2022年人教版一上《67的认识》表格式教案

1、名师精编 优秀教案6 和 7 的熟悉主备人：邓艳萍参备人：孟淑芝、赵志英审核人：岳丽华内容 ：人教版义务训练课程标准试验教科书学校数学一年级第 42 页的内容；目标 ： 1、使同学能正确地数出数量是 6 和 7 的物体的个数,会读会写数字 6和 7；2、使同学知道 7 以内数的次序,会比较 3、使同学把握 6 和 7 的组成；7 以内数的大小；4、结合插图对同学进行喜爱劳动的训练；重点 ：同学能正确数出数量是6 和 7 的物体的个数,会读写数字；难点 ：会正确书写数字 6、7；教具 ：主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图；学具 ：数字卡片、小棒、三角形、课件；老师活动 同学活动一、复

2、习：0、1、2、3、4、5）师问：我们以前学习了哪些数字？（二、导入新课：师：你想知道和熟悉更多的数字吗？想知道它们在生活中的作用吗？猜一猜,今天我们学习什么？（板书：6、7 的熟悉）三、 新课教学1）老师活动同学活动教学数数（人、桌子、椅子等）师：（出示主题图）说说图上有些什么？请同学们数一数,图上有多少 人？你是怎样数教室里的人数的？仍可怎样数；数一数几张桌子和几把椅子？先数 再数 一共是 7 人；（先数同学 6 人,再数一位老师 6 添上 1,一共 7 人）（先数 再数 ,一共是 ；你们是怎样数出椅子的数量的？同桌相互数一数；名师精编 优秀教案谁会从 1 数到 7,从 7 数到 1？过程

3、 ：老师活动同学活动设计意图师：小伴侣,我们要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小伴侣,你能做到吗？师：刚才我们是按次序数同学边听边想利用主题图； 让同学数的,在数的过程中 发觉：数 5 以后再数 1 个就是 6 个；接着 6 再数 1 个就是 7,7从不同的角度用不同的 方式去数, 亲自感知 5 多 1 是 6,6 多 1 是 7；比 6 多 1,6 比 5 多 1；2、教学认数：师：请同学们数一数,第齐读数并找出学具中的42 页下面的人物图6数卡 6 和 7；培育 同学的 思维能和点子图,看分别有6 像哨子, 7 像镰刀多少个？贴出数卡和 7；认真观看数字 6 和 7 的外形分别像什么？自己数

4、出来,摆在桌子请分别数出 6 根和 7 上；根小棒；用种的 6 根和 7 根小 棒分别摆一摆,摆出 自己喜爱的图形；3、教学数序：摆一摆,同桌相互观赏；师：先在计数器上拨1 个边看边读；珠名师精编优秀教案同学自己发觉 1 到 75 添 1 是 6；6 添 1 是 7；子,依次拨出 2、3、的次序,培育动脑、动手4、5 来,问： 5 再添1 个是几？ 6 再添 1 是几？师：（出示直尺图） 只写出0、1、2、3、4、5、（ ）、（ ）你知道填5 后面写 6,6 后面写 7 一生数,其他人拍手数什么？怎么填？6、7、6 谁能从 1 数到 7,从 7倒数到 1？5 的后面是谁？ 6 的后是谁？7 的

5、前面是谁？4、比较大小的教学：师：从你的学具袋中数出5 比 6 小, 6 比 7 小；7 比 6 大, 7 比 5 大；5 个蝴蝶片, 6 个圆片, 7 个苹果片,会比较大小吗？比比看；板书：5（）6 6（）5 7 （）67（）56 朵在游 戏中体 会序数的意义；5、教学序数：老师嘉奖同学红花,先发5 朵、再发 1 朵,问一共 发了几朵；从左数第一排的 6 个同学 是谁？从右数第一排的第6 个同学是谁？ （指名答）数一数,填在书上,集体出示鱼图：左数第6 瓶有订正；几条鱼,有 6 条鱼的是第 几瓶,第 7 瓶有几条鱼；6、指导书写：同学在书上填写 6 和 7；师： 6 的写法,下半圆要圈 起来； 7 比较好写,名师精编 优秀教案竖不要太短,往左边倾斜；四、嬉戏练习：师：小熊给小伴侣7 个苹同学举手回答；利用嬉戏, 全面复习 6 和果,每个苹果中有一个问7 的熟悉,使同学在玩中题,做对的送给你；学,学中体会到乐；1：2、3（