新沪粤版八年级上册初中物理 1.3 长度和时间测量的应用 教学课件

1、第一章 走进物理世界1.3 长度和时间的测量1.会用累积法测算一张纸的厚度。2.会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。3.会用量筒或量杯测液体和固体的体积。4.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺和表”进行估测。我们已学过长度的测量，你是否能用毫米刻度尺测量课本中一张纸的厚度呢？你如何测量如图所示的曲线的长度呢？一、长度的特殊测量A、测一张纸的厚度：（累积法）步骤:(1)用刻度尺测量出n 张纸的总厚度为D(2)算出一张纸的厚度d=D/n注意：最终结果要保留到分度值的下一位测细铜丝的直径：B、测量一段曲线的长度步骤:(1)找一条足够长的细棉线，让其一端和曲线的一 端重合，沿着曲线把细绵线

2、敷设在曲线上， 直至 曲线的另一端，并在细绵线上做上记号。(2)把细棉线拉直，用刻度尺测出长度，即为所要 测量的曲线的长度。1. 化曲为直法2. 滚轮法步骤：(1)将圆规的两脚张开一定的角度，用刻度尺测出两 脚间的距离d。(2)从曲线的一端开始，依次利用圆规的两脚分割曲 线，记下分割的段数n。(3)曲线的大致长度等于圆规两脚之间的距离乘以分 割的段数即l=dn。方法问题实例注意事项累积法学生用刻度尺测纸张的厚度、测细铜导线的直径等张数与页数的区别，单位制及单位转化化曲为直法地图上两地间公路、铁路的长度采用无弹性的软线滚圆法家庭到学校距离的估测、操场的周长、机动车的运行里程计量等测出圆的直径，求

3、出圆的周长，周长乘以旋转的圈数即为总长。圆的运行轨迹与被测长度重合长度测量的特殊方法归 纳土豆石头梨西红柿像这些形状不规则的物体，怎么求它们的体积呢？二、体积的测量测量工具量筒和量杯测量不规则形状物体的体积量筒量杯排液法量杯 注意： 1测量范围 2分度值 3量筒和量杯的区别 量筒. 形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。. 刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。使用量筒要注意的问题:用量筒测液体的体积。量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平。固体的体积固体放入前水的体积固体和水的总体积物体应不吸水、不溶于水 小丽想测出某一不规则石块的体积，她发现不能使用刻度尺，于是和同学讨论想出了如图

4、所示的方法。则该量筒的量程是_ ，分度值是_；放入石块前量筒内水的体积V1为_mL，将石块完全浸入水中后量筒的示数V2为_mL，通过计算可知小丽所测石块的体积为_cm3。如果小丽读V2时，视线为俯视，则测得石块的体积_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。100mL1mL506010偏大例典例分析【解析】图中量筒的最大测量值为100 mL，一大格之间有10个小格,表明此量筒的分度值为1 mL。放入物体前，水的凹面所对应的刻度线是50 mL，放入物体后，水的凹面所对应的刻度线是60 mL，则物体的体积是VV2V160 mL50 mL 10 mL10 cm3。如果视线为俯视，则V2将偏大，从而导致V偏

5、大。利用自己身上的“尺”和“表”测量。A、自己身上的“尺”三、长度和时间的估测B、自己身上的“表”在正常的情况下，你的脉搏1 min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？1. 目测法：把被测物体的长度和已知长度(1 m、1 dm、1 cm等)进行比较，用眼睛估计两者的倍数，就能得到目测值，此方法快捷方便，但误差较大。2. 手测法：“拃”：张开手，大拇指指尖和中指指尖之间的距离；“指”：一个食指的宽度。人们常常有意识地根据自己一拃或一指的长度估测物体的长度。3. 步测法：“步”：指人们步行时两足尖之间的距离。根据自己正常行走时一步的长度，从而估测出距离。长度的估测1.长度的特殊测量方式：

6、累积法、化曲为直法、滚轮法、卡尺法。2.不规则形状物体的体积测量： 测量工具：量筒。 量筒的读数:如果量筒或量杯里的液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准。若量筒或量杯里的液面是凸形的，观察时要以凸形的顶部为准。1.如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为_mm。2.02.如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知，该量筒的量程_mL，该物体的体积为_ cm3。0100103.根据你的生活经验，以下活动所需时间由长到短的顺序是_。A在操场做一节广播操B到隔壁教室去借一本书C走到距离家3 km的学校上学D眨一下眼睛CABD4.用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒水平放置，面对刻度仰视凹液面最低处读数为24 mL(如图甲)。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面的