新版八年级语文下册单元同步练习测试题及答案全套

1、第一单元检测卷时间：120分钟 满分：120分班级 姓名 考号一、基础积累与运用(24分)；1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.昼夜(zh o u)嫌恶(w u ) 奔弯(s a ng圜怨自艾.(y i )B.可杀(s在)踌躇(ch ou)迂腐(y u )略胜一筹(ch o u)C.调骂(xi a o)蹒跚(pan)颓唐(tu i )长吁短叹(yu)D .虔诚(qi an)填屑(su 6 )怫栏(sh a n)苦心孤诣.(y i )2.下列各句中没有错别字的一项是()(2分)A.我的另一篇小说又侥辛获奖，母亲已经离开我整整七年。B.看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼

2、泪。C.他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖。D.他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得锁然寡味。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A.看到破败不堪的故居，我想起儿时承欢祖母膝下的情景，不禁潸然泪下，伤心得不能自已。 B.他年轻时当过水手，经常给我们讲述世界各地稀奇古怪而饶有风趣的故事。 C,武汉和郑州城市综合实力旗鼓相当，谁会成为引领中部地区发展的中心城市呢？ D.风火山隧道有着全世界最复杂的地势，为了打通此地隧道，工程队无所不用其极，堪称“逆天工程”。4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.能否规范熟练地书写汉字，是语文课程标准对学生

3、汉字书写的基本要求。B 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。C.通过持续摄入含有 1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的概率会有效降低。D 为防止不再发生类似的教学楼倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。5下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2 分 )散文犹如散步，不必每分钟一定走多少步，不必沿一定的路线，不必预定一个终点。“散”的意思是：拘束少，刻意加工的成分少，没有非达到不可的目的。散文的特色在一个“散”字。犹如谈天，事先并未预定要产生结论，也未曾设计起承转合，乘兴而谈，尽兴而止。当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构，然而，写散文可以用心经

4、营布局，也可以不必，这 个“不必”是散文的特权，非小说剧本所可效法。A.B.C. D.6下列关于文学常识和传统文化说法有误的一项是()(2 分 )A 首次用“鲁迅”的笔名，发表的中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记。B 背影是一篇纪实散文，以“背影”为线索贯穿全篇，体现了父子之间的真挚感情。C. “岁寒三友”指松、竹、兰三种植物，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传 统文化中高尚人格的象征。D “朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同的朋友关系之间有着不同的称谓，如：情谊契合、亲如兄弟的朋友，则称之为“金兰之交”。7小林晚上六点半要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话

5、告诉妈妈准备晚饭。小林表达最得体的一项是()(2 分);A 你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。B 妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D 快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。.综合运用。（10分）（1）阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（4分）材料：中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷 子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不

6、管；稍大后，吃什么，是饥是 饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。（2）阅读下面漫画，说说漫画表达了什么内容及你对漫画反映的问题有何看法。内容:看法:（3分） （3分）二、阅读理解（46分）（一）阅读鲁迅的风筝节选，回答问题。（13分）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊 异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的娱蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃 也多吐蕾，和孩子们的天上

7、的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久 经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是 我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着 小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他 高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有 人去的一间堆积杂物的小屋去

8、，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊 惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没 出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不 过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 TOC o 1-5 h z .北京的冬天有一二风筝，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？（4分）.简要分析第段画线句子的

9、景物描写的作用。（3分）.选文第段画线的句子运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的人物形象？（4分）.请用简练的语言概括选段主要内容。（2分）（二）阅读下文，回答问题。（16分）牵挂周子天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前15 .作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。（3分）15 .作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。（3分）但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事!得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就

10、爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B 也是在所难免。而父亲的高血压，又每每让我放心不下。醒来后，仍然 C。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是D。早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。 支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了

11、，听到有人敲门,打开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死 没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接,担心你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着 父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉， 冬日里的一轮暖阳， 滋润、温暖着我们的心灵。 它是世间美好的情感， 是一个生命对另一个生命的关爱。 是不是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽， 生命也因有了这份牵挂而 精彩呢。.请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。（4分）备选词语：忐忑不安心情郁闷 心有余悸 借酒浇愁A B C D.请用简洁的

12、语言概括文中主要的两件事。（4分）第一件：第二件：19.细读第段，说说对老屋的描写蕴含着作者怎样的感情。（3分）.第段中画线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？（2分）.模仿第段中画线的句子，再写一句话。（3分）这就是牵挂。它是（三）阅读下文，回答问题。（17 分 ）老屋周克武这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑

13、驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的皱纹。老屋真的“老” 了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩拳路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情 轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。梦里有我的童年。 也是在这样的傍晚， 太阳渐渐沉落， 屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。 我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向 炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还

14、在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。IA1像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。B那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日,村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一

15、件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。几十年岁月蹉蹈，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在

16、我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与 -I1 i-.-1 -U-J-J , 1I1 我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氯的天伦之乐。而这一夜，我久久无法入睡。B11第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找

17、到生命之源的温暖。B12吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。B13我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。(3分)站在村口远远望去一 (1)一一默默地坐在堂屋里一 (3)一占在老屋门 口.文中描写细腻感人。参考示例，从第段描写父亲的 AB两个画线句中选择一句加以品析。（4分）示例：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。.第段中画波浪线

18、的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）22你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。 （4 分）三、作文 （50 分）23阅读下面的文字，按要求作文。有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以那儿， 为标题写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500 字。第一单元检测卷. B（A.s a n g - s；aCCixi a o-qi, dyou - x;u D.shan-zha）. C（A.辛

19、一幸；B.籍一藉；D.锁一索） TOC o 1-5 h z . D（无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来，含贬义。与语意不符） C（A. 两面对一面，删除“能否”； B. 语序不当，“集资铸成”和“提出倡议”调换位置； D. 否定不当，删除“防止”或“不” ）. B（第句指出散文的特色；第句，先解释“散”，然后通俗形象地对散文的特色进行解释；第句再写散文的结构要求） C（ “岁寒三友”指松、竹、梅） C. （1）中国人：注重孩子的身体健康（有没有吃饱），对孩子不放心。美国人：注重培养孩子的独立自主的个性。 （2） 内容：漫画有大小鸟笼两个，放假了，孩子从学校这个小鸟笼飞了出去， 把

20、书包丢在一边， 然后飞向另一个更大的鸟笼， 笼上写着“各种补习班”。 看法：孩子缺少自由的空间，没有自己的天地，孩子爱玩的天性被扼杀，这就是目前中国的教育状况。因为故乡的风筝时节是春二月，而北京冬季就有人放风筝，所以“惊异”（2 分） 。见到风筝， “我”就想起小时候对小兄弟精神虐杀的一幕， 而且无法补过， 心头不禁“悲哀” （2 分）。 这一句景物描写反衬了“我”悲痛沉重的心情（1 分 ）， 正是这些充满生命力的景物才更加重“我”的忏悔（1 分），增添了“我”的悲哀（1 分）。神态、动作描写 （2 分 ），这些描写为我们刻画了一个天真、活泼，对风筝痴迷的小兄弟形象 （2 分 ）。“我”少年时

21、残暴虐杀了弟弟的风筝梦。. ABCD 作者因一场噩梦而对父亲惦念不已， 非得通过电话“听到父亲的声音”才安心（2 分 ）；父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看（2 分 ）。 以小见大 （1 分 ） 。 这两件事情虽然琐屑却有典型意义， 体现了父子间无微不至的“牵挂”， 是人世间最美好的情感 （1 分 ）。 正是这种亲情维系着我们这个世界， 温暖着我们的心灵，并使人生绽放绚丽的色彩（1 分 ）。 “劈头就问”表现了父亲焦急万分， 担心儿子全家煤气中毒 （1 分 ）； “缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然（1 分） 。示例：风雨中的一

22、把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。 （1）默默走近老屋 （2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外转来转去既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。 示例一： 【A 】 “春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。示例二： 【 B 】“拍拍”“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。既指在“我”入睡后奶奶依然为“我”唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在“我”童年的记忆中。22示例一：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的灵魂就有了归

23、宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需 要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决 定是可以理解的。 示例二： 我觉得作者这样决定是不妥的。 虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的灵魂就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。第二

24、单元检测卷时间： 120 分钟 满分： 120 分一、基础积累与运用 (27 分 )下列加点字注音有误的一项是()(2 分 )A.开碎(p i )热馋(ch e n)晋察哭(j 1 )悲天财人(m 1 n)B .狭端(a i)派遣(qi a n)|民地(zh 1 )成年翼月(l e i)C.弊端(b i )梳理(sh u)生物碱(ji a n拈轻怕重(ni an)D .黑名(q i )殉职(x立n)削铅笔(xu e )朝夕晤又t(w u )2 下列词语书写全都正确的一项是()(2 分)A漠不关心麻木不仁滔滔不绝B埋头苦干如释重负全然不故C僻而远之 精益求精克敌制胜D投机取巧 一腔热情劳而无功3

25、 下列词语使用有误的一项是()(2 分 )A 农业生产要因地制宜 ，根据当地土地实际情况做细做精农业。 B 在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁 ，积极进取。 C 这次考试出现严重失误，我原以为妈妈会大发雷霆的，让我出乎意料 的是，妈妈却 语重心长地鼓励我“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。D 乡村复兴之路任重道远 ，但我仍相信这是片希望的田野，依然保持着对这份土地的 热爱。阅读下面的文字，改正其中的错误。 （6 分 ）“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别

26、提有多高兴！这一次我终于握住了 “成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！（1）第句的标点“应改为“二（2分）（2）第句的“上词应该改为“0 ” （2分）第句应改为“ 。 （2 分）”对下面各项的判断与分析，不正确的一项是（）（2 分）A “思想”“这里”“草根”“地震”四个词语都是名词。B “非常坚强”“自知之明”“政治学习”“长途跋涉”几个短语的结构相同。C. “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这个句子的主

27、语是：白求恩同志。D “莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句中，“青衫湿”的意思是失意伤心。（4分）.请在下面的横线上仿写句子，要求句式、修辞手法相同。生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。 人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉,每一掬都是清爽的； , .古诗词默写。(每空1分，共5分)(1)舂谷持作饭，。(2)胡未灭，,泪空流。(3)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 。(4)何处望神州？ 。,悠悠，不尽长江滚滚 流。.读以下几则材料，请你就传承方言文化提几条合理化的建议。(4分)材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1045人进行的一项在线调查显示，95.9%的受访者确认身边存

28、在怯于说方言的年轻人，37.1%的人表示身边能说纯正方言的年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41.1%, “70后”占40.1%。39.0%的受访者经常使用方言交流，47.0%的人有时使用，3.8%的人很少使用，8.2%的人从不使用，还有2%的受访者表示自己不会说方言。材料二：说方言的年轻人越来越少的原因调查:家乡话士气虚荣心作祟家乡话难听隐秘自己家乡63.9%54.5%50.9%48.7%材料三：上海82位学者联合署名发布关于科学保护上海话的倡议书，倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其他方言，全市公共交通上要有上海话报站，上海的电台和电视台开设上海话频道，并对上海话书面语开

29、展正字和正音活动。无独有偶，今年1 月，北京师范大学民俗学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议，在北京市公立 幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有的方言和文化。二、阅读理解（43 分 ）（ 一 ） 阅读下面语段，完成所给题目。（14 分 ）最苦与最乐（节选）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事， 莫若身上背着一种未了的责任。 人若能知足， 虽贫不苦； 若能安分 （不多作分外希望） ，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没

30、有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻

31、监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。翻过来看， 什么事最快乐呢？自然责任完了， 算是人生第一件乐事。 古语说得好， “如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣

32、味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。上面三段文字可分为两个部分。请分别论述这两个部分的观点。 （2 分 ） TOC o 1-5 h z 第 一 部 分 （ 第 段 ）：第 二 部 分 （第 段）：.第段中，作者为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他说法呢？（3分）.第段中作者是怎样论述分论点的？运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）根据文章内容回答：作者认为真正的苦痛源自什么？你是怎样看待“责任”的？ （4分）（ 二） 阅读下文，完成所给题目。 （12

33、 分 ）学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思 是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强

34、，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指 导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就

35、是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在 马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练， 不是说读书马马虎虎； 倚马万言是说写得又快又好， 不是说乱写一气， 胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应 手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭

36、错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。这篇选文的中心论点是什么？ （3 分 ）.请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。 （3分）选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。.选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（3分）举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯 ） ，并谈谈这一习惯对

37、你的影响。 （3 分）（ 三） 阅读下文，完成所给题目。（17 分）谈热忱明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境,九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的 徐霞客游记。他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时

38、曾在海军服役。有一次他与海曼 里科弗将军谈话后发现自己在时事、 文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。 。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明

39、时，每天只能待在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。那么，如何才能对一件事产生热忱呢？只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时、如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答 数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。只有充满进取的欲望，才能

40、激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要 做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事 先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事 业。让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业 上的成功。（原文有改动） TOC o 1-5 h z .请在选文中找出本文的中心论点。（2分）.选文第段在文中有什么作用？（4分）.选文第段画线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）.若在选文第段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪

41、一个更好？说说你的理由。（3分）A.音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品黄河 大合唱。B 周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国 救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。请结合实际谈谈选文对你的启示。 （4 分 ）三、作文 （50 分 ）22阅读下面文字，按要求作文。有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说： “把你的手给我， 我给十万元， 你愿意吗？”年轻人摇摇头。

42、“那脚呢？”年轻人还是拒绝了。老人说：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢？”有的人就是这样，已经拥有了许多，都不懂得珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人的拥有，可一旦失去了自己的拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。请以拥有 或舍弃 为题，写一篇作文。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；除诗歌外，文体不限，不少于500 字。第二单元检测卷. D（xu e xi a o）. A（B.故一顾；C.僻一避；D.悴一粹） B（ “见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意。该词语为贬义词，褒贬不当 ） （1） 。，（2）缩短 实现

43、 （3）我要向教练保证，下一目标是夺取金牌. C（主语是：白求恩同志毫不利己专门利人的精神） 示例： 人生如歌每一曲都是优美的 人生如诗 每一句都是动人的 人生如梦每一次都是灿烂的 （1）采葵持作羹（2）鬓先秋（3）只吹的水尽鹅飞罢（4）满眼风光北固楼千古兴亡多少事 示例： 政府要提高公民保护方言的意识； 社会要营造说方言的氛围； 学校等相关机构应积极推进所在区域内普及方言的力度；青少年要增进对方言的热爱之情，积极主动地学好方言，说好方言，用好方言。第一部分：未尽责任是人生最大的苦痛（1 分）。第二部分：尽责任是人生最大的快乐（1 分）。 因为把贫困老死当作人生最大的苦痛， 正是许多人的想法或

44、说法（1 分） 。 否定了这些说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙（2 分）。作者运用古语“如释重负”，引用俗语“心上一块石头落了地”来形容尽责任后，由紧张到轻松愉快的心情（2 分）， 又引用孔子的话“无入而不自得”来表明尽责后自由自在的心境 （1 分）。运用引用论证的方法（1 分 ） ，有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点，使论证更有说服力 （1 分 ）。.第一问：应尽的责任没有尽。（或：该做的事没有做完。）第二问：每个人都有责任； 尽责任是我们生活的一部分内容； 尽责任， 就会快乐， 否则， 就会陷入苦痛之中。.学习语文不能速成， 要养成运

45、用语文的好习惯。 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分 ）.有些人学习语文急于求成学游泳 学习语文要养成好习惯.强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。 （意思对即可）.示例一：课外阅读 （1 分）；我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得（2 分） 。示例二：写字潦草 （1 分） ；因为平时写字不认真，我逐渐形成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼（2 分）。 （言之成理，即可得满分）.一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。.列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成举世闻名的

46、徐霞客游记的事例 （1 分），激发读者的阅读兴趣（1 分），引出本文的中心论点（1 分） ，并以此作为事实论据证明了中心论点（1 分）。. 举例论证和对比论证（2 分） ， 具体突出地证明了只有充满浓厚的兴趣， 才能激发出热忱（1 分），进而论证了本文中心论点（1 分）。. A（1分）；理由：这句话列举的冼星海的事例和第段的另外两个事例，都能证明本段“一个充满热忱的人能战胜各种困难”的观点 （1 分 ）。而 B 不能证明这一观点 （1 分）。. 示例： 做什么事都要有热忱。 我对自己的学习成绩不是很满意， 却一直找不到原因。读完选文后， 我意识到是因为我对学习缺乏热忱。 所以今后我一定要努力培

47、养对学习的兴趣，全身心投入其中，取得令自己满意的成绩。22.略。4 下列句子中，没有语病的一项是()(2 分)4 下列句子中，没有语病的一项是()(2 分)第三单元检测卷时间： 120 分钟 满分： 120 分一、基础积累与运用 (26 分 )1 下列加点字的注音无误的一项是()(2 分 )A .腻烦(n i ) 叱退(ch i ) 星宿(xi u)面面厮觑.(q u )B .桑花亿i )穿府亿u o )晴害亿e n)不省人事(x 1 ng)C.勾当(g o u)尴尬(g a n)般着(ti an)前仰后恭(jd)D .庖官(p a o)带挈(xi e )簪缨(y i n g起承转合(zhu

48、a n) 2 下列词语书写完全正确的一项是()(2 分)A嘟嘟哝哝持才放旷戴头识脸B尖嘴喉腮搬弄是非以词害意C挖心搜胆精血诚聚忙忙碌碌D狗血喷头 喏喏连声自暴自弃3 下列句中加点词语运用不恰当的一项是()(2 分)A 妈妈知道杨杨又偷偷逃学出去玩，拿着藤条，劈头劈脑 打去。B 恭贺你乔迁之喜，谨具贺仪两千元，祝事业步步茂，生活节节高。C.爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市场买菜，有时到河边钓鱼，有时走到公园下下象棋，过着茶饭无心 的生活。 D 胡屠户骂范进时，范进都是唯唯连声 ，说：“岳父见教的是。” A 科学家奋战在宇宙航天的第一线，他们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心目中迅 速传播。

49、B 在阅读文学名著和古代文化经典的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园 地球。D 教室里的读书声在朦胧的晨光之中响起，听起来非常悦耳，非常惊悚。下列句子中标点符号使用无误的一项是()(2 分 )A “再不写作业就来不及了！”妈妈着急地说：“明天一定要早起呢。”B 我们有什么理由和资格嘲笑古人？在大自然面前卖弄小聪明呢？C.她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”D 师长如巍巍高山，令人景仰，如涓涓春水，令人神往。下列句子顺序排列正确的一项是()(2 分 )但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特

50、点，“具有 局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。固然，一切经典，都有它的时代局限性。这实际是一种似是而非的认识。有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”。A B C D 下列对相关名著的表述，不正确的一项是()(2 分 )A 三国演义以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。B 西游记生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽艰险曲折，最后胜利到达西天的奇妙故事。C.在红楼梦的大观园中，林黛玉的居所是怡红院。D 水浒传描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失

51、败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。古诗词默写。(每空1 分，共 5 分 )(1)身向榆关那畔行， 。(2)行到水穷处， 。 ，星河欲转千帆舞。 归 园 田 居 中 表 现 诗 人 喜 欢 田 园 生 活 不 愿 为 五 斗 米 折 腰 的 诗 句 是 ：9 语文老师组织了“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动，请你参加并完成相关任务。 (7 分 )材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。材料二：目前，全世界已有10

52、0 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。有关部门选取弟子规 三字经 论语 孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本 ，让中国传统文化走向世界。材料三： 匾额作为中国古建筑中的重要组成部分， 也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：孔庙 万世师表岳飞庙还我河山阅读材料一和材料二，你从两则材料中获得了什么信息？ （4 分）（2）请你仿照下面示例，根据材料三所提供的内容，从文化或历史学科知识等角度，任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。 （3 分 ）示例：贡院 唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”

53、，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准。二、阅读理解（44 分 ）（一） 阅读智取生辰纲的【甲】 【乙】两个选段，回答问题。 （14 分 ）【甲】 次日天色未明， 众人起来， 趁早凉起身去。 杨志跳起来喝道： “那里去！ 且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火，吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走

54、出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧，我们倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声打甚么不紧。我们自

55、有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口，无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价， 五贯足钱一桶， 十贯一担。 ”七个客人道： “五贯便依你五贯， 只饶我们一瓢吃。那汉道： “饶不得， 做定的价钱。 ”一个客人把钱还他， 一个客人便去揭开桶盖， 兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾， 便盖了桶盖， 将瓢望地下一丢， 口里说

56、道： “你这客人好不君子相！ 戴头识脸的，也这般啰唣！”用简洁的语言概括【乙】段描写的内容。（3 分 ）卖酒人是真的不想卖给“贩枣的客人”酒吗？为什么说“不卖！不卖”？ （3 分 ）联系名著，说说【甲】 【乙】两段在文中的作用是什么。请具体分析。 （4 分 ）（4 分）“智取生辰纲”的“智”字在【乙】段有何具体表现？阅读下文，完成所给题目。 （15 分 ）又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路

57、。 操军见了， 亡魂丧胆， 面面相觑。 操曰： “既到此处， 只得决一死战！ ”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明春秋 ，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长

58、是个义重如山之人， 想起当日曹操许多恩义， 与后来五关斩将之事， 如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗日：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”本文段节选自三国演义 ，作者是 ； 三国演义中“桃园结义”的三人是 、关羽、 。关羽镇守华容道之前，向军师 立下了失职立斩的军令状。 （4 分 ）15请为

59、选文拟一个恰当的题目： （3 分 ）从上面选文可看出，关羽和曹操各具有什么样的性格特征？ （4 分 ）你如何看待选文中关羽的做法？ （4 分 ）阅读下文，完成所给题目。（15 分 ）那刘姥姥入了坐，拿起箸 （zh频子）来，沉甸甸的不伏手，一一原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如

60、牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来， 只觉不听使， 又道： “这里的鸡儿也俊， 下的这蛋也小巧， 怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了