新目标九年级英语教学计划

1、新目标九年级英语（下）Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left.（第一课时教案）一、 教学内容分析 本课时主要通过学习阐述过去的事情（故事）来学习过去完成时态，通过”Tinas bad morning”这个故事了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。二、 学情分析 此阶段的学生已经学过一般过去时态和现在完成时态，在此基础上学习过去完成时态应该顺利。三、 教学目标 知识目标A.会熟练使用下列词汇及短语：oversleep, by the time,take a shower,get in,get out

2、side,leave(离开，丢)，run to,realize,run back (to) ,get to,bell,ring,walk into,start doing.B.能熟练使用下列动词的过去式及过去分词：oversleep,get,take,leave,run,realize,ring.C.能用下列句型讲故事：By the time I got outside,the bus had left.When I got outside ,the bus had left.D.能掌握过去完成时态2 能力目标 能将过去的事告诉大家。3 情感目标 了解不及时做事而造成的危害，养成良好的行为习惯

3、。四教学重难点重点;get、ring等这部分出现的动词的过去式和过去分词以及由when、by the time引导的复合句。难点：对过去完成时态的理解五、 教学方法 讲故事 任务型六、 教学步骤步骤1 Warm-up 教师与学生闲聊进入新课。对话内容大致如下：T(to ss):Who is not here today?/whos late for school today?Ss：。T: Have you ever been late for school?Ss: Yes,I have.T: Why?T/ss: Because I overslept.T: what happened next

4、?Ss: I ate/rodeT/ss: By the time I got to school,the class had begun.步骤2。 Presentation 一课本76-77页的连环画呈现本课的词汇及短语。教师适当进行提问、启示。如：图1。T:What happened to her?T/ss:She overslept.图2。 T:What did she want to do ? Ss:She waned to take a shower. T/ss:But when she got up,her brother had gotten in the bathroom.就这样

5、用同样的方法进行呈现、(操练)。步骤3。 Practices.(1).教师和大家一起读目标词和短语。（2） 让大家尝试讲连环画中的故事，谈论如果不及时做事会有怎样的后果（要求大家养成及时做事的良好习惯。）（3）通过听录音机上的故事（Tinas bad morning）,完成1b、2a、2b.步骤4。 任务1：把连环画中的故事用英语流利地讲給同学听。任务2。 把你过去发生的某件事用英语讲给大家听。 Grammar Focus:让学生阅读这部分然后自己进行总结。 Homework：（1）写出下列动词的过去式和过去分词。（2）.翻译下列句子（汉译英），含有By the time和when引导的复合句。七、 教学反思 本课通过让学生尝试讲故事，从讲故事中学到目标语。因为有连环画作为线索，学生通过多次尝试应该可以把这个故事