鹤岗兴山区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》冲刺强化试卷

1、第 页 鹤岗兴山区小学教师招聘教师资格证教育心理学冲刺强化试卷一、单选题1最早提出经典性条件反射的人是（ ）。A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.班杜拉 答案：B解析：经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出的。 2让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学？（ ）A.愉快教学 B.个别化教学C.情境教学 D.理想化教学 答案：B解析：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于个别化教学。 3经典条件反射的创始人是（ ）。 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.华生 答案：B解析：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 4认知结构迁移理论认为任何有意义

2、的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ） A.奥苏伯尔B.陆钦斯C.桑代克D.贾德 答案：A解析：美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（本解析由张恩凯提供） 5主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ） A.程序性知识B.操作性知识C.概念性知识D.陈述性知识 答案：D6确定教育目的的客观依据是（ ） A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 答案：D解析：教育目的的制定受

3、制于特定的社会政治、经济、文化背景。 7把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。 A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理 答案：C解析：所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 8建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。 A.教学方法 B.教学内容C.教学组织形式 D.考试制度 答案：A解析：建国以来，我国小学各科都实行了改革试验,教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。 9启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理

4、想的作品是（ ）。A.大教学论 B.教育漫话C.爱弥尔 D.普通教育学 答案：C解析：卢梭在爱弥尔中因宣扬其自然主义教育理想，险些被逮捕。 10教育的质的规定性是由（ ）决定的。A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质 D.教育自身的活动 答案：D解析：教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。培养人这一规定把教育与 其他的社会实践活动区别开来。 二、判断题11心理测验就是拿些量表来测学生。 答案：错12现代教学评价强调评价主体的多元化。（ ） 答案：对解析：在评价主体上，现代教学评价强调评价主体多元化和评价信息的多元化，重视自评、互评的作用。 13分组教学最显著的优

5、点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（） 答案：对14学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ） 答案：对解析：学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。 15教师劳动是个体和集体性劳动的结合。( ) 答案：对三、填空题16教育途径主要包括学校教学-_和_。 答案：家庭教育，社会教育,解析：家庭教育，社会教育 17根据记忆储存时间的长短，可以把记忆分为_、短时记忆和长时记忆三种类型。 答案：感觉记忆（瞬时记忆）|18教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索_的科学。答案：解析：教育规律 19

6、从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做， 重研究过程甚于注重结论，这种课程是_ 课程。 答案：研究型,20我国小学课程的设计必须做到高度的_ 和高度的_ 的统一。 答案：科学性， 思想性,21教学是传授知识、促进 的最有效形式。 答案：学生发展,22内发论在中国古代的代表人物是（ ）。 答案：孟子,23学生在课外活动中具有更大的_。 答案：自主性24各种_都可以看作创造性问题解决的典型例证。 答案：发明创造,25生产力水平是教育发展 的_ ，它决定着教育的发展水平。 答案：物质基础 ,四、问答题26某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时

7、，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭回了教室。请用教育法律知识分析：（1）当事人侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?（2）本案例对我们有哪些启示? 解析：（1）丁老师将学生嘴巴封住，是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权

8、的行为，同时也限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活动，是侵犯学生受教育权的行为。丁老师的行为违反了教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法的有关规定，应承担相应的行政责任。（2）学校应加强对教师的教育法制教育，教师应认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教育权侵犯学生的权益。 27小学班主任的常规工作主要包括哪些方面? 解析：（1）了解学生。（2）组织和培养班集体。（3）建立学生档案。（4）个别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。（7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。 五、解答题28简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。 解析：布鲁纳的“

9、认知一结构论”或“认知一发现论”的主要内容是：(1)学习观。学习的实质是形成认知结构；学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。(2)教学观。教学的目的在于理解学科的基本结构；掌握学科基本结构的教学原则。(3)简评。 29小学德育目标的具体内容包括什么? 解析：(1)培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；(2)培养学生的道德思维和道德评价能力；(3)培养学生的自我教育能力。 30某小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处闹市中心的位置，将部分教室 改为游客临时住所，并宣布学生停课放假两周。该所小学的做法正确吗？为什么？ 解析：1.该小学的做法是不对的。2.根据义务教育法第16条规定：“任何組织或个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱 教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。禁止”对违反上诉规定的，“根据不同情况，分 别给予行政处分、行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。”本 案例中的小学在文化节期间非法占用教室，并无故让学生停课，违反了义务教育法的规定。 31小学德育的意义有哪些？ 解析：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障;（2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证;（3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。 32什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？ 解析：启发性原则是指在