幼儿园大班健康教案方案关节的秘密

1、Word - 4 -幼儿园大班健康教案方案关节的秘密设计思路：1、活动内容的分析关节的隐秘选自于我自己主题身体真实用线索下，主要利用探究身体哪些部分会动，发觉关节的隐秘，懂得如何庇护好关节，庇护自己的身体。活动内容的挑选，其价值点贴合该主题的核心阅历，同时也贴近幼儿的真切生活和目前已有些阅历。2、活动对象的分析大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的进展正在逐渐完美中，身体各部位的活动能引起他们的爱好，自身的庇护也变得前所未有些重要;这个阶段的孩子爱探究，爱发觉，爱和伙伴沟通，对于自己、别人、周围世界也正在由无意识的关注转向故意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的进展来说是相对

2、照较相宜的。3、活动办法的分析本次活动重点聚焦幼儿的探究、体悟和沟通，老师利用创设多种机会启发幼儿自主的去探究哪些地方会动?、为什么会动?、怎样动的柔美?、如何庇护自己，在体悟了解的过程中发觉问题，建构阅历。因此，本次活动老师大部分实行情境探究感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探究体悟的情境，搭建幼儿大胆沟通自己发觉的平台，启发幼儿最大程度的探究、沟通。活动目标：1、 在探究我的身体味动的过程中，发觉关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵便，懂得庇护自己的身体。2、 试试用较直观清楚地方式记录自己探究的发觉，并能大胆地表述自己的发觉。活动预备：阅历预备：幼儿对身体的隐秘做过调查，知道

3、身体各部位的名称和主要功能;试试过多种记录的方式。物质预备：相关课件、大大.考吧.幼.师网出处小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程：一、视频导入，引出关节1、观察郎朗演奏钢琴视频，研究：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?2、小结：由于人的手上除了有无数无数的骨头，还有关节，骨头和骨头的衔接处叫关节。有了骨头，有了关节的衔接，我们的手指才干这样灵便。二、探究沟通：身体哪些地方会动?1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，尝试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，其次遍跟着教师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记

4、号)2、幼儿探究记录，老师观看：*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?3、集中沟通：(1)你刚才找到哪些地方能动?(2)用什么办法记录的?(关注记录的办法和清楚度)(3)关节在哪里?一起找一找(丰盛每个部位的名称及动词)4、小结：本来，我们的身体之所以会灵便的动，是由于有了骨头的支撑，有了关节的衔接，关节的作用真大。三、阅历验证：关节的重要性1、接下来我们一起来做个学动作的嬉戏。看看有关节和没有关节的区分在哪里。2、今日我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出柔美的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，协助我们做无数的事情，而且能够做出柔美的姿态，跳出柔美的舞蹈，没有关节都不可，关节是多么重要啊。四、阅历拓展：庇护关节，庇护身体1、展示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?2、研究：如何庇护好关节?3、小结：你们的方法都很棒，我们要多睡觉