2022年人教版小学音乐二下《水牛儿》教案反思

1、名师精编 优秀教案学校音乐学科课时方案课题歌曲水牛儿（北京童课的类型综合谣）时间年月日 星期课时 1 1. 有感情的演唱歌曲水牛儿 ,感受山东童谣蜻蜓你教 来吧的乐趣和心情；学 2. 明白童谣,把握四分、八分休止符及弱起小节的唱法；目 3. 培育对音乐的爱好及音乐表现力；标重点 有感情的演唱歌曲水牛儿 ,感受山东童谣蜻蜓你来吧的乐趣和心情；难点 把握四分、八分休止符及弱起小节的唱法；教具 录音机、教带、电脑、水牛儿图片教学 教 学 过 程 设计意图、同学活步骤 动一名师精编优秀教案观看、感受童话；老师：同学们好；今日老师给大家带动来了两个动画片,请看一看,答出顺口溜、歌谣、画听一听；（播放动画

2、童谣）导问：孩子们嘴里唱着什么你知道吗？入童谣等：二1. 你都知道那些童谣呢？说自己知道的童谣说 童明白什么是童谣及童2. 那么什么是童谣呢？谣 、童谣：是流传于儿童中间的歌谣,于介 绍儿歌合称童谣；童谣大多数与谣的来历童玩耍及学问传播有关,有玩耍谣：童谣,又可以增长生活学问的童谣等等；今日老师要带领大三家学唱一首童谣；猜出是蜗牛师：这首童谣里讲了一种小动物,说猜是“ 从小生在屋檐下,身上背水牛儿；谜着一个家,平常不见它露面,导雨天常常遇到它” 猜猜是什入：么？感受歌曲的心情,了四平常我们仍叫它什么？解内容1. 初听：播放水牛儿 ,请你听一打拍跟老师读歌词学 唱听歌中的水牛儿是什么样的名师精编

3、 优秀教案歌 曲 2. 请大家跟老师一起按节奏把歌词 水 读一遍,留意弱起,休止符；牛儿名师精编 优秀教案3. 反复播放歌曲水牛儿（听唱 5 遍） 留意休止符的地方留意附点 音符的地方留意有括号的字 虽然在强拍位置, 但唱得不能强 留意第一小节是弱拍开头的 留意下滑音符号的演唱“ ”4. 老师范唱：请留意老师在哪儿着重听唱歌曲,打拍唱 留意四分、八分休止 符；四分附点音符；强位置弱唱；如起的 演唱；下滑音记号的 熟悉和演唱 在 附 点 音 符 的 地 方唱出来了？着重唱了5. 钢琴伴奏,订正指导；用气息演唱,表情好五6. 请生展现：个人、小组唱动 作 表 演 、 读 唱 结表问：你能不能想出更

4、多更好的方法来演表现这首童谣呢？合、打击乐器伴奏等童好下面老师请同学们小组合作演唱这小组争论、排演谣首童谣；小组展现六 欣老师巡回指导,参加演唱评判赏 山老师参加评判、总结；观赏山东童谣,感受东 童1. 童谣既诗情画意,又韵味十足,今心情韵味；谣说童谣的内容天老师仍带来了一首山东童谣,请您 蜻观赏蜻蜓你来吧试着创编蜓 你播放山东童谣蜻蜓你来吧唱 童 谣 霞 客 , 出 教来2. 你能创编一首童谣吗？室；吧小结：童谣能让我们学到许多生活和名师精编 优秀教案自然的学问,仍能给我们带来更多的 乐趣,让我们也试着创编童谣吧,下 一课老师要听一听同学们自己创编的 童谣；播放水牛儿名师精编 优秀教案教学反思：孩子们都喜爱听唱童谣,利用这一特点,结合动画 来导入,能抓住同学的留意力,增加他们学习这首课 后 反 思童谣的爱好；音乐是听觉艺术,老师一味地讲解也不肯定会达到 预期的教学成效,所以,歌曲教学采纳让同学带着 问题反复听唱的