2019-2020年八年级物理下册-6.4-探究滑动摩擦力导学案-粤教沪版

1、2019-2020年八年级物理下册 6.4 探究滑动摩擦力导学案 粤教沪版【学习目标】1、知道什么是滑动摩擦、滑动摩擦力，什么是滚动摩擦。2、通过科学探究，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。3、知道增大和减小摩擦的方法。【学习重点与难点】重点：探究影响摩擦力大小的因素。难点：实验探究中如何用弹簧测力计测量物体所受摩擦力的大小。【使用说明与学法指导】1、联系生活经验，通过对具体事例分，理解产生摩擦力条件的理解。用控制变量法研究影响摩擦力大小的因素。2、认真阅读课本P18-P22内容，完成预习案。将不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及

2、方法收获。预习案一、知识梳理 (小组展示，5分钟。) 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做 。滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做，滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，叫做。在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦(选填“大”或“小”)得多。二、预习自测1、指出下列各种情况分别属于哪种摩擦？(1)用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦。( )(1)用圆珠笔写字时，笔尖的珠子跟纸之间的摩擦。 ( )(1)滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦。( )2、下列几种情况中，属于滚动摩擦的是( )A.小孩从滑梯上滑下，小孩于滑梯之间的摩

3、擦B.放在地面上的石块，石块没动，石块与地面之间的摩擦C.老师讲课时，粉笔在黑板上的摩擦 D.自行车前进时，车轮与地面之间的摩擦【知识链接】1、静摩擦：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时，所受到的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力。(请阅读物理实验册P9了解相关知识)2、摩擦力的方向：摩擦力的方向跟相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，但不一定总跟物体运动的方向相反。*我的收获：_ 。*我的疑惑： _ 。探究案探究一：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关【提出问题】滑动摩擦力的大小到底跟哪些因素有关呢？【猜想】滑动摩擦力可能与、有关。【设计实验】做实验时,要用到法进行实验.保持 不变

4、，研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。保持 不变，研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。【实验器材】一块木块，一个钩码，一条木板，一条毛巾，弹簧测力计【进行实验，收集数据】 利用桌上的器材，拟定实验步骤，对上述猜想进行实验研究。注意实验中，要用弹簧测力计匀速拉动木块，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力大小。将数据填入表中：实验次数接触面情况压力情况拉力(N)摩擦力大小(N)123【分析与论证】分析第 与 次实验可以发现： 相同时， ， 摩擦力越大。分析第 与 次实验可以发现： 相同时， ， 摩擦力越大。总结：滑动摩擦力大小与 、 有关。探究二：增大或减小摩擦的方法观察1 观察教材P2

5、2图6-36，看看哪些是有益的摩擦，哪些是有害的摩擦?对于有益的摩擦通常采用哪些方法来增大？对于有害的摩擦又常常采用哪些方法来减小？观察2 观察身边的事例，举例：哪些事例中常常要增大摩擦，哪些事例中常常要减小摩擦。常常采用哪些方法来增大或减小的？小组交流讨论，归纳：增大摩擦的方法：减小摩擦的方法： 训练案一、课中检测与训练。1、关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、以上说法都不正确2、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的

6、雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_.3、用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于水平地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计示数5N当弹簧测力计示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大是( )A6N B5N C1N D11N4、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中： 图甲 图乙 图丙 第二次：把木块侧放

7、在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数； 第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。 实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02204.038.0（1）请你帮助小明填全上表格内的数据；（2）比较第_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_。5、小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面上进行了如下图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测

8、得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N（1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是_ _（2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为_ 你得出此结果的物理依据是_。（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是_的表面更粗糙。6、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图19所示(1)实验操作应使木块做运动；(2)由甲、乙两图得到的结论是_；(3)图乙和图丙探究的问题是_。7、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 。机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦单杠运动员上杠时，手与单杠之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦人拉笨重的物体，物

9、体与水平地面间的摩擦走路时鞋与地面之间的摩擦8、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是 ( )A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的9、下列做法中属于增大摩擦的是( )A锁生锈不好开，可将食油注入锁孔 B拉链不好拉时，在拉链上抹一点石蜡C搬运货物时，在地上铺几根圆木D在小提琴的弓弦上擦松香10、自行车是我们熟悉交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦知识。例如：A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把手上D、在转动部分填加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前字母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是： ；通过增大压力而增大摩擦的是： ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ；（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面