我的雅润语文之路-在“卓越教师王国健工作室”的成长故事

1、Word - 3 -我的雅润语文之路在“卓越教师王国健工作室”的成长故事洋浦试验学校：周寿金，带着幻想，带着期待，也带着些许紧急的我加入了王国健卓越老师工作室，在这里，我熟悉了无数有着丰盛教学阅历的优秀的语文教师。在这里，我看到了他们对待语文那颗炙热的心，看到了大家不断沟通探究，看到了王校长对语文执着追求的脚步。我看着，钦佩着，激动着，学习着。工作室的活动丰盛多彩，一次次出色的讲座，一节节妙趣横生的课堂，让我开阔视野，充实自己。每一次的活动都让我的心灵得到一次洗礼，学到无数优秀教师教学的办法和新的理念。从读书沟通活动到课堂教学观摩，再到专家的出色讲座，以及工作室的送教下乡活动，每一次的活动都能

2、清楚的出现在我的眼前，丁冰清教师的阅读共享走进周益民，卢小玉教师执教的广玉兰，王芸芳教师的小书包，梁胜娟教师的群文阅读每一节出色的课都让我觉得观察了一场盛宴，让我在观摩其他优秀老师教学的同时，学习并深深反思。说起藏匿课，感慨良多。应当说谢谢每一节藏匿课，别人的藏匿课让我看到自身的不足，告诫自己在今后的日子里只能加倍努力，不断前行。自己的藏匿课则在同行们的指导协助中，在一次次的磨砺中得以提高，让我不断成长。认真回顾我的成长经受，我是幸运的。记得我第一次上藏匿课是2022年在洋浦二小，那时的我特单纯，单纯得根本没有想到可以借助他人的才智帮忙出谋划策，所以一接到任务后就自顾自地预备开了。选课、写教案

3、、对着镜子反复试讲忙得一塌糊涂。等到参与竞赛时，我还一次都没试教过。幸运的是王国健校长是那次活动的评委，我的课得到了王校长的点评指导。自第一次藏匿课之后，我就有了无数次藏匿课的机会。每次接到藏匿课的任务，不论是校园还是校外，我都要主动请同事反复指导，吸收他们的珍贵阅历。以前执教藏匿课，为了获得好评，老是照看评委的感触，甚至把评委的喜好作为课的设计基础，或是极注意老师优势的出示，有一种很强的功利性。在无数时候，我关注的是听课教师的感触，或是老师本身的出示，或是太关注课堂所谓的流畅，而忽略了同学的内心需求。经过几年骨干老师的培训，听了无数优秀教师的课堂出示，现在静下心来坐在后面听课的时候，才发觉我

4、们的藏匿课真的很浮躁，很虚假，太追求完善。今年10月，我有幸担当了我们卓越老师王国健工作室送教下乡的任务，这应当是我藏匿课出示级别最高的舞台。我执教的是一班级教材我们做伴侣。这是一节口语交际课，其主要目标是使同学能初步说清自己的观点及仔细聆听并了解别人的讲话内容，态度大方、有礼貌，在沟通中进展口语交际能力。这次上课，我不再是一个人单独备课，主动向同事们请教，最后在王国健校长的指导下举行了两次试教，课后王国健校长、吴强教研员及听课教师都提出珍贵看法，我专心地揣摩，揣摩王国健校长的教育把口语交际教学上成口语交际。怎样才干把口语交际教学上成口语交际呢？为此我潜心讨论教材，查阅资料，修改课件。终于，我调节教学设计，删繁就简，回归本真，不再盲目追求老师教学的厚重，课堂上把看似无意的谈天作为语言训练的重点，贯通教学始终，带着孩子学说话，会沟通，会聆听，凸显雅润语文的理念，雅正清源，润泽生命。这堂课虽未能达到王国健校长所说的把口语交际教学上成口语交际，但我却明了口语交际教学的核心愿义所在。藏匿课出示的是出色眨眼，心得的却是囫囵过程，我从心底里谢谢王国健校长对我的协助与指导，从他身上我感悟到了特级老师的执著与严谨；谢谢那些给我提出看法教师们，从他们身上我吸收到了集体的才智与力气。我坚信，每一节藏匿课都能助推我