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文档简介

1、精品教学课件新人教统编版小学语文语文园地第一课时交流平台 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。深入感知 这段话连用了三个“我是”的句式，强调花的作用之

2、大。深入感知 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这段话连用了三个“漓江的水真啊”的句式，强调了漓江的水“静”“清”“绿”的特点。深入感知 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 这段话连用“了，就像”的句式，突出了大自然的生机。 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。排比句 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕

3、大无朋的独眼向我凝视。深入感知 这段话是讲花儿在不同地点、不同状态下的情况。这些分句之间都是并列关系。深入感知 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 这段话是讲地区之间吸收热量多少不同而形成风这个道理的。两个分句分别讲两种相反的情况。 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。语文园地第二课时 过/故人庄 唐孟浩然故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。绿树/村边/合，青山/郭外/斜。开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。待到/重阳/日，还来/就/菊花。韵味朗读故人具鸡黍，邀我至田家。重点解读译文： 老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他的农家做客。故人老朋友具鸡黍准备丰盛的饭菜重点解读绿树村边合，青山郭外斜。译文： 翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。重点解读开轩面场圃，把酒话桑麻。译文： 推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯

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