让信念之花在心中绽放

1、让信念之花在心中绽放-小结我的班级管理一、树立良好的班风 养成良好的习惯每次接班一开始，我就给全体学生灌输一种思想，实际上就是树立一种正确的舆论，对学生进行“洗脑”。我告诉全体同学，要想成为一名优秀的学生，就必须从身边的小事做起，做好身边的每一件小事。这里我给学生讲了个应聘的故事，说几位优秀的应聘者通过了初试，在参加复试的通道中，有一拖把倒在地上，这些应聘绝大多数都抬腿跨了过去，只有一位应聘者弯腰将拖把扶了起来。事实上，这是评委们设计的一道考题。正是因为这一举动，扶好拖把的应聘者通过了应聘。通过这样的故事，给学生“洗脑”，树立积极向上，人人参与的舆论。特别是推行“杜郎口模式”的课改以后，我更加

2、强了对学生的“洗脑”的过程，因为这种模式更需要管理自己，管理他人，要求学生会操心。我和学生分享了在杜郎口听到的一句话，那就是“会做事，不如会操心”。通过类似的做法，在班级里逐渐树立和形成良好了舆论氛围，这样一种精神饱满、积极向上、人人争先、人人要管理班级的积极态度便基本形成。二、树立更高的目标，培养学生集体荣誉感我带的班级，总要给学生们树立一个更高的目标，我告诉学生们，我们做事情，无论什么事情都要尽自己最大的努力去做！要想办法做到更好！当了这么多年的班主任，我们都清楚一点，班主任的态度，决定着学生态度！班主任是要强的，学生们就会要强。班主任是稀里糊涂的，学生也是稀里糊涂的，我作为班主任，告戒学

3、生，每项活动，每件事情大家都要尽最大的努力去做，即使失败了我们也不会后悔！对于班级，我告诉他们，创优秀集体是我们的共同的目标。在这种精神号召下，班级的每个同学都以更高的目标要求自己，因此在学校举行的广播操比赛、校歌比赛中都取得了优异的成绩，全班学生集体荣誉感大大增强。三、第三个方面,就是一个字勤 “勤”即工作要勤恳。包括勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心、勤家访等。勤观察指的是不论课上或课下，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的

4、方法，解决他所遇到的问题。例如，我班有个叫杨蒙的学生，我发现他上课有走神的现象，我和他进行了及时的交流，包括家庭状况，收入状况，在交流的过程中，我告诉他，作为农村的孩子，更应该加倍努力，靠自己的奋斗完善自我，改变自己的命运。这个学生，最后告诉我，他开学初，开始染上吸烟的毛病，由于家在农村，中午跟着奶奶吃饭，家长对他的监控不到，他告诉我，一般都在校外吸烟。这个时候，我并没有批评他，而是让他自己分析吸烟的好处，吸烟的坏处，谈到吸烟的好处时，他说吸烟可以不困，不过这让我想到，是不是他有上网的习惯，因此继续和他交流，最后他向我保证，周末不再去上网，不再吸烟，如果还吸烟，他列出了严惩自己的措施，以提醒自

5、己。至于现在他的状况，我还没发现什么异常，我会继续跟踪。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，例如，清扫垃圾，拖地等，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。勤家访指的是经常和家长取得联系，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。这方面，我做的还很不够，还需更多的努力。除了这些以外，班主任还要勤到班级里转转，包括维持秩序，包括观察学生的行为习惯及思想动向，包括检

6、查卫生等等。例如检查卫生吧，如果班主任自己先检查一遍，政教处扣分的情况会大大减少，甚至没有！四、充分发挥小组的作用我把班级分成6个组，并征得了其他任课教师的意见和建议，精心选拔了6位组长和6位副组长，让他们负责本组的学习、纪律，甚至卫生，小组长既是小组的领导者、管理者，又是学习的指导者，职责相当于班主任，小组的管理单位就是每一位同学，这样大班就变成了小班，管理重心就降低了。同时在小组内能结对子，鉴于本班的学生情况，我采取的结对子方法是1帮3，2帮4,5和6互助的结对子方法，并树立小组永远是个整体的思想。小组间的团体竞争，增强了小组的凝聚力，使班级充满了竞争和活力，也促使了一批优等生的出现，例如

7、，王凯曼、邱晗、包括刘雅文等，她们在分组前和分组后，所表现出的精神状态及对自我的认识、自我定位都有了明显的不同，至少可以感觉到，他们对自己的认可度，大大提高。后进生也有了明显的提高，例如说李锡林同学，原来在黑板上展示时，英语单词能写对1-2个，就很不错了，现在实行小组管理了，在其他成员的督促和帮助下，他到黑板上展示时，英语单词能全对，甚至物理公开课时，他都有很精彩的表现。这样的例子只是班级变化的一个点而已。我认为更重要的小组管理极大的调动了小组长自主管理的积极性，学生的自我管理能力得到了迅速提高。例如，如果有迟到或吃零食现象，小组扣两分，原来扣一分，后来加大了出处罚的力度。小组被扣分后，各成员

8、都很重视，他（她）本人，当然很不好意思，因自己的原因扣了大家的分，所以要想办法在学习、纪律、卫生等方面弥补回来！这样，积极向上的氛围便得到了巩固和提升。五、适时进行情感教育八年级学生都早应该到了懂事的年龄了，但是他们经常忘却。忘却父母的辛苦，忘却父母对他们的付出，忘却父母对他们的情感。为此，我适时寻找机会对学生们进行情感教育。如我班的孔祥丽（这个学生是单亲家庭），一次下午放学后40分钟还没有到家，再如孙尚尚期中考试完，中午一直没回家，当然也没家里打电话，家长找他们找得很着急，后来，知道了他们分别去了奶奶家和同学家。通过这样的事件，让学生们知道父母对待他们的情感，让他们感恩父母，感恩老师，感恩学

9、校，做一个懂事的学生、做一个懂事孩子。六、奖罚分明我觉得一个班级必须有严格的纪律，一切行动都要遵守相应的制度和规则。现在我正在完善我们的小组考评制度。在班级管理中，我对学生一直很严厉，凡是影响班级、违反纪律的同学一定要受到处分。班级纪律的管理是一切的基础，我一直坚守着这个原则，我尽力营造一种优秀的班级风气，让学生懂规矩，守规矩，逐步完善自身素质。并告戒学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！做人有的时候比学习好更要重要！这也是对学生“洗脑”的一方面。提到小组评比，我的做法是，两周评一次，每个月总评一次，对前两名的小组进行表扬和奖励，发奖品时打算利用上班级卖废品的收入。对后两名的小组提出批评，要求小组派代表上台分析原因，提出下周的目标，而且目标要明确，要有切实可行的方法和措施。以书面的形式上交。同样借鉴杜郎口的管理方法，也让连续两次落后的小组要负责给前两名的小组发奖，并致贺词。七、多学习、多总结我周围有很多的优秀班主任，从他们那里学到了很多。还有就是进行理论学习，为提高我自己的管理水平！经常到网络上查阅一些班主任工作的文章，关于杜郎口的管理模式和管理方法，这段时间我查阅的更多一些，从这些资料中汲取很多的管理经验和方法。通过不断的学习，使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心！最后