2022年人教版小学音乐一下《音乐中的动物》版教案

1、音乐中的动物一 教学内容1 观赏 : 阴中鸟鸭子拌嘴2. 活动：声音的长短3. 观赏：两只小象4. 唱歌：在动物园里5. 观赏 狮子、大象 二、教学要求：1 进一步激发、培育同学对音乐的爱好；2. 本单元通过嬉戏、仿照、唱歌、表演、绘画等艺术形式绽开教学活动,培育同学的音乐感 知力；3. 引发同学对动物的爱好和关爱,使同学感受人与动物、动物与自然的亲密关系；三、重点难点：进一步勉励同学体验、参加各项音乐活动,引导同学用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲；音乐活动从仿照动物的叫声入手,培育同学稳固的节奏感；第一课时教学内容：1. 声音的长短2.在动物园里教学目标：熟识声音的长短, 让同学感受、 体验

2、多声部节奏的和谐美,依据同学现有的生活体会,仿照各种动物的叫声,并在老师的引导下,边仿照叫声,边拍节奏,培育同学稳固的节奏感；教学过程：1. 将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上；2. 老师播放狮子的叫声录音,请同学猜一猜它是谁？3. 同学仿照,总结狮子叫声的特点：音长、低沉；4. 一半同学拍节拍,一半同学仿照动物的叫声 ; 互换练习；全体同学手拍节奏,口中仿照动物的叫声；5. 一名同学仿照任意一种动物的叫声6. 老师在这种动物的图片上出示节奏卡7. 依次将黑板上的动物按叫声分类8. 学唱歌曲在动物园里 （听两遍录音）9. 老师带领同学熟识歌词；按节奏朗读歌词10. 用听

3、唱法学唱歌曲；11. 老师分句弹奏旋律,同学分句唱歌词；12. 有表情、完整地演唱歌曲；13. 两名同学为一组,选两种叫声不同的动物共同演唱；下节课上回报；其次课时教学内容：1. 歌曲在动物园里2. 音乐活动“ 声音的长短”；听赏乐曲狮子教学目标：1. 在上一课学习的基础上,连续感受声音的长短2. 练习三声部合奏才能,培育同学稳固的节奏感教学过程：1. 复习歌曲在动物园里 ,让同学娴熟把握歌曲的旋律和歌词；2. 上节课课后练习汇报：两个同学为一组进行表演3. 动物大合唱：老师选中一组节奏精确、节拍稳固的同学,加上老师组成一个三个声部的“ 动物大合唱”4. 同学倾听,感受大合唱中三声部的和谐美；

4、5. 同学练习：将全体同学分成三个大组,刚才示范的组当指挥,练习“ 大合唱”6. 同学自由组合,演奏形式不同的“ 大合唱”；7. 老师出示各种打击乐器,同学自由挑选,争论8. 汇报练习结果；9. 观赏乐曲狮王进行曲 ；这首乐曲描述的是动物园中哪一种动物？为什么？10. 你怎么感受到时狮子？体会懂得音乐要素在音乐作品中的作用；11. 观看动画片狮子王片段12. 老师引导同学从音色入手,懂得乐曲音色中的感受,兽中之王是狮子13. 听乐曲仿照狮子在森林中的形状第三课时教学内容：1. 听赏乐曲大象2. 唱歌两只小象教学目标：1. 学习歌曲两只小象 ,体会三拍子的韵律感；2. 观赏大象这也是一首描述动物

5、的乐曲,听一听乐曲表现了什么动物？3. 这两首乐曲有什么不同, 狮王进行曲更威武、这一首稍活泼；4. 告知同学乐曲名称大象5. 谁来仿照大象的动作？双手交叉,两臂伸直于头顶,弯腰；左手拖住右臂,右臂松软的向上甩起,手腕下垂；6. 听音乐,同学自由运用肢体语言,感受体会大象欢乐的舞蹈；7. 学习歌曲两只小象8. 老师带领同学按节奏朗读歌词9. 同学用听唱法学习歌曲；10. 老师弹奏旋律,同学演唱歌词；11. 自由争论,假如创编动作进行歌表演；第四课时教学内容：1. 歌表演两只小象2. 听赏乐曲阴中鸟教学目标：1. 复习歌曲两只小象 ,体会歌曲三拍子舞蹈的韵律；2. 观赏阴中鸟 ,感受乐曲带给人们

6、的开心感受,同时培育同学爱护自然环境的意识；教学过程：1.复习歌曲两只小象培育学2.歌表演两只小象 ,展现上节课后同学自由创编结果,体验三拍子的韵律感；3.听赏阴中鸟 ,请你听听音乐中什么动物在叫？4.初听乐曲：小鸟怎么叫？为什么叫得这么好听？5.出示图片：鸟类的家园请你观看6.图片上的鸟的家怎么了？什么缘由造成？我们应当怎么做？引导同学爱护环境,生环保意识；7. 请你为鸟设计一个美好的家,同学可以在黑板上即兴创作,也可在图画纸上创作；8. 复听乐曲,体会鸟儿在绿茵下欢乐唱歌的开心心情；第五课时教学内容：听赏乐曲鸭子拌嘴教学目标：1. 通过观赏鸭子拌嘴 ,体会音的强弱、快慢对比；2. 将乐曲变成故事讲给爸爸、妈妈听；教学过程：1. 图