《瑞吉欧教育实践》课程教学大纲

1、瑞吉欧教育实践课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）307B2039课程名称（COURSE TITLE）瑞吉欧教育实践课程性质（COURSE CHARACTER）专业选修课学分（CREDIT）1周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS） 16先修课程（PRE-COURSE）教育学基础、普通心理学、学前教育原理、儿童心理学、幼儿园游戏、幼儿园课程等课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业学前教育课程简介：瑞吉欧教育实践为学前教育专业选修课，通过本课程的学习，学生可以运用所学学前教育的基本理论，了解国外相关幼儿园教育实践与课程模式，具备从事学前教

2、育工作的初步实践经验。瑞吉欧教育实践课程是在学生学习了相关学前教育基本理论和国内幼儿园一定的见习了解的基础上，拓展学生视野，通过儿童的一百种语言一书的体系，借鉴瑞吉欧学前教育的实践经验，帮助学生较系统、全面地了解学前教育的实践运用状况，提高学生理论转化实践能力的自觉性。 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1. 通过本课程学习，培养学生树立科学的教育观、课程观、儿童观。2. 通过本课程学习，培养学生运用已学理论解释、分析和应对幼儿园实际问题的能力。3. 通过本课程学习，培养学生对幼儿园实际生活的敏感性。4. 通过本课程学习，培养学生对本专业的专业情感、专业信念和专业能力。

3、课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求2毕业要求指标点2.1MM毕业要求指标点2.2MM毕业要求3毕业要求指标点3.2M毕业要求指标点3.3H毕业要求4毕业要求指标点4.1M毕业要求指标点4.3M毕业要求7毕业要求指标点7.1H毕业要求指标点7.3M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.瑞吉欧学前教育的历史、理念和原则课程目标1、2、3、41.瑞吉欧教育实践的历史经历、教育理念和教学原则2.瑞吉欧教育的理论基础与实践1.能够理解和把握瑞吉欧教育实践的历史经历、教育理念和教学原则；2. 认识理

4、解瑞吉欧教育的学习理论基础与实践转变。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时2.瑞吉欧的课程与政策：借助于关系的学习课程目标1、2、3、41.微观与宏观 2.理性共识与协商修正 1.结合实际理解早期教育活动课程与社会环境的相互关系；2.理解早期教育活动课程的价值判断与动态调整。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时3.瑞吉欧教师的基本角色课程目标1、2、3、41.瑞吉欧教师角色 2.教师面对的难题3.教师的反思1.结合实际认识理解瑞吉欧教师角色；2.结合实际认识理解幼儿园教师面对的问题；3.认识教师教育

5、反思的价值。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时4.观察型教师课程目标1、2、3、41.观察是教师职业发展的工具1.能够充分认识和理解观察对幼儿园教师职业发展的价值；2.能够对儿童生活观察内容进行分析，形成良好习惯。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时5.全纳型社区课程目标1、2、3、41.儿童发展差异2.每个儿童的特殊性3.儿童展示的自己的生活方式1.能够理解儿童发展的差异性；2.认识理解儿童个体的特殊性；3.理解接纳欣赏不同儿童的生活方式。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体

6、课件和传统教学相结合。2学时6. 教学档案记录课程目标1、2、3、41.教学档案记录的重要性1.理解掌握教学档案对教学记录的重要性；2.比较、分析国内幼儿园观察记录对儿童发展和教师专业发展的影响。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时7. 倾听教学法课程目标1、2、3、4、1.倾听与探究意义2.教师是倾听者3.教师是评价者4.教师是研究者1.认识理解瑞吉欧倾听的内涵；2.充分理解瑞吉欧教师角色的多重性。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时8. 教学评估课程目标1、2、3、41.观察记录与发展性评估2.

7、形成性与终结性评估3.反思与分析1.理解形成性与终结性评估的含义；2.理解和掌握观察与评估的关系；3.学会运用评估结果进行反思和分析。教学方法：学生自学、课堂教学与讨论交流。教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.瑞吉欧学前教育的历史、理念和原则课程目标1、2、3、4学生分组讨论，总结观点 课程成绩包括5个部分，分别为平时出勤、课堂项目讨论、读书笔记、小论文及见习笔记。具体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格

8、。成绩占总成绩的20%。2课堂项目与讨论。本课程将结合具体儿童的一百种语言，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照所挑选的内容进行阐述，期间要进行分小组讨论、分析。要求小组成员都要充分参与讨论。成绩占总成绩的20%。3读书笔记。要求学生对儿童的一百种语言做批注及对相关材料进行阅读并做读书笔记，要求每月不低于5000字。成绩占总成绩的20%。4小论文写作2篇。根据课程内容与要求，结合自己的思考，自选题目，每篇不少于600字。成绩占总成绩的20%。5. 结合幼儿园见习，做见习笔记。成绩占总成绩的10%。成绩占总成绩的20%。2.瑞吉欧的课程与政策：借助于关系的学习课程目标1、2、3、4分组讨论提炼课程内容重点3.瑞吉欧教师的基本角色课程目标1、2、3、4撰写分析报告，以小组为单位进行汇报4.观察型教师课程目标1、2、3、4以小组为单位进行汇报5.全纳型社区课程目标1、2、3、4以小组为单位进行汇报6. 教学档案记录课程目标1、2、3、4以小组为单位进行汇报提交案例分析报告1份7. 倾听教学法课程目标1、2、3、4、以小组为单位进行汇报8. 教学评估课程目标1、2、3、4以小组为单位进行汇报五、课程建议