辽源龙山区招聘教师资格证《教育心理学》编制考试小学教师模拟测试题

1、第 页 辽源龙山区招聘教师资格证教育心理学编制考试小学教师模拟测试题一、单选题1心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。 A.心理测验B.会谈C.观察法D.自述法 答案：B解析：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 2学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。 A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法 答案：B解析：练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 3按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。 A.认知策略B.智慧

2、技能C.言语信息D.动作技能 答案：A解析：认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 4原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（ ）。 A.最优化理论B.认知结构的理论C.教学与发展理论D.范例教学理论 答案：C解析：原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。他先后发表了教学论与生活、和教师的谈话等教育理论专著。他通过教学实验完整地提出了“教学与发展”理论，构建了“实验教学论体系”。 5个体品德的核心部分是（ ）。 A.道德认识B.道德情感C.道

3、德意志D.道德行为 答案：A解析：道德认识是个体品德的核心。 6主张“教育即生活”的教育家是( )A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐 答案：A7使人格各部分整合和统-起来的核心力量是( )。A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力 答案：A解析：自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 8小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的( )。A.接受学习B.有指导的发现学习C.自主的发现学习D.意义学习 答案：A9桑代克的学习理论被称为( )。A.尝试一错误说B.认知发现理论C.联结认知理论D.有意义接受学习论 答案：A10问题解决的系列搜索策略也称（） A 、 启发式B 、 搜索式

4、C 、 算法式D 、 排列式 答案：C解析：算法式是为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。 二、判断题11课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（ ） 答案：错解析：题于所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 12问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（ ） 答案：对13教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（） 答案：对14做好先进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。（） 答案：错解析：做好后进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。 15对程序教学贡献最大的人是心理

5、学家普莱西。( ) 答案：错三、填空题16中央行政部门和全国教育工会联合颁布的中小学教师职业道德规范要求教师对学生要_，对自己要_，对事业要无私奉献。 答案：严慈相济，为人师表 ,解析：严慈相济，为人师表 17普通教育主要是指以升学为目标，以_为主要教学内容的学校教育。 答案：基础科学知识|18教育目的具有导向、激励和_作用。 答案：评价|19根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|20小学生的伦理道德发展的基木特征之一是可以做到言行一致，其有( )性。 答案：解析：自律 211985年中共中央颁布了中共中央关于_ 改革的决定。 答案：教育体制,2

6、2教学不是知识 的（ ），而是知识的（ ）和转换。 答案：传递,处理,23班主任必须注意培养良好的班风，培养良好的班风要从树立_做起。 答案：解析：正确的舆论 24教育活动具有目的性、实践性 、 性、三要素和多功能五个特征。 答案：双边,25我国教师法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从 事 _工作的教师。 答案：教育教学,四、问答题26“分支型”学制 解析：“分支型”学制：“双轨制”中的下部即初等和中等教育基础合一了，形成底部单轨、项部双轨的学制类型。 27试论述教师的专业素养。 解析：（1）教师的学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同

7、样学科的要求。教师必须精通所教学科的基础性知识和技能，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法论。（2）教师广泛的文化素养。首先是因为各门学科的知识都不是孤立的，学科呈现综合化的趋势，教师必须适应这一趋势。其次是因为正在成长中的小学生兴趣广泛，求知欲强。他们能够提出形形色色、五花八门的问题，这就对教师提出了更高的要求。除此之外，教师的任务不仅是“教书”，更重要的是要教会学生怎样做人、怎样学习、怎样做事、怎样健体，没有广泛的文化素养和深厚的文化底蕴是不行的。（3）教师的教育专业素养。教师的教育专业素养包括：敬

8、业；树立正确的教育观念；掌握教育理论和具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。 五、解答题28刺激分化 解析：刺激分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 29运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些? 解析：头脑风暴训练法就是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。应用头脑风暴训练法时，要遵循以下四条基本原则：(1)让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断。(2)鼓励标新立异、与众不同的观点。(3)以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励提出多种想法，多多益善。(4)鼓励提出改进意见或补充意见。 30遗传素质 答案：解析：遗传素质：是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。 31指导教学包括哪六项主要活动? 解析：(1)复习和检查过去的学习；(2)呈现新材料；(3)提供有指导的练习；(4)提供反馈和纠正；(5)提供独立的练习；(6)每周或每月的复习。 32什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？ 解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他