2022年人教版小学五年级上册美术《诗情画意》教学设计教案

1、人教版学校五年级上册美术诗情画意教学设计教案 第 10 课 诗情画意 一、教学目的 1、指导同学挑选熟识的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现的意 境； 2 、培育同学的造型才能和想象才能； 3 、培育同学对祖国历史悠久的传统文学艺术的喜爱,陶冶审美情操；二、教学重点与难点 重点：运用已有的绘画学问表现古诗的意境；难点：恰当地表现古诗的意境；三、教学预备 老师：课件；同学：预备古诗一首,并能说明诗意；绘画材料、工具；四、教学思路 诗情画意是一种纯美的境域,作者运用高度浓缩及精深的语言,栩栩如生地将眼睛所看、心理所想表现出来,形成了“ 诗中有画,画 中有诗” 的艺术境域,将同学带进诗情画意,感受传统

2、文化珍宝的魅 力,提高孩子们对古诗的鉴赏才能,陶冶情操,美化心灵；通过小组 沟通,让同学相互探讨,相互学习,并以听一听,找一找,即激发学 生的观看爱好, 也能让同学从不同的角度懂得创作的方法,为同学的 制造表现供应借鉴； 老师注意个别指导, 让后进生也能享受到胜利的 欢乐；五、教学流程 一,组织教学 二,讲授新课：（一）导入 师：老师这里有一幅画,你能看出它是描写的哪一首诗吗？请看,谁 知道.课件显现咏鹅这一首诗的画面；老师让同学回答后,进行讲解,激发同学回忆一年级学过的古诗,并 描画诗的含义,引导同学进一步懂得诗中的情形；小结：我国传统艺术的常见表现手法“ 诗中有画,画中有诗”；师：我们这节

3、课就一起来学习课本第十课诗情画意,为自己喜爱 的古诗配画；大屏幕揭题：诗情画意为古诗配画；（二）新授 : ,课件显现 1、师：每逢佳节倍思亲,我们就会想起李白的静夜思古诗一首静夜思1）师：读了这首诗能让你产生怎样的联想；（启示同学想象各种不同的情形； ）这首诗呢,表达了作者的思乡之情； 2 ）老师出示几幅作品,引导同学观看比较；提出问题：哪幅作品最符合诗意？为什么？（让同学懂得一首诗可以用不同的方法去表现） 2 、观赏课本中的图片,引导观看表现的特点及手法；师：我们知道诗有许多种形式,同学们你们知道吗？生： 师：对,诗有写人、写景、状物、仍有叙事的；课件分别出示蚕妇、石竹、江雪、七步诗这四首诗

4、,请学 生说说它们分别写的是什么？（写景、写人、叙事、状物）分析每幅 配画作品的绘画重点；引导同学观看这几首诗表现的特点及手法；（让同学懂得每首诗所描述的内容是各不相同的,有写人、有写景、有状物、仍有叙事的； ） 3 、课件出示图片,以听一听,找一找,启示同学依据诗意找出相配 对的图片,帮忙同学进一步懂得创作的特点；老师小结：要画出诗中的情形,除表现出诗中的主体,仍要表现与 它相相宜的景物 1、组织同学沟通：你最喜爱那一首古诗,你想怎样表现它？引导学 生展现预备的资料,介绍说明诗意,提出自己的创作思想； 2 、老师请个别同学说说自己的想法, 夸奖及进一步启示同学的想象；（三） 提出作业要求：（大屏幕展现） 1 ）知道要画的古诗是属于哪一类诗 2）配画要表现出诗的意境； 3 ）画面构图饱满,色调统一；诗的颜色与画的的颜色要统一；（四）同学作业,老师巡回辅导； （放乐曲）（五）同学作业评判：将优秀作品以“ 诗配画赏析” 的形式在黑板上展现；同学评判：同学介绍自己的作品；老师评判：先夸奖较好的作品（六）课堂小结 : 提出改进看法 ；这节课我们用彩笔、油画