《班主任工作经验点滴》褚丽芳电子版本

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。班主任工作经验点滴褚丽芳-班主任工作经验点滴褚丽芳（甘肃兰州市第二十八中学）班主任在整个班级工作中起着至关重要的作用。一个良好班级的形成几乎全部取决于班主任工作的成败。在班级管理中尽量采取自由、活泼、民主的管理方法，在班级管理方法上不断进行探索。怎样做好班级工作，教育好学生呢？它是当前、乃至今后需一直探索的课题，为此，我认为需把握好以下几个方面。一、德育是重点从思想教育入手，抓好德育落实。要注重身正为范，以身作则，从而教育学生，使他们心服口服。每学期开学，我就征求课任教师意见，按照学生个头大小，学习好坏

2、给学生安排座位。同时也给他们自主选择的权利。对于不太满意的学生，我们找他们个别谈话。告诉他们，我们是一个集体，大家要相互帮助，互相团结，这样他们的思想想通了，并可帮助同座位的学生。这样，整个班上的学习风气活跃了，取得了一定效果。2.活动中进行道德教育，潜移默化促进学生发展。把一切活动都作为德育的“载体”，从卫生清扫到文体活动，从课堂教学到班务劳动，从校内活动到校外活动，尽管内容各异，但都蕴含着德育的因素，有鲜明的德育内容。以活动为载体，抓住契机，使各项活动过程同时都成为德育过程和检验德育效果的过程，化无形为有形，化抽象为具体，化呆板为生动，使知、情、意、行有机地统一在活动之中。（1）校内活动中

3、渗透。通过升旗仪式、劳动节、“五四”青年节、国庆节、中国传统节日、大课间活动、课外活动、开学典礼、毕业典礼、班队会等校内活动渗透德育。增强民族自豪感、责任感、集体荣誉感，提高锻炼身体的技能，更好地遵守纪律，培养团结协作、观察分析、辨别是非的能力。把校内的各种活动，当作对学生进行德育教育的主阵地。这样既有明确的目标，又有实际锻炼的机会，把说与做做到最好的结合。（2）校外活动中延伸。在参观、访问、考察、参加社会实践活动时加强对学生的道德教育。参观工厂时，从嘈杂的机器轰鸣中，繁杂的工作程序中，学生体会到父母工作的不易、辛劳，开始懂得体贴父母，关心、孝敬父母；参观博物馆时，受到美的熏陶，感受到中国文化

4、的博大、精深，树立刻苦学习的信心，掌握更多的知识技能，长大为国家作贡献，帮助那些小伙伴们重返校园。知道在边远地区还有一些小朋友缺衣少食，没有书可读，用大家的力量去帮助他们，献出自己的爱心，懂得珍惜今天的幸福生活，树立勤俭节约的意识，珍惜别人的劳动成果，不讲吃穿，不讲排场。二、学生自我管理是主抓手我一改过去的教师管理制度，让学生自己做班级的小主人，自己管理自己，自己学会学习，教师只起一种引导作用。“给学生自尊，还学生自主”这种思想指导我采用新的班级制度。每学期让学生按小组选出自己信任的小组长，管理班上的学习、卫生、纪律。这样学生对自己选出的班干部心服口服，愿意听他们的指挥，对整个班级工作也有了一

5、定促进作用。作为学生也有一定的自信心。在他们管理班级工作的同时增强了学生的责任感及主人翁的态度。从而更加激发了他们跃跃欲试参与管理的热情。同时给了他们自我约束，自觉遵守纪律的机会。我感到通过这种方法，增强了学生小主人的责任感，使他们感到当班干部的辛苦与收获。更可喜的是使每个学生都端正了学习态度，作业除了个别学生外都能及时完成。同时也发现他们上课能专心听讲了，积极动脑，自觉学习，增强了自信心，激发了他们人人争做小主人的兴趣，从而使班级工作有了很大的改观。以爱为出发点我在对待学生的问题上，尽量采取“多引导，少训斥；多讲解、练习，少体罚学生；多与他们接触，接近他们，少疏远”的方法，对学生充满爱心，以充满爱的胸怀关心他们，尊重他们，对待他们一视同仁，多关心，少歧视，做到心灵上的沟通，产生共鸣。对学生要有耐心，任何事情都不能操之过急，不厌其烦地进行讲解，循循善诱，真诚疏导。我们对每一个学生都应充满信心，像我班学生姚某，平时是班上人人恨之入骨的“笨蛋、懒虫”。家庭作业从来不做，课堂作业从来不交，但我们不能将他拒之门外。因此，我经常对他讲道理，讲学习的重要性，并多次与家长联系，多给他一点关心、爱护。正是因为有了这种信心，才支持着我不断教育他，最后他的学习态度有了很大的变化。真可谓是“精诚所至，金石为开