人教高中语文必修上

1、 语文统编版 高一年级 必修一 登泰山记 新知导入 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫望岳 泰山，“五岳之首”、“天下第一山” “五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。 泰山风景以壮丽著称，重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。教学目标与核心素养教学目标1.积累重要的文言现象，疏通文章大意。2.赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。3.体会本文描写、叙事简洁明快的语言风格。教学目标与核心素

2、养核心素养语言建构与运用：积累重要的文言字词，掌握意义和用法。体会本文描写、叙事简洁明快的语言风格。思维发展与提升：学习作者以登山为主线，用画面描摹景物的特点。审美鉴赏与创造：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法，展开想象和联想进行艺术审美鉴赏。文化传承与理解：学习古人从自然景物中获得人生感悟的写作特点，感受自然之美。预习检测1.把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 及既上，苍山负雪，明烛天南 。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山

3、腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。预习检测(2)回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。预习检测（3）当其南北分者，古长城也。（4）道中迷雾冰滑，磴几不可登。正在南北山谷分界的地方是古长城。山路中大雾弥漫冰冻溜滑，石级几乎不可登。作家介绍(1).姚鼐:字姬传，一字梦谷， ( )代著名散文家，室名( )(在今桐城中学内)，故作品集为( )。(2).桐城派：( )代散文影响最大的一个流派，其创始人是( )( )和姚鼐，并称为“桐城派三祖”。 他的文章简洁清淡，纡徐要渺，雍容和易，偏于“

4、阴柔美”。 姚鼐一生勤于文章，诗文双绝，书艺亦佳。清惜抱轩惜抱轩全集方苞 刘大櫆清写作背景 姚鼐参加纂修的四库全书于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年（1774年）以养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颖）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小）五更时分至日观峰的日观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。朗读课文 本文叙述了作者冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山雪后晴日的奇异景色以及日出时的壮观瑰丽的场面。 朗读课文，概括内容，整体感知文意。 交待泰山位置1记述登山过程2-3描绘日出美景4简记人文景观5综述自然景观6登 泰 山 记朗读课文主线

5、诱思导学 学生活动设计一： 在作者笔下，冬日的泰山独具魅力，你能用几幅图画来描摹作者笔下泰山之景的特点吗？ 如画的泰山诱思导学 学生活动设计二： 作者是怎样既生动又简洁地描绘泰山之景的？找出你喜欢的景物和大家一起品读交流。诱思导学泰山在祖国的位置汶水济水泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。诱思导学诱思导学学生展示一： 泰山位置 这一笔把山和水联系起来了。你看：泰山卓立不群，直逼云端，山南一条汶水向西流去，山北一条济水向东流去。这水绕山流，山水相映是泰山的特点。两个“皆”字，顿挫有力，把泰山的水景由两条河铺开成面写去，点

6、出了山南山北众多支流纵横交叉、终归一河的景色。横亘在阳谷与阴谷分界处的古长城给泰山增添了雄奇的色彩。高高耸立的日观峰突出了山势的高峻挺拔，又为下面观日出的主要活动埋下伏笔。 诱思导学学生展示二： 泰山日出 要点：顺序，变化，特点。 完成表格。诱思导学时间景物特征 描写角度 效果 情感五鼓大风扬积雪击面，足下皆云漫 近/动景侧面烘托为日出蓄势 期待稍见 白若樗蒱，云一线异色远/静景烘托蓄势 期待须臾 云雾幻成五采 远/动景烘托蓄势 喜悦日上 正赤如丹，红光承之 远/动景虚实结合/正面烘托蓄势 热爱回视绛皓驳色，而皆若偻 远/静景,色彩/情态,侧面烘托拓展意境 赞美色彩点染-绚丽壮美诱思导学学生展

7、示三：晚霞夕照 要点：比喻和拟人手法 “苍山负雪，明烛天南。”这是初登山顶时刹那间的感受，作者不言冰雪覆盖青山，却说青山负白雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。诱思导学学生展示三：晚霞夕照 要点：比喻和拟人手法 “望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。这是在山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。合作探究 从作者对泰山日出的景物描写中，你获得了哪些写作启示或人生感悟?

8、从人生感悟角度看:（1）世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。（2）不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。（3）要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。（4）要养成勤于观察，勤于 思考的习惯。合作探究从写作角度看:（1）写作要善于观察生活，感悟人生，捕捉生活细节，才能写出好文章来。（2）写景要抓住景物的特征多层次多角度来写。（3）写景要注意表现手法多样化。如正面侧面结合，动静虚实结合等。（4）写景语言要简练，生动，富有文采。课堂练习B下列文化常识不正确的一项是（ ）A.阴阳：山的南面、水的北面为“阳”；山的

9、北面水的南面为“阴”。B.城郭：城墙有内外之分，里面一道为“郭”，外面一道为“城”。“望晚日城郭”一句中，“城郭”泛指城墙。C.戊申晦：戊申为干支之一，顺序为第45个。前一位是丁未，后一位是己酉。农历每月初一为“朔”，最末一天为“晦”。D.五鼓：古代民间把夜间分成五个阶段，用鼓打更报时，所以叫五鼓、五更、五夜。一夜分五更。拓展提高阅读下面一段文字，按要求作答。 泰山封禅是帝王向天地报功，展示国泰民安的重要仪式。“刻石纪号”，著己之功绩是封禅的重要内容。唐玄宗就曾亲自撰写纪泰山铭一文，勒碑于岱顶大观峰。但八次封禅泰山的汉武帝却在泰山之巅树立一块无字碑，引发后人无数猜测。 常言道：“树碑立传，是寻常；树碑无传，则非常。”汉武帝为什么树立无字碑？请合理推测，概括两点理由。拓展提高内容：功过任后人评说的谦逊、淡然，功高自诩的自信、霸气， 对奇伟泰山的敬仰无以言表等。形式：树碑无传，形式新颖。效果：引起探究兴趣。课堂总结 全文紧紧围绕作者的游踪进行，记述了冬日登泰山的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山