潮州湘桥区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试小学考试试题及答案

1、第 页 潮州湘桥区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试小学考试试题及答案一、单选题1世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的教育心理学，其作者是（）。A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦 答案：B解析：卡普切列夫1877年出版的教育心理学是世界上第一本以“教育心理学”命名的书。 2“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ） A.关注自我阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段 答案：B解析：处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 3在信息加工理论中，从初始状态到目标状

2、态的操作叫（ ）。 A.步骤B.算子C.序列D.产生式 答案：B解析：把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 4教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律 答案：C解析：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 5训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。 A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体 答案：D6学校教育系统形成于( )

3、。 A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末 答案：A解析：19 世纪末，学校教育系统基本形成。 7桑代克认为学习的实质是( )。A.主动地形成认知结构或表征系统B.有意义接受学习C.形成认知地图.D.建立情境与反应之间的联结 答案：D8学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用的记笔记策略属于( ) 。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略 答案：D9经典性条件反射说的提出者是( )。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.华生D.班杜拉 答案：B10根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 A 、 公式学习B 、 命题学习C 、 原理

4、学习D 、 推理学习 答案：B解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 二、判断题11心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。 答案：错12发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（ ） 答案：错解析：发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。 13在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（ ） 答案：对14观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。（ ） 答案：对解析：课外作业有很多种，如阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头答案、各种书面作业和各种实践作业，题中观察、实验、测量、社会调查属于实

5、践作业。 15课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（） 答案：错解析：课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 三、填空题16内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是_。 答案：孟子|17教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和_的作用。 答案：控制|18教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索_的科学。答案：解析：教育规律 19到了青年期 ，（ ）和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。 答案：认知内驱力,20教科书的编排通常采用 和螺旋式两种形式。 答案：直线式 ,解析：直线式

6、 21小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。 答案：智力,22目前我国小学进行教学的基本形式是_，即平时所说的上课，或叫班级上课。 答案：课堂教学,解析：课堂教学 23任何一种思想品德都包含有德这一方面的“认识”、“情感”、“意志”和“_基本成分。 答案：行为,解析：行为 24德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。 答案：艺术熏陶,25素质教育是面尚全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学 生 _为重点。 答案：创新精神,四、问答题26“白板说” 解析：“白板说”：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识

7、都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。 27论述素质教育的内涵。 解析：(1) 素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重-部分人，更不是只注重少數人的发展。每个人、每- 一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每-一个人、每-一个学生的基本权利。我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，实施素质教育，.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强

8、体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。五、解答题28意义学习 解析：意义学习：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 29变式 解析：变式：是用不同形式的直观材料或事例说明事物的

9、本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 30如何全面理解素质教育的基本含义？ 解析：素质教育是立足于人的生命整体，超越人的自然素质，建构个体主体精 神，进而促进个体自我完善和发展的教育。其价值取向是使学生学会做人、学会认知、学会 做事、学会交往，最终成为一个“完整”的人。 31简述学生身心发展的一般规律。 解析：（1)身心发展的顺序性。（2)身心发展的不平衡性。（3)身心发展的阶 段性。（4)身心发展的互补性。（5)个体身心发展的个别差异性。 32简述教科书编写所遵守的原则。 解析：教科书编写所遵守的原则有：(1)按照不同学科特点，体现科学性和思维性。(2)强调内容的基础性。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发