文言虚词词性分类记忆考点例解

1、第四小部分：虚词的记忆一、18个虚词的分类1、以、于、与、因介词类（4个）2、而、且、则、以、因连词类（5个）3、之、其、乃、焉、若代词类（5个）以上共计12个4、何、乎、所、为、也、者其他类二、虚词细讲1（一）介词（于、以、与、因）记住介词的关键在于明白： 介词是为动作服务的！ 介词动词名词方式、方法、条件、工具、地点时间、人物、原因21、“于”的考点 于动词 于人不是人于：和、向、比、被、跟、对于：从、到、在3受春秋于冯叔献朕于佛寺见卿之笔迹燕王欲结交于君燕王想和先生您结交奉命求救于将军奉命向将军求救恐见欺于王而负赵恐怕被大王欺骗而辜负了赵国42、“与”的考点（1）几乎和现代汉语的“与”一

2、样，翻译为“和” 与人相接，无戏言（2）“与”的后面省略了“之” 遍阅医书，无与 对症（3）动词，“给与”、“赞成”、“帮助”（4）通假字“欤”，用于断句。之53、“以”的考点（1）在连词与介词间混淆 公式：A以BA与B的词性一致，或者结构一致的，“以”是连词梅圣俞夸奖自己去世的妻子：衣着洁 以完，院子肃 以整，待人怡 以和 干净 完整 肃静 整齐 善良 和气 治废田 以 救水患 动+名词 动词+名词坐以待毙 相击以剑6（2）作为介词的复杂含义“以”的后面绝对是一个名词， 一般是方式、方法、条件、工具、东西、原因 翻译为“凭借”、“按照”、 “用”、“把”、“因为”“以威用其民”凭借自己的威严

3、使用（驱使）老百姓以一璧之故逆强秦因为一块璧玉的缘故为违逆强大的秦国以尊卑次起上寿按照尊卑的次序，起身上前祝寿以酒肉遗之把酒和肉送给了他7（二） 连词（而、且、则、因、以）1、并列关系：并列关系的关键是两个字 “同时”如果是动作，一定能够同时完成；如果是形容词，一定能够同时看见；同时是事件，一定能够同时发生。手之舞之而足之蹈之 众臣拜而泣（动词）河水清且涟矣（形容词）蟹六跪而二螯（事件）连词关键在“连”，连接了两个动作、两个事件、两个形容词等，目的是为了表示它们之间的关系：82、顺承（先后）关系：顺承关系最大特点是 “不同时”无论是动作还是事件，都不可能同时完成或者出现，所以顺承关系也叫做“先

4、后关系”掷物于窗，旋而走（动作）木受绳则直，金就砺则利（事件+形容词）三思而后行（动作）3、递进关系：递进关系最大特点是 只能用于形容词操军劳且久疲矣（形容词）94、转折关系：(1)必须有“但是”“然而”这样的意思，(2)而且只能用于事件，不能用于动词，尤其不能用于形容词于其身也则耻于师（事件）青出于蓝而胜于蓝（事件）5、让步关系：(1)只能用“且”这个连词(2)让步关系实际是个“虚拟语气”。死且不惧，酒安足辞哉！106、修饰关系：修饰关系也可以理解为并列关系，比如：拥火而入、引领而望、恂恂而起、终日而思但是与并列关系不同的是：(1)两个动作，一主一次，后者为主，前者为次，前者是限定后者的众臣

5、拜而泣 众臣泣而拜(2)并列关系的前后两个词可以颠倒，而修饰关系的前后两个词绝对不可以颠倒11（三） 代词类：之、其、乃、焉、若1、乃：你爸爸家祭无忘告乃翁。 乃父归，与尔复算！2、焉：不是人其先齐人，迁豫州，遂家焉。3、若：第二人称 “若等须善抚之”12 4、最大的代词“之”的考点（1）助词“的”（此法）可施于无事之日（沈括）得地讼之籍数十部（2）代词 可以代替在文中出现的任何东西13（3）取消句子独立性（取独）句子的成分必须由词语来充当，不可以由句子充当放在名词与动词之间，使一个完整的句子的独立意义被取消，变成另外一个句子的主语或者宾语。他到来了他的到来 使 我很意外。主语 谓语 宾语 师

6、道 不存 主语 谓语 师道之不存，久矣！ 主 语 谓语14中东局势依然动荡，原油价格大幅上升，将对全球经济复苏产生不利影响。中东局势的动荡、原油价格的上升，将 （主 语）对全球经济的复苏 产生 不利 影响。 （介 词 短 语）谓语定语宾语15（4）提宾作用“之”的出现，使宾语前提，起到强调的作用何罪之有！（有何罪？）“何罪之有”与“未之有也”一样么？但是提宾的“之”没有任何意义，只是起到宾语前提，达到强调的作用！（5）动词含义“去”、“到”项梁之薛（城）16 5、代词“其”的考点（1）代词“他”：壮者代其负荷于道路（2）代词“他的”大王从其计 学数年，尽得其法“其”的后面是名词的，当“他的”讲

7、；后面是动词的，当“他”讲秦王恐其破璧（3）指代词，“那个”不从师，其为惑也，终不可解。（基本代人，而且不能作为宾语）17（4）语气判断有“大概”、“难道”、“恐怕”、“究竟”四个意思始作俑者，其无后乎？ 恐怕宋清，其有道者欤？ 难道君欲传道，此人其可也？ 大概以千百就尽之卒，战百万日滋之师，遮蔽江淮，沮遏敌势，天下之不亡，其谁之功也？！ 究竟满足条件：第一、这个句子是问句第二、“其”一般放在句首18（四）其他所、乃、且、则、见、相、者也、为、何1、所19（1）名词的“所”，当“处所”讲，一般后面不再有任何成分派出所，道桥管理所，死得其所，早为之所（2）虚词的“所”A、后面只有一个动词，变成“

8、所+动作”的样式，是一个名词结构所过无不灭杀此乃我妻死之年我所植也所争盖三十里远荆州之民所附操者所经过的地方所种植的树所争议的地盘荆州的百姓依附曹操的原因20B、“所”的后面还是个动词，但是前面有一个“为”，构成“为所”，“为”的后面是人名（国名），表示被动例如：“为张三所害”“被张三所害” “为秦国所灭”“被秦国所消灭”212、“则”的考查点在于“判断词”和“那么”之间的混淆，比如：“观之，则一僧”；“愈晚，则游者众” 攻则取，战则胜“则” 的后面只有一个名词时，“则”当判断词”就是”讲的时候,后面只要不是一个名词,“则”是”那么”的意思223、“见”的考查点后面是名词，当“拜见”“看见”“

9、召见”讲比如“子见南子”，“王见臣于殿上”“见”的后面是动词（1）当偏指“我”（2）表被动动作的发出者在前，为偏指；动作发出者在后，为被动。请您见谅见欺于王、不得见容于远近234、“相”的考查点（1）丞相、宰相、做丞相、做宰相（2）后接名词，“帮助”“辅佐”（3）“相”的后面接动词，a这个动词可以两个人同时做，翻译为“互相”“相爱”b这个动词不可以两个人同时做，为偏指“你我他”“见他这么固执，我以理相劝”，“明日相迎娶”相夫教子嬴政为始皇，李斯相之245、者和也（1）“者也”同时出现为判断句只出现“者”或者“也”，也是判断句学校，王政之本也！（2）“也”表示语气间顿A表示一般性的间顿，比如“其

10、为人也，善！”B表示加强语气的间顿，变成“也哉！”呜呼！可感也哉！（3）“者”还表示的人，的事，的情况，的原因人言无及此者，朕当思之。25（4）间顿，一般是“今者”、“昔者”今者，有小人之言，令将军与臣有隙焉！（5）不当“的人”讲，而是表示定语后置求人可使报秦者 可以出使回报秦国的人老者为乡里所信任者 被乡里所信任的老人有珊瑚树高二尺许者 高二尺左右的珊瑚树士有从原出者 有从原那个地方出来的儒士266、为（1）做为、成为、认为 乃为敌之先驱 窃为大王不敢取（2）“为”（与现汉一样，意思是“给”、“替”） 谁为大王出此计？（3）“为所”句式 为+人名（国名）+所+动词 为 张三（秦国） 所 杀

11、被 “所藏之宝，多为主人之藏竖（家奴）所窃”（4）放在句尾，表示疑问277、何（1）多么，表感叹吏呼一何怒！妇哭一何哭！（2）什么，表疑问尔来何作？何谓诚信也？（3）为什么，表疑问何复来也？288、然A、然秦以区区之地，致万乘之势 B、不然，徒死于贪吏耳C、康肃忿然曰，尔何敢轻吾射 D、沛公然其计E、发火器，再三而不然样子这样同意、认可通假字“ 燃”但是29三、注意虚词考查的题干以下虚词的用法和意义相同的一组以下虚词的用法和意义不相同的一组以下虚词的用法相同的一组以下虚词的用法不相同的一组30用法：不是含义，而是语法性质（词性）宋清，其有道者与？ 日夜相击与众人愿以五十城易璧 坐以待毙何因不归

12、去？淮上有秋山 因地制宜项梁之薛 人非生而知之家祭无忘告乃翁 乃悟张府所失之物不如早为之所 为小人所杀以良家子从军 船以次进 31下列语句中虚词用法不一样的一组是：A 闻而审，则为福 三人行，则必有我师B 齐桓公闻管子于鲍叔 天下之欲疾其君者皆赴于王C 命老妪煮芋以进 (动词以动词，连词) 然则，世间之以今日而忘昔日者，多矣。 (用)D 宋君令人问之于丁氏 阙秦以利晋，唯大王图之 32四、练习找出与例句的虚词用法、意义相同的一句1、有好事者船载以入，至则无用，放之山下A、攻则取，守则固，战则胜 B、使六国各爱其国，则足以拒秦C、此则岳阳楼之大观也 D、于其身也，则耻于师。332、今其智乃不能及也A、失败乃成功之母 B、家祭无忘告乃翁C、良乃入，具告沛公 D、而陋者乃以斧斤考击而求之343、鹏之徙于南冥 A、公与之乘 B、人非生而知之C、曾不能损魁父之丘 D、师道之不传久矣 4、胡人不敢南下而牧马A入之愈深，其进愈难，而见之愈奇 B吾尝终日