述（比清史稿）更为全面，更能表现作者对传主的尊敬。而清史稿作为官方史书，则有许多约束，应简要记事，尤其是对人物的名号记述的简略。从文化的角度看，古人字多为长辈期许，号多为自己述志、表情，传记中清楚详细的交代传主的号为“青竹、青主”，更能表现传主有不阿之气。本文中交代传主又叫“石道人”，表明他在家族也是学中表率，字则取色为朱，取物为石，与下文对照，可见其怀念故国，不入新朝为官之坚如磐石。从号体现的人物品行来看，青竹、青竹、石道人等号超凡脱俗，体现传主的拒绝入世的情怀，也体现了傅山其人的道家思想。【19题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。从叙事角度，“时先生年七十有四，而眉以病先卒，固辞，有司不可。先生称疾，有司乃令役夫舁其床以行，二孙侍。既至京师三十里，以死拒，不入城……先生卧床，不具迎送礼，蔚州魏公乃以其老病上闻，诏免试，许放还山……益都令其宾客百辈说之，遂称疾笃，乃使人舁以入。望见午门，泪涔涔下。益都强掖之使谢，则仆于地”等内容，记述了七十四岁的傅先生与皇权的多次较量，从未屈服，老人先后以儿子去世、身体有疾、卧床死拒、痛哭于城门等行为拒绝入仕清朝，而皇权则先后用有司不可、抬床而行、权臣规劝、恩赐以官等行为强行逼迫。情节一波三折，在两者的拉锯战中，显示出显示出的傅山强大的不仕清朝的决心。从艺术手法角度，文章运用对比手法，展现传主形象。原文“给事中李宗孔、刘沛先以先生荐”，傅山“固辞”，“有司不可”；“先生称疾”“有司乃令役夫舁其床以行”；老先生“以死拒，不入城”“虽病，其为我强入一谢”先生不可；“益都令其宾客百辈说之”，老先生“遂称疾笃”，“乃使人舁以入。望见午门，泪涔涔下。益都强掖之使谢，则仆于地”，在傅山与清朝朝廷的对抗中，傅山极弱，朝廷极强，本段在强烈对比中又强化清朝君臣“固请、固赐”之坚定、强势，也强化傅山“固辞”的坚定与决绝，一边是丧子的七十四岁老人称病、死拒、痛哭、仆地，一边是朝臣的抬床、拜访、恩赐、劝说。对比中显示出傅山沉痛的故国之思。

从人物的描写角度看，本文运用细节描写来塑造人物形象。“望见午门，泪涔涔下”为动作和神态描写，“则仆于地”为动作描写，“自今以还，其脱然无累哉”为语言描写，这些细节描写，生动刻画出傅山不仕清朝的决心，也为傅山为故国不惧生死而感动。参考译文：朱衣道人就是阳曲的傅山先生。最初他字青竹，不久改字为青主，也叫石道人。他家世代凭借学问高和品行好成为晋中地区的表率。先生少时读书，读几遍，就能背过。他看到天下将要大乱，那些所谓被称为缙绅的达官贵人，其实多贪腐作恶，其行为不值得称道，为此他非常气愤，就坚持自己的气节，一点也不肯迎合当时的社会风气。提学袁继咸被巡按张孙振诬陷，孙振从前是阉党之人。先生约定了他的同学曹良直等人到通政使，多次上书为他申诉冤情，但是没能转达到皇帝手中，于是就跪到皇宫前陈述冤情。当时抚军吴甡也觉得袁继咸为人正直，袁继咸的冤情终于得到平反昭雪，而先生因此名闻天下。先生从小在晋中长大，得到那里的山川雄深之气的滋养，他一心想要凭着济助世人来表现自己，而不屑于发布那些于当世无用的言论主张。第二年，袁继咸从九江被清军俘获，拘系在北京的寓所，因为身处危难之中，就写诗给先生，并说：“晋地的士人当中，只有学生你对我了解最深，我离死亡已经不远了，绝对不敢辜负了知己，使得日后人们以称我为老师而感到羞耻。”先生得到书信后恸哭说：“先生啊，我又怎么敢辜负您呢！”甲午年，先生因为受牵连受刑罚，他严厉陈辞慷慨不屈，绝食了九日，差不多死了。他有一个门生，用奇巧之计救下了他，得以免于一死。但是先生深深地感到愤恨，认为不如早早死在这件事上为好。而其仰视天、俯画地，并未曾一日停止。这样做总共有二十年。戊午年，天子发布诏令举行大考，给事中李宗孔、刘沛先把先生作为优秀人才向皇上推荐。当时傅先生已经有七十四岁了，而且他的儿子傅眉也因为疾病早于他死了，因此坚决拒绝去参加考试，但是有司坚决不同意。先生于是假称自己有病，有司就命令差役抬着他的床前往，两个小孙子陪侍在身边。已经到了距离京城三十里的地方，傅山先生以死来抗拒，坚决不进城参加考试。这时益都冯公首先来拜访他，然后其余的官员都来看望他。傅山先生躺在床上，并不施迎来送往的礼节。蔚州魏公就把傅山先生年迈体弱的情况禀报了皇上，皇上就下诏令，免除傅山先生参加考试，并答应放他回家，继续做道士。当时那些受征聘任而不肯受职的隐士中，没有接受职务的那些年迈体弱者，都受到恩赏赐以官职。益都密请求因为先生与杜征君紫峰，虽然都没有参加考试，然而非常有名望。于是特意加封傅山先生中书舍人的官职来表示对他的宠爱。益都就到傅先生家里拜访他说：“皇命格外恩宠，即使你生病了，希望因为我而勉强来到皇庭表示谢恩。”

先生没有答应。益都就命令其他众多宾客百余人反复劝说他，傅山先生就假称病得很厉害，于是益都就让人把傅先生抬进宫。傅先生看见宫廷的午门，眼泪潸潸而下。益都强行架着他让他谢恩，傅山先生就倒在地上不起来。蔚州走上前说：“停、停、这就算是谢恩了。”第二日，傅山先生立刻返回，大家都出城来为他送行。先生叹曰：“今天回去以后，就超脱没有牵累了！”他死后，按照道士的丧仪来安葬他。2023年上海市长宁区高三语文二模阅读下文，完成下列小题。孟尝君传①孟尝君名文，姓田氏。父婴卒，文代立于薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，舍业厚遇之，以故倾天下之士。②齐湣王二十五年，使入秦，昭王即以为秦相。人或说曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客。孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。③自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯谖迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先生所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯谖结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯谖曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市朝①者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。”（节选自《史记》）【注】①市朝：即市场。14.

写出下列加点词在句中的意思。①舍业厚遇之（

）

②更封传（

）15.

为下列句中加点词选择释义正确的一项。使人抵昭王幸姬求解（

）A.

抵偿B.

抵押C.

抵达D.

干谒16.

为下列句中加点词选择释义正确的一项。遂发传出（

）A.

出示凭证B.

派出驿车C.

发出传唤D.

命令打开17.

把第③段画线句译成现代汉语。君独不见夫趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。18.

第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬。19.

第②段叙写“狗盗”与“鸡鸣”二事，详略有别，请对此加以分析。20.

冯谖劝说孟尝君的语言很有说服力，请赏析。【答案】14.①.

对待

②.

改

15.D

16.A

17.

您难道没见过人们去市场的样子吗？天亮时，人们侧着肩膀争着进去；日落后，经过市场的人甩动胳膊走开，连头也不回。

18.

乃夜为狗/以入秦宫臧中/取所献狐白裘至/以献秦王幸姬。

19.

写“狗盗”事，是孟尝君与众门客仔细商议，用笔较详，待有客自称能盗，再行事。写“鸡鸣”事，是仓皇危急之事，门客径自去做，等不及告明。这样的详略处理，与形势发展相合，而且叙事更显波澜，引人入胜。

20.

冯谖运用讽喻手法，以赶市集的人早晚的不同表现来说明“富贵多士，贫贱寡友”是“事有固然”的，这样说理委婉而生动；同时，对于门客在孟尝君失势后离去的行为，他十分确定地认为“物有必至，事有固然”，态度鲜明。这样劝说，刚柔并济，既易于为人理解和接受，又带有不容置疑的气势，很有说服力。【14题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。①“遇”，对待。句意：孟尝君拿出家财厚待他们。②“更”，改变。句意：改了凭证。【15题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。“抵”，干谒，求见。句意：孟尝君派人冒昧地求见昭王的宠妾请求解救。故选D。【16题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。“发传”，出示凭证。句意：于是出示凭证让孟尝君出去。故选A。【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“趣”，通假字，通“趋”，去；“明旦”，天亮；“过”，经过；“掉臂”，甩动胳膊；“顾”，回头。【18题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：于是当夜钻入狗洞，进了秦宫，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。“乃夜为狗”，“狗”作“为”的宾语，其后应断开；“以入秦宫臧中”，“秦宫臧中”作“入”的宾语，其后应断开；“取所献狐白裘至”为连动句，中间不断开，其后应断开。【19题详解】本题考查学生分析文章选材特点的能力。本段中叙事的详略主要取决于情节的张弛，写“狗盗”事，由“孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：‘妾愿得君狐白裘。’时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对”可知，孟尝君与众门客仔细商议在前，已经做了大量的铺垫，为“狗盗”事的发展蓄势。写“鸡鸣”事，此时“尝君至关，关法鸡鸣而出客。孟尝君恐追至”，情况紧急，在仓皇危急之中，门客径自去做，等不及告明。此处略写与紧张的情节相合，而且叙事更显波澜，引人入胜。【20题详解】本题考查学生分析文章语言风格的能力。由“君独不见夫趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故”分析可知，冯谖运用讽喻手法，以赶市集的人早晚的不同表现来说明“富贵多士，贫贱寡友”是“事有固然”的，这样说理委婉而生动；由“今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故”分析可知，对于门客在孟尝君失势后离去的行为，他十分确定地认为“物有必至，事有固然”，态度鲜明。这样劝说，刚柔并济，既易于为人理解和接受，又带有不容置疑的气势，很有说服力。参考译文：①孟尝君名叫文，姓田。田文的父亲田婴死后，田文在薛地继承了田婴的爵位，招揽各诸侯国的宾客以及有罪逃亡的人，孟尝君拿出家财厚待他们，因此天下的士人全都倾心归附。②齐湣王二十五年，孟尝君入秦，秦昭王让孟尝君担任秦国宰相。有人劝说秦王道：“孟尝君的确贤能，可他又是齐王的同宗，现在任秦国宰相，谋划事情必定是先替齐国打算，而后才考虑秦国，秦国可要危险了。”于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相职务。他把孟尝君囚禁起来，要杀掉孟尝君。孟尝君派人冒昧地去见昭王的宠妾请求解救。那个宠妾说：“我希望得到孟尝君的白色狐皮裘。”当时孟尝君有一件白色狐皮裘，价值千金，天下没有第二件，到秦国后献给了昭王，再也没有别的皮裘了。孟尝君为这件事发愁，问遍了宾客，谁也想不出办法。有一位位居末位能钻狗洞偷东西的人说：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是当夜钻入狗洞，进了秦宫，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。宠妾得到后，替孟尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。孟尝君获释后，立即乘快车逃离，改了姓名来逃奔函谷关。夜半时分到了函谷关。昭王后悔让孟尝君出关，再寻找他，他已经逃走了，就立即派人驾上传车飞奔而去追捕他。孟尝君一行到了函谷关，按照关法规定鸡叫时才让人出关，孟尝君恐怕追兵赶到，宾客中有个位居末座的人会学鸡叫，他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来，于是就逃出函谷关。③自从齐王因受毁谤之言的蛊惑而罢免了孟尝君，那些宾客们都离开了他。后来齐王召回并恢复了孟尝君的官位，冯谖去迎接他。还没到京城的时候，孟尝君感叹说：“我向来喜好宾客，接待宾客从不敢有任何失礼之处，有食客三千多人，这是先生您所了解的。宾客们看到我一旦被罢官，都背离我而离去，没有一个顾念我的。如今靠着先生得以恢复我的官位，那些离去的宾客还有什么脸面再见我呢？如果有再见我的，我一定把口水吐到他的脸上，狠狠地羞辱他。”听了这番话后，冯谖收住缰绳，下车而行拜礼。孟尝君也下车还礼，说：“先生是替那些宾客道歉吗？”冯谖说：“并不是替宾客道歉，是因为您的话说错了。万物都有其必然的终结，世事都有其常规常理，您明白这句话的意思吗？”孟尝君说：“我不明白说的是什么意思。”冯谖说：“生命一定有死亡的时候，这是生命的必然归结；富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。您难道没看到人们奔向市集吗？天刚亮，人们向市集里拥挤，侧着肩膀争夺入口；日落之后，经过市集的人甩着手臂连头也不回。不是人们喜欢早晨而厌恶傍晚，而是由于所期望得到的东西市中已经没有了。如今您失去了官位，宾客都离去，不能因此怨恨宾客而平白截断他们奔向您的通路。希望您对待宾客像过去一样。”孟尝君连续两次下拜说：“我恭敬地听从您的指教了。”2023年上海市黄浦区高三语文二模阅读下文，完成下面小题甲①严武，中书侍郎挺之子也。弱冠以门荫策名，迁侍御史。至德初，肃宗兴师靖难，大收才杰，武杖节赴行在。宰相房琯以武名臣之子，素重之，及是，首荐才略可称，累迁给事中。既收长安，以武为京兆少尹、兼御史中丞。以史思明阻兵不之官，优游京师，颇自矜大。出为绵州刺史，迁剑南东川节度使；入为太子宾客、兼御史中丞。②与宰臣元载深相结托，冀其引在同列。事未行，求为方面，复拜成都尹，充剑南节度等使。广德二年，破吐蕃七万余众，拔当狗城。十月，取盐川城，加检校吏部尚书，封郑国公。③前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官，及是小不副意，赴成都杖杀之，由是威震一方。蜀土颇饶珍产，武穷极奢靡，赏赐无度，或由一言赏至百万。蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡，视事多率胸臆，虽慈母言不之顾。初为剑南节度使，旧相房琯出为管内刺史，琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼，甚为时议所贬。永泰元年四月，以疾终，时年四十。（节选自《旧唐书·严武传》）乙①武幼豪爽。母裴不为挺之所答，独厚其妾英。怪问其母，母语故。武奋然以铁槌就英寝，碎其首。左右惊白挺之曰：“郎戏杀英。”武辞曰：“安有大臣厚妾而薄妻者，儿故杀之，非戏也。”父奇之，曰：“真严挺之子！”②与元载厚相结，求宰相不遂，复节度剑南。武在蜀颇放肆，或一言之悦，赏至百万。蜀虽号富饶而峻掊亟敛闾里为空然虏亦不敢近境。梓州刺史章彝始为武判官，因小忿杀之。琯以故宰相为巡内刺史，武慢倨不为礼。最厚杜甫，然欲杀甫数矣。李白为《蜀道难》者，乃为房与杜危之也。③永泰初卒，母哭，且曰：“而今而后，吾知免为官婢矣。”（节选自《新唐书·严武传》）15.

解释下列加点词在句中的意思。（1）肃宗兴师靖难（

）

（2）母裴不为挺之所答（

）16.

结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）视事多率胸臆（

）A.赴任

B.管理

C.视察

D.办事（2）吾知免为官婢矣（

）A.尽力

B.罢免

C.豁免

D.沦落17.

乙文第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。蜀虽号富饶而峻掊亟敛闾里为空然虏亦不敢近境。18.

把甲文第②段画线句译成现代汉语。与宰臣元载深相结托，冀其引在同列。事未行，求为方面，复拜成都尹，充剑南节度等使。19.

结合甲乙两文，推断乙文末严母哭诉的原因，并概述依据。【答案】15.①.

平定

②.

宠爱

16.①.B

②.

D

17.

蜀虽号富饶

/而峻掊亟敛/闾里为空/然虏亦不敢近境。

18.

（严武）和宰相元载结交很深，希望元载引荐他为同级别官员。这件事没有办成，求做地方大员，朝廷再次拜授他为成都尹，充任剑南节度等使。

19.

①对恩公房琯倨傲无礼，可见其傲慢；②与宰相元载交好，便也欲为宰相，可见其贪心；③因一语而赏赐百万，因小忿而滥杀小吏，可见其放肆；④杀父小妾，可见其凶狠；⑤对百姓赋敛甚急，至闾巷皆空，可见其暴政。⑥尽管严武抵御吐蕃有功，但其在世时品行不端，故身亡后必致反对，⑦所以，其母哭诉自己将沦为官婢。【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）靖，平定。句意：肃宗兴兵平难。（2）答，宠爱。句意：母亲裴氏不被严挺之宠爱。【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）视事，管理。句意：处理政务往往凭感情用事。故选B。（2）免，沦落。句意：我知道将要被抄没沦落为官婢了。故选D。【17题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：属地虽然有富饶之称，但因横征暴敛，乡里为此一空，不过吐蕃也不敢逼近边境。“蜀虽号富饶”中，“蜀”为主语，“号”为谓语，“富饶”为宾语，结构完整，应在“富饶”后断开；“峻掊亟敛”与“闾里为空”为因果复句，中间断开；“然”用于句首，表转折，其前断开。【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“冀”，希望；“引”，引荐；“方面”，地方大员；“拜”，授予官职；“充”，充任。【19题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼”可知，对恩公房琯倨傲无礼，可见其傲慢；②由原文“与宰臣元载深相结托，冀其引在同列”可知，与宰相元载交好，便也欲为宰相，可见其贪心；③由原文“武在蜀颇放肆，或一言之悦，赏至百万……梓州刺史章彝始为武判官，因小忿杀之”可知，因一语而赏赐百万，因小忿而滥杀小吏，可见其放肆；④由原文“武奋然以铁槌就英寝，碎其首”可知，杀父小妾，可见其凶狠；⑤由原文“蜀方闾里以征敛殆至匮竭”可知，对百姓赋敛甚急，至闾巷皆空，可见其暴政。⑥由原文“然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡，视事多率胸臆，虽慈母言不之顾”可知，尽管严武抵御吐蕃有功，但其在世时品行不端，故身亡后必致反对，所以，其母哭诉自己将沦为官婢。参考译文：甲①严武是中书侍郎严挺之的儿子。二十岁因祖上的功勋做官，迁任侍御史。至德初年，肃宗兴兵平难，广收人才，严武胸怀节义，赶赴肃宗的驻跸之所。宰相房琯因为严武是名臣之子，一向器重他，这时，首先推荐他，说他有才能和谋略，逐步升迁到给事中。官军收复长安后，朝廷任命严武做京兆少尹、兼御史中丞。由于史思明拥兵自重而没有赴任，于是悠闲地居住在京师，颇为自负骄傲。后来离开京城做了绵州刺史，迁任剑南东川节度使。后入朝做了太子宾客、兼御史中丞。②（严武）和宰相元载结交很深，希望元载引荐他为同级别官员。这件事没有办成，求做地方大员，朝廷再次拜授他为成都尹，充任剑南节度等使。广德二年，严武率领军队打败吐蕃七万多人的军队，攻占了当狗城。十月，攻取盐川城，朝廷加授他为检校吏部尚书，封郑国公。③（严武）前后在蜀地居住多年，随心所欲，恣意推行暴政。梓州刺史章彝起初在严武麾下任判官，到这时做事稍不合意，严武便招他回成都用杖刑打死了他。从此严武威震一方。蜀地奇珍异产很丰富，严武极其奢侈，赏赐起来没有节制，有时因为一句话而赏赐高达百万。蜀地民间因为征赋过重而几乎被搜刮殆尽，但是吐蕃也不敢侵犯边境。而严武本性狂妄放荡，处理政务往往凭感情用事，即使是慈母话的也不听。起初，严武担任剑南节度使，前宰相房琯出任管内刺史，房琯对严武有引荐之恩，但严武骄慢倨傲，见到房琯毫无朝见的礼仪，尤其受到当时舆论的贬斥。永泰元年四月，严武因病而死，时年四十岁。乙①严武年幼时性格好爽。母亲裴氏不被严挺之宠爱，只宠爱他叫“英”的小妾。严武当时才八岁，觉得奇怪就问她的母亲。母亲告诉他原因。严武奋然拿起了铁锤来到英的寝室，击碎了她的头。左右仆人惊恐地报告严挺之说：“少爷开玩笑误杀了阿英。”严武严肃地说：“哪有大臣看重小妾而轻视正妻的？儿因此杀了她，不是开玩笑。”父亲感到他与众不同，说：“真是严挺之的儿子！”②严武和元载交情深厚，想要通过他求得宰相的官职而没有成功，再次去剑南做了节度使。严武在蜀地十分放纵，花费没有限度。有时因为一句话使他高兴，赏赐高达百万。属地虽然有富饶之称，但因横征暴敛，乡里为此一空，不过吐蕃也不敢逼近边境。梓州刺史章彝起初担任严武的判官，严武却因小怒而杀了他。房琯凭借前任宰相的身份担任巡内刺史，严武却对他态度傲慢，不以礼相待。严武和杜甫交情最深，但却多次想杀掉杜甫，李白作《蜀道难》的原因，就是为房琯和杜甫的处境感到危险。”③永泰初年，严武死去，他的母亲哭泣，并且说：“从今以后，我知道将要被抄没沦落为官婢了。2023年上海市静安区高三语文二模（四）阅读下文，完成第15-19题。（19分）王忠夫妇墓志

〔明〕李东阳①公讳忠，字以诚，陕之西安人也。少习经史大义，尤工楷法，素孝友。父丧终慕，奉母甚谨。母好施，值邻族贫者，或倾囊给之，公极意承顺，略无靳色。母安其养，年至八十有七而卒。兄疾革，公问所欲，曰：“吾生不能给汝，今且死，敢以儿女望汝乎！”公泣曰：“吾兄之子，犹子也，某不敢负。”后抚其子政及二女，皆为婚嫁。有二姊：一嫁林氏，家中衰，衣食殡殓皆其手出；一嫁叶氏，早寡，并育其子于家。戚党俞教谕春有遗孤，亦留为娶妇。一门三姓，同爨而居，人以为难。公性本严毅，不苟合，而厚伦尚义乃如此。初事举业，夺于家政，则以付敞曰：“汝为我成之。”忽遘疾卒，年五十有二而已。②娶袁氏，甫期而卒，继娶于张，是为太恭人。夙闲礼度，奉姑外不敢与姒齿居。恒以俭勤佐家，公甚赖之。公卒，二甥者皆去，太恭人独专阃政，慈幼抚下，老不自佚。少子敔早逝，教敞尤切。敞自有禄秩，迎养京邸十有余年。太恭人每夜五鼓辄趣使入朝，与二三邻妪谈笑为乐。比其婿叶森为京卫武学训导，岁时燕会，子婿妇女举觞称寿。太恭人年益高，而动履日裕，怡然若居其乡。大夫士登堂而拜者相与叹羡至为歌诗颂之年八十有三而卒。③呜呼！王氏再世失怙，而母皆老寿以成其子之贤，至是尤显。然其培植之厚，仪型之正，于公之德不亦益可验哉！15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）(1)素孝友（

）

(2)

太恭人每夜五鼓辄趣使入朝（

）16.结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）(1)公极意承顺，略无靳色(

)A.阻拦B.吝惜

C.固执

D.耻笑(2)夙闲礼度，奉姑外不敢与姒齿居(

)A.悠闲B.伺候

C.娴熟

D.参与17.把第①段画线句译成现代汉语。（5分）兄疾革，公问所欲，曰：“吾生不能给汝，今且死，敢以儿女望汝乎！”18.对第②段画浪线部分断句正确的一项是()。（3分）A.大夫士登堂而拜者/相与叹羡至/为歌诗颂之/年八十有三而卒B.大夫士登堂/而拜者相与叹羡/至为歌诗颂之年/八十有三而卒C.大夫士登堂而拜者/相与叹羡