2022年人教版四年级下册音乐教案

1、名师精编 优秀教案2、师范唱,生听；并体会歌中的思乡之情；3、歌中同音反复处是难点,先行提出练习：17 | 6 4 4 | 4 44 | 3 . 2 “ 4” 音简洁唱得偏低,要让同学把握旋律的音准；4、让同学分句逐句试唱；5、随琴完整试唱；6、练习直至娴熟；六、总结；其次课时教学内容：1、综合训练（二）2、学唱歌词 一、组织教学 二 、综合训练（二）旋律填空练习1、第一条的练习三个小节均为55|的弱起,而要填入的1 3 1 2 4 2 是一个二度模进,是向上仍是向下模进呢？这是关键,这就要从后边的旋律进行判定；0 |因此,宜向上模进为好；55 | 1 3 1 55 | 2 4 2 55 |

2、后边的旋律是： 55 | 5 . 4 3 2 | 1 5 . 4 3 2 | 1 0 | 假如交换位置填入,也不能算错,也同样完名师精编 优秀教案整通顺；2、其次条是徵调式民歌风格的旋律,从其次句的旋律进展来看,填 入 56 16 |更为流畅；55 53 | 2 | 65 32 | 1 | 12 35 | 21 6 | 56 16 | 5 |（两条旋律在挑选时,师先任意挑选填入,弹奏让同学从表现内容的需要及整首乐曲的风格和旋律,考虑民族语言和听觉习惯来进行挑选； ）三、学唱歌词1、复习旋律 2、听录音,感觉歌曲的心情；3、随琴完整演唱歌词；4、师订正演唱的不足；5、让同学争论：歌曲中的心情是怎

3、么样的？四、小结；第三课时教学内容：1、歌曲处理 2、观赏 3、介绍钢管乐器名师精编 优秀教案教学过程：一、组织教学 二、歌曲处理：1、复习歌词 2、歌曲处理：c 为使同学懂得歌曲表现的内容与情感,第一要介绍美国乡村人们 的生活与劳动的有关学问；如：牧场是养殖牲畜的地方,通常为个人 或一个家庭全部,因此,人们对自己的牧场有着非常亲切、骄傲的感 情；d 要求把弱起节奏上的音唱得稍轻,其后的强拍音就唱得饱满,以 清楚地表达三拍子的节拍；假如弱起处唱得过强或与强拍音强弱不 分,就会使节拍纷乱,同时也失去弱起小节的那种弹性与动力感；e “ 一音多字” 处咬字吐字必需轻柔,特殊是“ 的”、“ 儿” 等字

4、宜 弱而平滑；f 歌曲的旋律逐步上升时,力度可作渐强处理；反之,旋律下行,力度也随之减弱；g 喜爱自己的家乡和家庭,是人类共有的美好情感,通过学唱这首 歌曲,就激起同学心灵的共鸣； 老师可引导同学联系自己的生活和体 验,感受并表现歌中的思乡之情；3、生随伴奏带边唱边处理好歌曲的部心情,不足地方再做示范；4、小结；三、观赏 介绍铜管乐器名师精编 优秀教案1、先听青少年管弦乐队指南中的钢管乐器介绍,并结合教学挂 图,视听结合,熟识钢管乐器的音色；2、初听那不勒斯舞曲,让同学感受轻盈的心情；要求同学懂得乐 曲采纳快速的短节奏,是造成轻盈的主要因素之一；3、第一次复听, 让生按 听听想想 （1）的要求

5、听辨三个乐段的主题；并哼唱主题旋律；4、其次次复听,让生按 听听想想 （2）的要求听辨速度的变化,并 听辨独奏与伴奏的各个层次；5、第三次复听,要求完成 四、总结；第四课教学内容：听听想想 的（3）（4）一、歌曲只要妈妈露笑脸二、综合训练1、二声部发声练习 2、挑选旋律填空 三、观赏道拉基（女声独唱）教学目的：一、指导同学用亲切明朗的声音,和谐的二部合唱,来表达妈妈和祖 国的一片深情；名师精编 优秀教案二、通过唱歌与观赏,感受朝鲜族的风土人情；教学重点、难点：和谐的二部合唱；课时支配：两课时；第一课时 教学内容：1、二声部发声练习 2、学习歌曲旋律 教学过程：一、组织教学 二、声部发声练习 综

6、合训练（一） 的发声训练旨在练习气息支持与提高发声位置；师先 弹奏,让同学感受二声部的音响； 发断音必需要横隔膜有弹性的跳动,可让同学放声大笑“ 哈哈哈哈” 体会一下；然后,发 mi 的韵母要求 声音集中在眉心,用 mi 的位置过渡到 yaha,口形逐步打开,但位 置不变；发声时留意连音与断音分明；平行三度的两声部要和谐、均 衡,用轻声唱；在半音移调时从 1=c1=G；三、学习歌曲旋律 1、学唱单声部的旋律；2、听录音,感受二声部的音响成效；3、学唱二声部旋律；名师精编 优秀教案四、小结；其次课时 教学内容：1、综合训练（二）挑选旋律填空 2、学唱歌词 3、观赏道拉基教学过程：一、组织教学 二

7、、综合训练（二）挑选旋律填空1、先解决识谱,留意十六分音符时值要唱精确；2、进行挑选时,可先试唱其次乐句（后四小节）别几次填入不同的音组；,再试唱全乐段,分3、将同学分成 23 组,每组唱一种挑选,当一组试唱时,另一组细 听,“ 品尝” ；这样反复进行后,争论哪一种填空使旋律最完整,最流畅通顺；三、学唱歌词1、复习旋律2、教学中要留意两个乐段的层次对比；第一乐段在唱歌技巧上要咬字清楚,声音略有弹性, 要强调每句歌词的重复词,即“ 露呀露笑脸”“ 放呀放光线” 等；名师精编 优秀教案其次乐段要用连音的唱法表现伸展的节奏,“ 好妈妈” 要唱得特殊亲切深情,二声部合唱要留意声音的协和和声部的均衡；四

8、、观赏道拉基1、简洁介绍道拉基的词义,并叙述朝鲜族主要位于我国的吉林省,这是一个能歌善舞的民族； 他们每逢喜庆和丰收的节日, 男女老幼都在一起纵情地唱歌跳舞；因此,他们的歌曲多带有舞蹈性；2、初听时,感受歌曲的朝鲜族风格；3、跟着录音带哼唱,进一步熟识作品；4、复习只要妈妈露笑脸 ,进一步感受朝鲜民族音乐的风格；五、总结；第五课教学内容：一、歌曲看龙船二、读谱学问 切分音 X | X 三、综合训练 旋律的排列组合练习四、观赏欢迎进行曲（管乐合奏曲）教学目的：一、用饱满而热忱的歌声和兴奋而欢腾的心情,表现在我国民间风俗的节日里,人们热闹、紧急的赛龙舟的场景,从而使同学明白我国的 地方民间风俗,喜

9、爱民族文化；名师精编 优秀教案二、熟识跨小节切分音X | X,并在实践中运用；三、通过旋律的排列组合练习, 进一步进展同学对旋律流畅与否的鉴 别才能；四、观赏欢迎进行曲 ,感受进行曲的特点,进一步熟识管乐器的 音色；教学重点、难点：熟识跨小节切分音X | X,说清重音前移；教具预备：琴、录音带（机） 、CAI 课件,打击乐器等；课时支配：二课时第一课时 教学内容：1、读谱学问 X | X 2、歌曲看龙船旋律 教学过程：一、组织教学 二、基本练习：1、声乐练习 1=C 4/4 1 3 5 1 | 1 0 | 71 21 76 54 | 32 1 | MI YA 2、读谱学问：跨小节切分音名师精编

10、 优秀教案用图解进行简洁讲解：X X | X X | X X | X X | X X | X X | ,重点说清重音前移；3、节奏训练：A、2/4 X X X | X X X | X X X X | X X | B、 2/4 咚咚 呛| 咚咚 呛 | 呛呛 乙呛 | 呛乙 呛 0 | X X X | X X X | X X X X | X X X 0 | 三、新授；学习歌曲旋律；1、听录音,感受歌曲的心情；2、用听唱法学唱旋律；3、让同学用饱满有力但又是富有弹性的声音演唱,留意把切分音上 的重音唱好；四、小结；名师精编 优秀教案其次课时教学内容：1、进行音组排列 2、歌曲处理 3、观赏欢迎进行

11、曲教学过程：一、组织教学二、综合训练：进行音组排列1、先将各音组的旋律唱熟；2、按节奏的疏密找出终止音；3、进行多种的音组排列,试唱；4、争论挑选最通顺,最流畅乐句；三、学习歌曲1、复习旋律 2、学习歌词歌曲表现了热闹的气氛和心情；因此速度要求稍快； 但在初学时不宜太快,应放慢速度学唱；教学时,要支配好换气的地方,以便在稍快速度演唱时运用急呼吸唱好短促紧密的节奏,3、歌曲处理：保持乐节、乐句的完整；在处理上,要作各种力度变化,以表达竞赛时热闹而紧急的情形；第 612 小节作渐弱 处理,以表达期望竞赛开头急迫心理；第 1316 小节与第 1720 小节,后句是前句的音调提高了的变化模进,因此,前句作“mp” 后句作“名师精编优秀教案mf” 处理,