小班健康保护耳朵教案反思

1、Word - 37 -小班健康保护耳朵教案反思1、小班健康庇护耳朵教案反思活动目标：1.懂得庇护自己的耳朵，并学会正确的自护办法。2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我庇护意识。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动预备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、研究耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感触一下能否听到声音。2.幼儿讲感触，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种

2、动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们认识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体味耳朵能闻声声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，可以闻声不同的声音。三、研究如何庇护自己的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去庇护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样庇护耳朵呢?(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有的药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小伴侣吃药一定要根据医生规定的数量和时光服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声

3、音都是噪声，它们能伤害人的听力。要注重远离噪声。当骤然浮现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊注重，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立刻侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有的小伴侣爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有的小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装点物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很幼稚，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国

4、爱耳日，增加庇护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小伴侣喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小伴侣们要懂得庇护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。2、小班健康平安庇护耳朵教案反思活动目标：1.懂得庇护自己的耳朵，并学会正确的自护办法。2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我庇护意识。活动预备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：

5、左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、研究耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感触一下能否听到声音。2.幼儿讲感触，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们认识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体味耳朵能闻声声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，可以闻声不同的声音。三、研究如何庇护自己的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去庇护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样庇护耳朵呢?(1)防药物

6、中毒。药虽然能治病，但有的药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小伴侣吃药一定要根据医生规定的数量和时光服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能伤害人的听力。要注重远离噪声。当骤然浮现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊注重，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立刻侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有的小

7、伴侣爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有的小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装点物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很幼稚，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，增加庇护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小伴侣喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小伴侣们要懂得庇护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉

8、，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。3、小班健康活动教案：实用的耳朵教案(附教学反思)活动目标：1.利用观看，初步了解耳朵的形状特点和构造。2.让幼儿在比较、研究中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样庇护自己的耳朵。3.进展幼儿的听觉感官，培养探究自身神秘的爱好。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的办法。活动预备：两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT预备 ，不要任凭掏耳朵视频，日常小伴侣生活照。活动过程：一、 爱好导入1.展示惟独浮现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜想动物名称。2.展示只漏耳朵的小伴侣的图片让幼儿来猜想。(展示各个动物形象和身边小伴侣的耳朵是为了立即来

9、突出这节课上课的重点。)二、了解耳朵的构造。1.引领幼儿相互观看耳朵，为后面精确区别各部位做预备。2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参加后把握耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可以不浮现的教案中，普通说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表述可以越发精确到位)三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能选取小伴侣的生活照，利用找不同方式让小伴侣感触到有耳朵的重要性。(采纳比较体悟法，让幼儿感触到耳朵的重要性)。2.了解耳朵的听觉功能 选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感触到自己的

10、耳朵可以听到音乐是把抽象的东西详细化的过程。3.了解耳朵不仅能听到声音还能辨别音色老师展示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿聆听，按照声音的不同，来推断罐子中装的是什么。(采纳感知体悟法让幼儿对本活动产生爱好，增强趣味性。)(如何说，每个环节把要说的话都写进去)四、看视频不要任凭掏耳朵1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有些庇护耳朵经2.老师小结：在生活中我们能不能任凭掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的协助下才可以。我们要学会庇护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小伴侣的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要

11、，假如把它弄破，就听不见声音了。假如闻声特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。五、庇护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表述太成人了些)1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、振作脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对心情暴躁或身有病痛的人有冷静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等

12、症，是美容要法。3.全耳“总动员”：用食指指腹自耳部三角窝开头摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。4、小班健康活动教案：长树的耳朵教案(附教学反思)活动设计背景许多刚上幼儿园的小伴侣还不注重卫生，常常会由于卫生而启发肠胃炎等一些疾病，教导小伴侣讲卫生是很重要的。下面利用长树的耳朵来教导小伴侣。活动目标1、认知：学会如何讲卫生和卫生的重要性。2、情感：激活孩子

13、对卫生的关注。3、技能：让孩子养成讲卫生的习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。教学重点、难点重点难点：突出故事长树的耳朵中的孩子不考究卫生的后果和之后如何讲卫生。活动预备预备故事长树的耳朵和配图。活动过程1、讲长树的耳朵的故事，播放其配图。2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。3、告知孩子讲卫生的重要性。(影响生命健康、习惯的养成等等)4、放生活中的一些图片，告知孩子在这些方面如何讲卫生(例如：吃饭、洗漱、公共场合等卫生)。5、让小伴侣模拟试验生活中讲卫生的细节。教学反思小伴侣在听故事中很专注，利用这节课的卫生教导，孩子们懂得了更多生活中的卫生

14、细节，不再任凭吸手指和含东西，削减了乱扔垃圾的现象等，不足之处是没有让孩子说说他们平常是如何讲卫生的，假如以后再上类似这样的课，应当让孩子多多发言。5、小班健康机智小耳朵教案反思活动目标：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。2、进展幼儿的听说，培养幼儿的注重能力。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动预备：耳朵模具图片活动过程：一、活动开头。(利用谈话引出主题)教师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答)教师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)教

15、师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!二、基本部分(观看了解耳朵)教师：我们每个人都有机智的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小伴侣的耳朵。教师：我们再看看旁边小伴侣的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好伴侣的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小伴侣都有机智的耳朵,而且我们的耳朵是那么美丽，那小动物有没有美丽又机智的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!教师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!四、研究怎样庇护耳朵教师：小伴侣小动物都有机智的耳朵,假

16、如我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来庇护我们的耳朵呢?(幼儿回答)教师：人和动物都有两只机智的小耳朵，耳朵可以让我们闻声各种各样的声音，如歌唱声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好庇护，不任凭挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。6、小班健康活动耳朵听到了什么教案反思活动目标：1、感触耳朵的重要，了解爱惜耳朵的容易常识。2、听辨伙伴的声音，进展听觉的敏捷性。3、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法

17、。4、知道检查身体的重要性。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动重点难点：活动重点：使幼儿感触耳朵的重要性，了解爱惜耳朵的容易常识。活动难点：听辨伙伴的声音，进展听觉的敏捷性。活动过程：一、猜谜引出课题 左一片，右一片，隔座大山看不见。二、嬉戏“猜猜我是谁”1、老师讲解嬉戏的玩法：请一位幼儿趴在教师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“，猜猜我是谁?”让猜的幼儿按照声音说出对方的名字。嬉戏依次举行。2、幼儿举行嬉戏当幼儿才不精确时，教室按照性别、外貌特征或衣着装扮给与适当的提醒。3、提问:嬉戏时眼睛看不见为什么还能猜出小伴侣的名字?(引领幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音

18、)4、老师小结:小耳朵真好,能协助我们辨别出许多不同的声音。三、耳朵还能闻声什么声音?1、你的耳朵听到过什么声音?(引领幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词)2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。四、看看我们的耳朵1、引领幼儿相互观看耳朵，摸摸同伴的耳朵。2、展示耳朵的图片，进一步熟悉耳朵。3、老师小结：我们的耳朵能闻声各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝物!我们要爱惜它。五、爱惜我们的耳朵1、说说我们该怎么爱惜自己的耳朵呢?2、请幼儿自由发表自己的观点。3、老师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。活动反思：活动一开头以

19、谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的爱好。因为生活阅历不太丰盛，幼儿几乎猜不出来。最后由教师揭开谜底，并容易说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。嬉戏是幼儿最感爱好的活动了，利用嬉戏的形式，使幼儿感触到耳朵的益处：能听出不同的人发出不同的声音。也利用图片，容易熟悉了耳朵。在研究如何庇护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种庇护办法。活动的不足之处：小班幼儿的生活阅历不足，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰盛一下，可能效果会好一点。另外在研究怎么样来爱惜我们的耳朵时，也因幼儿阅历的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。7、小班健康活动教案：庇护牙齿教案

20、(附教学反思)设计意图在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小伴侣都检查出了龋齿，如何庇护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体悟龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙办法，了解牙齿的保健常识。从而达到教导幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙办法。2、教导幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、初步了解健康的

21、小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙办法。活动难点：蛀牙形成的缘由。教学预备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙办法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;教学过程一、情景沟通,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小伴侣绝对想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!二、试验对照做铺垫。(展示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引领幼儿观看研究：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表

22、多种看法，对的加以绝对，不恰当的加以引领。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的缘由1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、展示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,庇护牙齿。1、观察浅龋、中龋、深龋的图片。2、展示刷牙办法图解与牙刷，讲解正确的刷牙办法,教导幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻觅庇护牙齿的办法。教学反思利用本节活动，幼儿知道了刷牙的益处，把握正确的刷牙办法，养成庇护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。8、小班健康活动教案：庇护

23、眼睛教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养庇护眼睛的意识。3.幼儿利用看眼睛、说眼睛，促进与伙伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。4.知道庇护眼睛的办法。5.培养良好的卫生习惯。活动预备：每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。活动过程：1.教师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿认真看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。4.让幼儿

24、相互观看眼睛，举行比较，进一步感知眼睛的结构。(老师引领幼儿说出自己的主意，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。5.引领幼儿研究眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊注重庇护我们的眼睛。6.展示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样庇护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平常不用脏手揉眼睛，要用整洁的面巾纸或手帕擦眼等。活动结束：老师对本次活动举行总结，表扬在活动中乐观参加的幼儿，同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子，让他们在获得学问的同时，也获得了欢乐，更体悟到老师的关怀和爱惜。培养和保持了他们对健康活动的爱好。活动反思：活动过程中，我首先通过猜谜语的小嬉戏来引

25、入，孩子们都非常的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有准时的赋予了绝对，造成了在这一环节上铺张的时光比较多。在教导孩子如何爱惜庇护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由研究，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而教师也没有进一步的去引领。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观看，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来举行出示，可是在挑选图片上来看，所挑选的个别图片眼睛部分比较的不显然。因此在挑选教具的时候需要越发的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，囫囵活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有的许的不足，但是有反思有改正才会有长进，信任我

26、们班的健康活动一定能开展的更好的。9、小班健康活动教案：庇护鼻子教案(附教学反思)活动目标1、培养幼儿爱惜鼻子的意识。2、引领幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的办法。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特别气味的生活用品。活动过程(一)导入部分由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小伴侣在参与画展时画的一幅画，这次她没有些讲，由于她这副画没有画完整，小伴侣观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引领幼儿把画添完整。小结：小伴侣真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教导幼儿平常做事情要精心，由

27、此引出鼻子。(评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)(二)活动部分1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引领幼儿用各种器官去试试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赋予击掌鼓舞。2、引领幼儿按照以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引领幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单阻塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难受，小伴侣有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。

28、因此，我们要庇护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿庇护鼻子的意识。)现在教师有个故事，小伴侣想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评：进一步增加幼儿庇护鼻子的重要性。)4、听故事做研究：教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿研究：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，按照回答老师做补充。小结：庇护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。(评：真切的故事情节，说出了鼻子的重要性。利用幼儿研究，幼儿辨别是非的能力进一步得到提升，并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的

29、办法：与幼儿谈话，利用上面的嬉戏小伴侣已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引领幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦整洁，那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)按照幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确办法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。评：利用教幼儿擤鼻涕的正确办法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。)(三)结束部分组织幼儿用正确的办法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好

30、的卫生习惯。)活动延长组织幼儿到阅览室，看有关庇护鼻子的画册。活动反思鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是无数孩子都忽略了它的重要性，引领幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教导的重要任务之一。在活动过程方面利用谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和庇护鼻子的办法，以养成良好的行为习惯。10、小班健康活动教案：庇护耳朵教案活动目标：1.懂得庇护自己的耳朵，并学会正确的自护办法。2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我庇护意识。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动预备

31、：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、研究耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感触一下能否听到声音。2.幼儿讲感触，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们认识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体味耳朵能闻声声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，可以闻声不同的声音。三、研究如何庇护自己的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去庇护自己的耳

32、朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样庇护耳朵呢?(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有的药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小伴侣吃药一定要根据医生规定的数量和时光服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能伤害人的听力。要注重远离噪声。当骤然浮现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊注重，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立刻侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能

33、揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有的小伴侣爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有的小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装点物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很幼稚，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，增加庇护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小伴侣喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小伴侣们要懂得庇护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。11、小班健康庇护小脚教案反思活动目标:1初步了解脚的功能,懂得庇护脚的办法.2体悟脚对生活的重要性.3

34、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。4引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。设计意图：纲要中指出，对幼儿的科学教导是科学启蒙教导，重在激活幼儿的爱好和探索欲望。脚对于幼儿来说，并不生疏，天天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜爱赤脚，但常常受到大人、环境的限制。利用提问、体悟、延长等活动协助幼儿进一步了解脚的用途，体悟脚踩在不同材料上的感觉。重 难 点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。活动预备：1、仿真娃娃一个，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反时节的鞋的ppt。3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地

35、毯、地砖等铺成的“道路”。活动过程：一、摸一摸，探究脚的结构1 嬉戏导入。老师展示仿真娃娃。孩子们，我们来玩个嬉戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?2、 利用摸一摸，初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小伴侣们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。二、动一动深化探索1、感触脚的功能(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?(2)、请小伴侣们说说感触?你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(协助幼儿丰盛“滑滑的”、“软软

36、的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇老师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光洁的和粗糙的、冷的和热的。2、了解庇护脚的办法。(演示幻灯片)(1)小伴侣们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才干协助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒适的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。(2)老师演示幻灯片。老师一边演示幻灯片，一边按照不同的鞋子提问，看到不合适、不舒适的鞋时，老师和小伴侣们一起用手势打。老师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒适，大了走路不便利，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要按照时节的不同穿合适的鞋子。三、议一议拓展训练。

37、请幼儿按照自身的生活阅历讲讲，引领幼儿了解脚的作用，更能理解庇护脚的重要性。孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等)。四、跳一跳脚律动操，熬炼脚的肌肉。小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。12、小班健康庇护大眼睛教案反思活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养庇护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的

38、同时，获得欢乐。4、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。活动过程(一)教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?(二)让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么色彩的?2、眼睛长在哪里?(四)让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。老师引领幼儿说出自己的主意，感触一下自己的眼睛和别人的有什么不同。(五

39、)引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注重庇护我们的眼睛。(六)展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。活动结束对本次活动举行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。教学反思：通过多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学办法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。13、小班健康活动庇护牙齿教案反思活动目标：1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙办法。2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯

40、。3、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、初步了解健康的小常识。活动预备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙办法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景沟通,引出牙齿课题。师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小伴侣绝对想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧!二、试验对照做铺垫。(展示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引领幼儿观看研究:1、这两种蛋壳

41、有何不同?(孩子们可能发表多种看法,对的加以绝对,不恰当的加以引领。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的缘由1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、展示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。)3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,庇护牙齿。1、观察浅龋、中龋、深龋的图片,2、展示刷牙办法图解与牙刷,讲解正确的刷牙办法,教导幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、活动延长:观察课件爱吃糖的老虎并提问1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、老虎如何庇护自己的牙齿活动反思：利用学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人

42、身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙办法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，囫囵教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激活孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。14、小班健康活动庇护小脚教案反思活动目标：1、初步了解脚的功能,懂得庇护脚的办法。2、体悟脚对生活的重要性。3、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。4、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。5、了解多运动对身体有益处。活动预备：1、仿真娃娃一个，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反时节的鞋的。3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺

43、成的“道路”。活动过程：一、摸一摸，探究脚的结构1、嬉戏导入。老师展示仿真娃娃。孩子们，我们来玩个嬉戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?2、利用摸一摸，初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小伴侣们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。二、动一动深化探索1、感触脚的功能(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?(2)、请小伴侣们说说感触?你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(协助幼儿丰盛“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的

44、”、“硬硬的”等词汇老师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光洁的和粗糙的、冷的和热的。2、了解庇护脚的办法。(看电视播放图片)(1)小伴侣们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才干协助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒适的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。(2)老师播放图片。老师一边播放，一边按照不同的鞋子提问，看到不合适、不舒适的鞋时，老师和小伴侣们一起用手势打。老师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒适，大了走路不便利，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要按照时节的不同穿合适的鞋子。三、议一议。请幼儿按照自身的生活阅历讲

45、讲，引领幼儿了解脚的作用，更能理解庇护脚的重要性。孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等)。四、跳一跳脚律动操，熬炼脚的肌肉。小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。活动反思：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都弥漫了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些须要生活阅历，自我庇护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。15、小班健康活动庇护鼻子教案反思一、活动目标1、培养幼儿爱惜鼻子的意识。2、引领幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的办法。二、活动预备师幼共同搜集能引起幼儿爱好、

46、有特别气味的生活用品。三、活动过程(一)导入部分由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小伴侣在参与画展时画的一幅画，这次她没有些讲，由于她这副画没有画完整，小伴侣观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引领幼儿把画添完整。小结：小伴侣真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教导幼儿平常做事情要精心，由此引出鼻子。(评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)(二)活动部分1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引领幼儿用各种器官去试试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赋予击掌鼓舞。2、引领幼儿按照以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引领幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单阻塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难受，小伴侣有那种感觉吗?幼儿会答：有。因此，我们要庇护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。(评：举例说明鼻子的作用，