2022年人教数学二年级下册剪一剪教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案剪一剪教案教学内容：教科书第 46 页 教学目标：1、让同学剪出连续的对称图案；2、培育同学的形象思维,帮忙同学建立初步的空间观念；3、培育同学边摸索边操作的良好学习品质；4、让同学剪出美丽的图案,培育同学的审美才能；教学重、难点： 能剪出各样图形；教具预备： 彩纸数张,剪刀一把、铅笔等；教学过程：一、 揭示课题 同学们,老师知道你们都喜爱剪纸,这节课,我们一起来剪一剪； 设计意图 开门见山直入课题让同学明白这节课要做些什么；二、 探究新知 1、猜一猜,老师这里有一张纸,把它对折,然后在不开口的（有折痕）折 边画出半个小人；请大家猜一猜,沿着画线把它剪下来,打开会是什么？你给

2、它取个名字吧； 设计意图 唤起同学对对称图形回忆,有意识地对“ 画” 的留意,为下面 的探究新知做好预备；名师精编 优秀教案2、出示投影, 看一看, 一眼功夫就变成了现在这个样子；对于同学的回答；赐予确定；那么它成了什么样了？请大家说一说,怎样才能很快剪出两个连续的 小人；（1）小组争论,组员每人那一张纸,边摸索边折,然后把自己的方法说给 伙伴听让方法不同的同学进行演示,集体汇报；a 方法 1：把纸连续对折两次,再画出半个小孩；b 方法 2、把纸里外翻着折,折三次,再画出半个小人；c 方法 3、：把纸从一端连续往里折3 次,再画出半个小人；d 方法 4、把纸对折一次,画出一个完整的小人；（2）

3、试一试勉励同学根据自己的想法动手试一试,在同学活动过程中,教 师收集显现不同的作品；评一评,议一议好在哪里,不好又在哪里？准时帮同学订正； 设计意图 这是一个 小人,加深对图形平移的熟悉；重要环节,让同学通过观看两个连续的（3）小结：看来要剪出两个完整的连续的小人,仍真不是一件简洁的事呢,请大家以后要留意这些问题；3、巩固体验,请同学重新挑选方法,用最快的速度再剪一次；悟规律 1 、同学再活动一次,再剪一次；想一想,假如把一张长方形 的纸对折三次,能剪出几个小孩？说理由 设计意图 以上做法,勉励同学积极摸索,开动脑筋,充分表达新课精神,让同学做学习的主人,有意识培育同学的空间观念；4、发挥想象,自主创意出示老师作品,让同

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