2022年人教版小学数学四年级下册综合应用教案

1、综合应用：养分午餐人教版（四年级下册）学校数学 五大连池市其次学校校 电子教案 执教者：肖会芬内容 课题 课时教案目标教案重点与难点教案预备及手段教材第 48 页 养分午餐1 课时主备老师肖会芬1. 综合运用简洁的排列组合、统计等相关学问解决问题；2体会数学在日常生活中的应用价值,养成科学饮食的习惯；运用简洁的排列组合、统计等相关学问解决问题；多媒体课件教学流程动态修改部分一学习目标 ：1综合运用简洁的排列组合、统计等相关学问解决问题；2体会数学在日常生活中的应用价值,养成科学饮食的习惯；二自学指导 ：自学教科书第 48-49 页的内容,边看边摸索：1你知道养分午餐需要符合哪些条件吗？应主要从

2、哪几方面评判？2你会挑选哪一种菜谱作为自己的午餐方案？活动一： 小组合作学习：1A、B、C 三种套餐中,哪种套餐搭配符合养分条件？2结合教材中的 10 中菜肴,参照养分专家给出的指标,试设计一套 符合养分标准的午餐；活动二：1. 将小组的设计方案在班级里排列出来,同学进行评判；2. 评比出“ 全班同学喜爱的五种搭配方案” ；活动三： 1. 依据统计表,绘制复式条形统计图；2. 看看哪一种搭配猎取的蛋白质最多；3. 为偏胖、偏瘦的同学提建议；当堂训练 ：请你为全家设计出周六、周日的菜谱；反思 ：同学运用简洁的排列组合、统计学问解决问题；体会到了数学在日常生活中的 应用价值；1 / 5 综合应用：

3、小管家教材分析本活动是在同学把握了一些统计的学问基础上设计的；通过记录家里一周 的日常开支、绘制折线统计图等活动,一方面可使同学经受收集、整理和分析 数据的过程,巩固前面所学的统计学问；另一方面仍能让同学试着学习理财,合理支配日常开支,感受数学的实际应用,逐步形成应用意识等；整个活动分为以下三个层次：1. 收集数据；2整理、分析数据并绘制统计图；3依据统计结果进行沟通和作出推断,并提出建议；统计的作用和价值主要表达在能使人们更深化地熟悉和分析事物的特 征,帮忙人们进行科学推断和决策,所以教材通过小精灵提出问题：可以向爸 爸妈妈提出哪些好的建议呢？这就是要求同学进行简洁的统计决策；依据一周 的统

4、计记录,以及估算出的家里一月的支出情形,同学可以从收支平稳、节俭 开支、增加文化支出等方面给父母提出建议；本活动通过让同学当小管家,综合运用统计、估算、“ 年、月、日” 等 已有学问,既进展了同学的统计观念,又加强了同学估算意识的培育和估算能 力的训练,并初步培育了同学的理财意识与才能,有利于同学养成勤俭节省等 好的生活习惯；2 / 5 人教版（四年级下册）学校数学五大连池市其次学校校 电子教案 执教者：肖会芬内容 课题 课时教案目标教案重点与难点教案预备及手段教材第 124 页 小管家一课时主备老师肖会芬1. 让同学经受收集、整理和分析数据的过程,巩固统计学问；2. 使同学学会理财、合理支配

5、日常开支；收集、整理和分析数据绘制统计图多媒体课件教学流程动态修改部分一学习目标 ：1. 经受收集、整理和分析数据的过程,巩固统计学问；2. 学会理财、合理支配日常开支；二自学指导 ：一、收集数据；（一周前布置）向家长明白家里一周的开支情形,并做好记录,填好相应的开支 统计表；留意小计和总计的区分,正确运算；二、整理、分析数据并绘制统计图；依据填好的统计表自主画出折线统计图；留意运用所学的统计知 识；三、沟通、判定,提建议；小组争论：小组成员依据统计图进行合理分析、沟通：（1）每个成员向大家介绍设计的统计图的含义；（2）说一说一周的开支有什么变化规律；比较各家开支工程有哪 些区分？（3）你能估算出本月家庭的总支出吗？你能向妈妈爸爸提出什么 好建议？（4）你在当小管家的过程中,对家庭的支出情形有什么感受？三同学自学 老师巡察：四检查同学自学成效：五同学争论更正 老师点拨：六、当堂训练 说一说在家庭、集体中,